愛(ài)拼才會(huì)贏
——記河南省商城縣山區(qū)教師周翠平

本刊全媒體記者 丁 浩 特約記者 盧孝青

河南省商城縣最南端、離縣城45公里的長(zhǎng)竹園鄉(xiāng)，是全縣最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)。在農(nóng)村空心化的今天，長(zhǎng)竹園中心小學(xué)這所深山區(qū)學(xué)校，卻仍有著800余名師生的規(guī)模，“鄉(xiāng)土中國(guó)”仍書(shū)聲瑯瑯。

優(yōu)秀的師資、優(yōu)質(zhì)的教育，無(wú)疑是這大山腹地的校園煥發(fā)勃勃生機(jī)和活力的源泉。土生土長(zhǎng)的長(zhǎng)竹園人周翠平是這個(gè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)里大家公認(rèn)的業(yè)務(wù)尖子。

校長(zhǎng)說(shuō)，周翠平對(duì)教育情有獨(dú)鐘，不服輸、能吃苦、最敬業(yè)；同事說(shuō)，她是精力無(wú)限的“小超人”；家長(zhǎng)說(shuō)，她是最讓人放心的好老師，大家都想把孩子送給她教；學(xué)生說(shuō)，她是親愛(ài)的“周媽媽”。而周翠平則說(shuō)：“我上學(xué)的年代，山里孩子通過(guò)讀書(shū)有個(gè)工作是多么艱難。我希望今天的農(nóng)村孩子都能接受優(yōu)質(zhì)的教育，將來(lái)都能過(guò)上幸福的生活。”

為了這份初心，苦耕教育沃土20余年的周翠平把滿腔的熱血獻(xiàn)給了大山里的留守兒童。

鄉(xiāng)村教師周翠平 攝影/游家明

生活關(guān)愛(ài)如媽媽

大別山革命老區(qū)商城縣是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，勞務(wù)經(jīng)濟(jì)是多數(shù)家庭的支撐，青壯年常年出門(mén)打工，子女無(wú)法帶在身邊。這些子女就成了留守兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2021年6月，我國(guó)16歲以下農(nóng)村留守兒童902萬(wàn)人，而中部省份占了總數(shù)的53.33%。勞務(wù)輸出大省的河南省，大量農(nóng)村留守兒童成為亟須關(guān)注的群體。

為全面實(shí)施教育現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，有力回應(yīng)老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的向往與期盼，國(guó)家于2018年出臺(tái)“兩校”（鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校）政策。2019年,長(zhǎng)竹園鄉(xiāng)中心校在統(tǒng)籌鄉(xiāng)村學(xué)校布局中實(shí)行了寄宿制，四年級(jí)及以上的孩子住校讀書(shū)。

寄宿的孩子吃喝拉撒睡都在學(xué)校，對(duì)學(xué)校和老師都是巨大的挑戰(zhàn)。且四年級(jí)孩子大多剛滿9歲，小小年紀(jì)住校，想家了怎么辦？生病了怎么辦？懷疑、觀望中的家長(zhǎng)的心都懸著呢。

孩子們一日三餐，打飯，洗碗，鋪床疊被，擺放牙刷毛巾，周翠平都手把手地教。她親切地告訴孩子們：“在學(xué)校我就是你們的‘?huà)寢尅妒聝憾伎梢哉椅摇！?/p>

幾個(gè)離家遠(yuǎn)的孩子一到晚上就哭，周翠平一次次耐心安撫。女孩佳佳脾氣犟，每晚哭鬧著要回家。周翠平貼心地把她“哄”到寢室，像媽媽一樣陪在床邊，等她睡著后才離開(kāi)。多少次深夜10點(diǎn)多，周翠平自己5歲的兒子還在家等媽媽陪他睡覺(jué)呢。

女孩小錦（化名，下同）先天性耳聾伴口吃，周翠平對(duì)她照顧得無(wú)微不至。小錦最大的困難是學(xué)習(xí)。周老師讓她坐在前面，讓成績(jī)好、品質(zhì)優(yōu)的女生與她同桌，方便幫助她。課堂上，周老師經(jīng)常打手勢(shì)問(wèn)她聽(tīng)懂沒(méi)有，聽(tīng)懂時(shí)她就面帶微笑、點(diǎn)頭示意。班里數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師是剛上班的特崗教師，周翠平詳細(xì)為他們介紹小錦的情況：“我們和她語(yǔ)言上溝通不便，盡量讓她演板。”在三位老師的共同努力下，小錦進(jìn)步很大，尤其是在周翠平幫助下還獲得了商城縣婦聯(lián)的資助，家長(zhǎng)十分感激。

小學(xué)生常發(fā)生季節(jié)性感冒，帶學(xué)生看病也是周翠平的日常工作。寒冷的冬夜，有時(shí)值班老師一個(gè)電話，已經(jīng)睡下的她也馬上趕到寢室，甚至還要讓丈夫開(kāi)車去診所、送學(xué)生回家。同事們贊嘆道，周老師簡(jiǎn)直就是這幾十個(gè)孩子的“媽媽”，每天忙得像旋轉(zhuǎn)的陀螺。周翠平說(shuō)：“我的兩個(gè)孩子是寶貝，班里每一個(gè)孩子也是他們家的寶貝。我們山區(qū)學(xué)校超過(guò)半數(shù)的學(xué)生是留守兒童，我們班留守兒童接近3/4；他們的爸媽在天邊，我這個(gè)‘?huà)寢尅谘矍埃δ懿徊傩哪兀俊?/p>

養(yǎng)成教育大家學(xué)

長(zhǎng)竹園中心校校長(zhǎng)潘立兵、中心小學(xué)校長(zhǎng)張明都表示，學(xué)校重視德育和養(yǎng)成教育，他們的課堂常規(guī)“一凈、二正（坐正、寫(xiě)正）、三到位（思考到位、訓(xùn)練到位、育人到位）”堅(jiān)持得很好。從教20余年的周翠平明顯感覺(jué)到：老師的言行，時(shí)刻被學(xué)生“監(jiān)督”和模仿。要求學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字，她首先把板書(shū)寫(xiě)得工工整整；教導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，她沒(méi)有指手畫(huà)腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起勞動(dòng)；叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律，她首先嚴(yán)守校規(guī)。

熱愛(ài)生活的周翠平自己網(wǎng)購(gòu)綠植和藝術(shù)貼，把教室裝扮得生機(jī)勃勃，就連墻壁上那些啟人心智的格言板也制作得生動(dòng)形象、讓人喜愛(ài)。

2021年秋季開(kāi)學(xué)初的衛(wèi)生大掃除，周翠平和孩子們干得熱火朝天。勞動(dòng)結(jié)束，周翠平仍感覺(jué)教室地板磚不干凈，下夜自習(xí)學(xué)生回寢室了，她一個(gè)人用洗衣粉擦洗地面，干完發(fā)現(xiàn)竹籃和垃圾桶臟了，便又沖洗一番……

多少個(gè)夜晚，一身疲憊回家的周翠平，第二天又滿血復(fù)活。她說(shuō)累是值得的，她的學(xué)生養(yǎng)成了良好習(xí)慣：早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了，學(xué)優(yōu)生主動(dòng)為學(xué)困生講題了，班里大小事?lián)屩隽恕＜议L(zhǎng)們則開(kāi)心地嘮叨個(gè)沒(méi)完：孩子在家?guī)妥黾覄?wù)了，孩子講衛(wèi)生了，孩子變得特別懂禮貌了……

每當(dāng)周翠平表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，孩子們都開(kāi)心地說(shuō)：“我們跟老師您學(xué)的！”

這句話讓她感到欣慰和自豪的同時(shí)，也時(shí)刻震撼和警醒著她：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)；近朱者赤、近墨者黑，她要做學(xué)生身邊的“朱者”，給他們受益終生的良好影響。

高效課堂結(jié)碩果

周翠平說(shuō)：“農(nóng)村孩子家庭條件不如城里孩子，學(xué)校教育可以努力彌補(bǔ)，向課堂要效率、要質(zhì)量，不能讓我們的學(xué)生成長(zhǎng)輸在起跑線上。”

從參加工作那天起，周翠平就積極爭(zhēng)取聽(tīng)課和作課機(jī)會(huì)，在老教師指導(dǎo)下反復(fù)磨課，漸漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。2003年，上班僅一年的她就榮獲縣級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)。以后每次參加市縣優(yōu)課比賽，她總是拔頭籌獲大獎(jiǎng)。2021年1月的全縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課總決賽，她帶病參加，以90.33分的成績(jī)又奪得一等獎(jiǎng)……

周翠平連續(xù)多年獲評(píng)鄉(xiāng)、校優(yōu)秀班主任，2016至2019連續(xù)4年分別獲評(píng)縣優(yōu)秀班主任、市教育先進(jìn)工作者、市優(yōu)秀教師等。成為業(yè)務(wù)尖子的她向年輕教師傾情分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法、參加中心校“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，多次講授鄉(xiāng)級(jí)公開(kāi)課和寫(xiě)字觀摩課。2019年11月，周翠平為全鄉(xiāng)小學(xué)近百名班主任作專題報(bào)告，同年12月又為全鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文教師作專題報(bào)告。

潘立兵說(shuō)，周翠平的學(xué)生成績(jī)總是100%的及格率，真正做到了不落下一個(gè)學(xué)生。時(shí)任中心校書(shū)記王新聯(lián)說(shuō)，周翠平有鉆勁、悟性好，她的課學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。

“上課提問(wèn)多鼓勵(lì)，課后輔導(dǎo)要耐心，犯了錯(cuò)誤不急躁，失誤輕重不發(fā)火，屢次未改不灰心，問(wèn)題不化解不撒手”是周翠平轉(zhuǎn)化學(xué)困生的良方。一批批農(nóng)村留守兒童找回了自信，重塑了性格，陸續(xù)登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。周翠平欣慰地說(shuō)：“‘金鳳凰’要愛(ài)，‘丑小鴨’更要愛(ài)。一個(gè)個(gè)優(yōu)秀學(xué)生是我最好的榮譽(yù)證書(shū)！”

做好內(nèi)務(wù)養(yǎng)習(xí)慣 攝影/崔友俊

交流互動(dòng)增自信 攝影/游家明

兼顧家庭勇挑梁

兢兢業(yè)業(yè)工作20年，周翠平仍然顯得年輕、干練、充滿激情。熟悉的同事說(shuō)她歷經(jīng)艱難，卻能把工作和家庭都照顧得很好。

周翠平與婆婆親如母女。2011年冬天，54歲的婆婆突然發(fā)現(xiàn)患癌癥已到晚期，周翠平一時(shí)難以接受現(xiàn)實(shí)。她說(shuō)婆婆賢惠，有文化，上過(guò)高中，當(dāng)過(guò)縣人大代表，這么年輕得病，一定要想盡一切辦法給婆婆治病。這一年女兒剛滿6歲，丈夫遠(yuǎn)在與湖北交界的大埠河小學(xué)任教，山高路遠(yuǎn)，往返不便。婆婆治病期間，早晚都是她精心侍候。這一年周翠平帶的三年級(jí)及格率100%，高分率96%，平均92.98分，綜合評(píng)估成績(jī)?cè)谌l(xiāng)遙遙領(lǐng)先。

2016年冬，1歲半的兒子反復(fù)發(fā)燒抽搐，周翠平帶著孩子在縣醫(yī)院和武漢兒童醫(yī)院多次輾轉(zhuǎn)奔波。同年11月15日，正上課的她突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“周老師，你家兒子又發(fā)燒抽筋了！”周翠平手中的書(shū)啪地掉到地上，人也癱倒在講臺(tái)。被師生扶起后，她急忙回家?guī)Ш⒆油h醫(yī)院趕。辦好住院手續(xù)、孩子退燒后，周翠平又連夜回家，準(zhǔn)備第二天的優(yōu)質(zhì)課復(fù)賽，后來(lái)她在決賽中獲得全縣一等獎(jiǎng)。令人欣慰的是，兒子身體也漸漸壯實(shí)起來(lái)。

2019年小學(xué)布局調(diào)整，領(lǐng)導(dǎo)想讓周翠平帶人數(shù)最多的班，那時(shí)女兒正上九年級(jí)，丈夫是中心幼兒園園長(zhǎng)兼教學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)，根本沒(méi)時(shí)間顧家，周翠平猶豫之后還是挑起了工作和家庭的重?fù)?dān)。2020年年初，學(xué)校因疫情延遲開(kāi)學(xué)。居家三個(gè)月，周翠平早7點(diǎn)在班級(jí)群布置作業(yè)，晚6點(diǎn)前學(xué)生提交作業(yè)，然后6點(diǎn)至9點(diǎn)她一絲不茍地批改作業(yè)。2020年5月13日開(kāi)學(xué)，戴著眼鏡走進(jìn)教室的周翠平呆住了：她的眼鏡不起作用了，最后三排的學(xué)生朦朧一片，根本看不清。三個(gè)月的專注工作，導(dǎo)致她的視力下降得厲害，她只好重新配了一副度數(shù)更高的眼鏡。

這一年暑期檢測(cè)，周翠平的學(xué)生依然是100%的及格率；曾連續(xù)4年參加演講比賽并獲得縣市一、二等獎(jiǎng)的女兒也以優(yōu)異成績(jī)考入縣高。

因長(zhǎng)期操勞，身體免疫力下降，2021年元旦，周翠平出水痘高燒三天三夜，整整一周臥床輸液。1月15日的全縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課總決賽，身體虛弱的她仍然堅(jiān)持去參賽，獲得了一等獎(jiǎng)……

如今女兒在縣高讀書(shū)，每個(gè)星期五晚上自己的學(xué)生都回家了，周翠平和丈夫就帶著兒子驅(qū)車45公里趕去縣城，到周日女兒吃過(guò)晚飯去上夜自習(xí)了，周翠平和丈夫才又帶著兒子連夜往回趕——新一天、也是新一周的忙碌又將開(kāi)始。

柔弱的肩膀，沉甸甸的擔(dān)子，一頭是工作，一頭是家庭。周翠平說(shuō)工作不容易，肯定要珍惜；家庭也是女人的天，同樣要努力去呵護(hù)和經(jīng)營(yíng)。

在鄉(xiāng)村振興和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的進(jìn)程中，“不讓農(nóng)村學(xué)生輸在起跑線上”的周翠平正以“拼命三郎”的姿態(tài)，在汗水中收獲著幸福，踐行著一個(gè)農(nóng)村教師的初心，不僅贏得了學(xué)校的認(rèn)可、學(xué)生的愛(ài)戴，也贏得了家人、親戚、朋友的稱贊。