媒介融合環境下新聞采編人員的職業素養培養

◎葉沐陽

(固始縣融媒體中心，河南 固始 465200)

目前，媒體融合已成為傳統媒體、新媒體可持續發展的唯一路徑。而在這一環境下，新聞采編人員需整合新媒體與傳統媒體的優勢與不足，根據實際情況進行新聞采編、傳播。也就是說，以往的采編方式已經無法適應當前需求了，需要進行創新，同時，對新聞采編人員的職業素養提出了更高要求。而想要達到這一目的，就需對媒體融合進行深入，并采用相應方法、手段，筆者進行深入研究，以期為相關媒體人員帶來啟發，為媒體行業發展奠定良好基礎。

一、媒體融合的概念和特點

(一)媒體融合的概念

媒體融合概念可從兩個方面解讀，即：廣義、狹義。站在狹義層面上進行解讀，便是將媒體的不同形態進行融合，并因此產生“質變”，形成全新的媒介形態，包括但不限于：博客新聞、電子雜志等。站在廣義層面上進行解讀，便是所有與媒介有關的要素的匯聚、結合、融合，包括但不限于：媒介形態、功能、傳播手段、組織結構、所有權等。換句話說，廣義的媒體融合是實現了報紙、電臺、電視、互聯網、手機、智能終端等的有機結合，通過資源共享、集中處理所衍生的多樣化的、多種形式的信息產品，并基于受眾需求進行平臺選擇，實現信息產品的有效傳播。從某種層面來講，媒體融合是信息時代發展下的一種趨勢，是傳統媒體與新媒體的有機融合，其可為新聞媒體行業帶來新的可能，可推動其長遠穩定的發展。

(二)媒體融合的特點

媒體融合環境下，為人們獲取信息、傳播信息帶來較大便利，且其具有如下特點：

1.信息載體多樣化

媒體融合的特點之一在于：信息載體多樣化。在傳統媒體中，信息傳播的途徑僅有電視、廣播、報紙。而媒體融合環境下實現了傳統媒體與新媒體的有機融合，為信息傳播帶來新的可能，所以信息載體呈多樣化趨勢。

2.信息資源增加

信息資源增加主要體現在兩方面，一為新媒體依托于互聯網，而互聯網中蘊含著較多信息資源，而媒體融合是指傳統媒體與新媒體的有機結合，所以其信息資源驟增；二為融合媒體環境下給予了人民群眾話語權，人民群眾不僅可通過相關平臺進行信息收集，還可將自己看到的信息進行傳播，所以信息資源得到了增加。

3.信息傳播途徑廣泛

信息傳播途徑廣泛簡單來說就是：智能手機的出現使信息傳播形式發生了變化，其可以聲音的形式進行信息傳播，也可以圖像的形式傳播，還可以文字形式傳播。同時，各種新媒體平臺可以進行信息傳播，傳統的電視、電臺、廣播、報紙也可進行信息傳播。

4.加強互動

傳統的新聞信息傳播為單向信息傳播，受眾無法向傳播者反饋自身想法。而媒體融合環境下，給予了受眾話語權，其不僅可以通過評論區與新聞信息傳播者進行互動，還可借助轉發、制作視頻等方式達到互動目的。

二、媒體融合環境下培養新聞采編人員職業素養的重要性

培養新聞采編人員職業素養是有一定必要的，具體而言：第一，新聞采編人員負責新聞采集、編寫、攝像、播放工作，是媒體行業的重要組成部分，其職業素養、專業水平可直接對新聞信息的精準性、信息傳播效果造成直接影響。第二，雖然新媒體的出現為人們獲取信息帶來一定便利，但凡事都有兩面性，新媒體的弊端為：信息爆炸，使人們無法辨別信息的真偽，極易引起社會恐慌，對社會主義國家的設造成直接影響。倘若新聞采編人員具有較高職業素養，便可在工作中對正確信息進行挖掘，并采用適合手段傳播，增加信息精準性，做到為人民服務、為社會服務。第三，新聞已成為人民群眾生活中不可或缺的一部分，在娛樂生活方面可發揮積極作用。而新聞采編人員的職業素養提升有利于新聞的創新，以人民群眾所喜歡的方式呈現，使人民群眾獲得獨特的情感體驗。第四，新媒體的出現對傳統媒體帶來了較大沖擊，媒體融合是實現傳統媒體與新媒體共同發展的有效路徑，而新聞采編人員職業素養可對媒體融合效果造成直接影響，因此，想要推動媒體行業的長遠、穩定發展，就需對新聞采編人員的職業素養進行培養。

三、媒體融合環境下新聞采編人員面臨的挑戰

(一)新聞處理技能能力要求更高

在媒體融合環境下，新聞采編人員不僅要熟悉傳統媒體新聞編寫，還要兼顧新媒體平臺的新聞編寫。因為紙質、影像皆為新聞信息傳播途徑，多元化信息傳播已成為一種趨勢。而不同平臺對新聞提出了不同要求，所以需要新聞采編人員具有更高的新聞處理技能。

(二)篩選信息能力要求更高

上述提到了，媒體融合的特點之一為信息資源增加，而這些信息資源的質量存在較大差異，而作為新聞采編人員需遵循實事求是的原則，對新聞事件進行客觀、真實的報道。所以，新聞采編人員需在應用互聯網優勢的同時對新聞信息進行篩選，選出有用的、真實的新聞信息進行報道。也就是說，媒體融合對新聞采編人員的篩選信息能力提出了更高要求。

四、媒體融合環境下新聞采編人員需具備的職業素養

(一)采集、編寫、攝像、播放能力

采集、編寫、攝像、播放皆為新聞采編人員從業必備的能力，所以其為職業素養中的重要組成部分。但隨著時代的發展，媒體融合環境的到來，對新聞采編人員的職業素養提出了更高要。比如，新聞采編人員需對新媒體平臺新聞稿件、視頻要求進行深入了解，因為新媒體平臺的新聞信息傳播依托于流量，而流量與其新聞編寫、呈現形式、新聞內容、播放量密切相關。同時，新聞采編人員需對受眾需求進行了解。只有其在深入了解相關內容的基礎上進行新聞采編，才可做到新聞信息的有效傳播。

(二)判斷力及信息整合能力

傳統媒體中，新聞采編人員的新聞信息皆有單位、機構直接提供，僅需進入戰場實施采訪、進行記錄。而在媒體融合環境下，給予了人民群眾話語權，其不僅可以進行信息接收，還可通過新媒體平臺進行信息傳播，所以增強了新聞信息接收者、傳播者的互動，增加了新聞信息數量。而這些新聞信息魚龍混雜，質量存在較大差異，所以新聞采編人員需具備較強的信息價值判斷、整合能力，從中挖掘優質的、真實的新聞信息，并對其進行整合、處理，將真實的新聞事件還原給受眾。

(三)策劃能力

策劃能力是新聞采編人員所需職業素養之一，是面對新聞信息傳播速度快、渠道多的特點的有效途徑，是新聞媒體獲得較高社會效益、長遠穩定的發展的有效路徑。具體而言，策劃能力可是新聞采編人員看到新聞信息時從不同角度入手，挖掘新聞信息中的“價值”，提高新聞信息深度、廣度，為新聞信息的傳播提供保障。但在進行策劃時，新聞采編人員需考慮受眾情況，以受眾可理解的語言進行新聞編寫。

(四)挖掘信息能力

媒體融合環境下，新聞采編人員需自行進行信息挖掘，所以挖掘信息能力是其必備的職業素養之一。通過這一能力，新聞采編人員可快速捕捉具有一定價值的新聞信息，并基于其價值進行新聞編寫，從而為信息傳播提供保障。

五、媒體融合環境下新聞采編人員職業素養培養路徑

(一)樹立全新的新聞理念

理念可對意識、行為造成直接影響，所以想要提高新聞采編人員的職業素養，就需將新聞理念的建設、樹立重視起來。就媒體融合環境而言，其為信息傳播帶來了較大便利，人們足不出戶便可知曉天下事，所以使世界各地文化不斷進行交融、碰撞。在這種情況下，新聞采編人員的工作思想、新聞理念易出現偏差，導致其在工作中受到影響。而全新新聞理念的樹立了有效解決這一問題。在此方面，新聞采編人員可通過不斷學習，樹立正確的價值觀念、提高自身新聞意識，做到傳播真實、有效的新聞信息。

(二)增強責任意識

新聞報道與其他事情不同，其可對人民群眾的生活、社會、經濟造成直接影響。所以，新聞采編人員需樹立責任意識，明確自身工作的獨特性、新聞信息的重要性，做到把關新聞信息、為自己所傳播的各種信息負責。在此方面，新聞采編人員需主動積極的參與相關講座、培訓活動，真正理解新聞采編崗位的獨特性，樹立責任意識，并在工作中做到恪守職業道德，遵紀守法，嚴于律己，避免弄虛作假、個人主觀意識，對新聞事件進行真實客觀的報道。

(三)進行不斷學習

學習是人類進步的階梯，所以，最簡單有效的提高職業素養的途徑便是進行學習。首先，相關機構、單位需明確媒體融合環境下新聞采編人員職業素養培養的重要意義，并明確新聞記者需學習哪些內容。其次，需成立培訓部門，并邀請相關方面的專家、學者、具有豐富經驗的工作人員為導師，開展針對性培訓，內容包括：新聞選題方法、信息挖掘方法、信息篩選方法、視頻拍攝方法、視頻剪輯方法、視頻信息推廣方法、短視頻發布、直播等。

(四)提高道德素養

職業道德素養是新聞采編人員實事求是進行新聞報道的前提。在此方面，新聞采編人員需做到：以黨的正確方針路線為指引，堅持黨的正確領導，杜絕虛假新聞，抵制有償新聞。同時，新聞采編人員需深入一線，及時了解人民群眾的生活情況、實際需求，基于此進行新聞采編，以做到為人民服務；需對社會發展動態進行及時了解，做到為社會服務。

(五)創新采編形式

策劃能力的提升通常表現在采編形式上，所以相關機構、單位可將采編形式創新當做入手點。新聞采編的根本目的是將社會現象、內容進行反饋，使人民群眾從中受到啟發、獲得提高。在此方面，新聞采編人員可將新媒體平臺充分利用起來，對爆款文章、視頻進行分析，了解其特點，并基于此對采編形式進行創新。新聞采編人員還可與相關領域專家、群眾進行深入溝通、交流，收集相應看法。

(六)進行實踐訓練

信息挖掘能力可通過實踐訓練提升，將多樣化的信息傳播渠道利用起來，及時了解新聞信息、把控新聞信息資源。即：新聞采編人員需將多元化人際聯系通道、網絡信息散播通道利用起來，對新聞信息進行獲取；將媒體融合平臺利用起來，利用信息資源共享帶來的便利，并對信息進行梯度開發。

(七)審核管理新聞稿件

審核管理新聞稿件可做到及時發現問題、糾正問題、解決問題，可在一定程度上提高新聞采編人員的采編能力，培養其職業素養。具體而言，相關單位、機構可通過制定科學可行的制度使新聞采編人員樹立審核管理意識，并在完成新聞編寫后對所編輯的稿件進行審核、管理，倘若出現錯誤，需及時改正。

(八)建立獎懲機制

獎懲機制的建立有利于營造競爭氛圍，使新聞采編人員樹立終身學習意識，并利用業余時間進行相關知識的學習，不斷提升自身專業能力、職業素養。在獎勵機制的建立方面，相關機構、單位需做到物質獎勵與精神獎勵并行，因為新聞采編人員的家庭環境、生活水平等存在較大差異，追求有所不同，只有做到物質獎勵與精神獎勵并行，才可使新聞采編人員受到激勵，使其效用最大限度發揮出來。針對懲罰機制，相關單位、機構需結合實際情況進行設置，并將其落實重視起來，做到及時批評、懲罰。

六、結語

綜上所述，媒體融合環境下為媒體行業的發展帶來了新的機遇，而機遇常與挑戰并存，媒體融合環境下的挑戰為對新聞采編人員的職業素養提出更高要求。就目前情況而言，其所需的職業素養有：采集、編寫、攝像、播放能力，判斷力及信息整合能力，策劃能力，挖掘信息能力。而想要對采編人員的這些職業素養進行培養，相關機構、單位就需采用針對性方法。如通過學習、接收黨的戰略發展思想樹立全新新聞理念；通過參與講座、培訓活動了解自身崗位的獨特性，增強責任意識，做到挖掘信息價值、有效傳播新聞信息；需使新聞采編人員進行不斷學習，以掌握更多知識、提高自身專業能力，為新聞采編工作的順利進行提供保障；需將其道德素養提高，使其做到為人民服務，為社會服務，傳播有價值的、與受眾需求相符的、受眾所喜歡的新聞信息；需進行實踐訓練，以提高其信息篩選能力；需對新聞稿件進行審核管理，做到及時發現錯誤、糾正錯誤；需將獎懲機制構建起來，營造良好競爭氛圍。如此一來，才可對其職業素養進行有效培養，使其適應時代發展需求，成為崗位所需人才，才可采用多樣化方式進行信息傳播，提高新聞信息傳播的有效性，做到為人民、社會所服務，從而為媒體行業的發展奠定良好基礎。