新媒體環境中播音主持技能創新策略探析

◎梁天源 邵 陽

(保定廣播電視臺，河北 保定 071051)

引言

從播音主持工作的角度上看，其主要的工作內容是傳播價值理念和相關的信息，只有適應社會發展趨勢，迎合受眾的口味才能獲得關注，在媒體行業中站穩腳跟。播音主持的知識儲備、個人素質、主持風格決定著受眾對廣播節目的喜愛程度，在新媒體蓬勃發展的競爭氛圍中，媒體傳播方式日益多元，傳統的廣播媒介在信息傳播的豐富程度和信息量上雖然不能與以手機為代表的移動終端相抗衡，但在信息傳遞上仍然具有不可替代的地位，在信息傳播上發揮著重要的作用。播音主持是媒體與受眾之間的紐帶，其主持的風格和傳播的價值理念對受眾具有重要的影響力。面對新媒體平臺對傳統播音媒體的擠壓，只有保持強烈的危機意識，對播音主持技能開展創新，才能順應社會發展進步的潮流，促進新媒體與傳統媒體的融合發展。

一、新媒體環境播音主持呈現出的新形勢

(一)交流方式便捷化

新媒體環境下，信息傳播的方式更加多元與便捷，新媒體平臺的產生與發展豐富了播音主持的內涵。相較于傳統的播音主持方式，節目通過廣播電視等渠道播出，無法與受眾進行及時的交流，只有在節目播放之后，根據受眾的反饋來收到節目評價，溝通的及時性較差。在微信、微博等新媒體平臺當中，播音主持可以通過直播軟件的加持，與受眾進行互動交流，隨時掌握受眾的情緒和需求，并隨時對主持方式和內容進行調整。

(二)信息傳播范圍精準化

在傳統的播音主持節目中，受眾的信息獲取方式相對單一，集中在電視、廣播等渠道，受眾的身份身份界限不明顯。但在新媒體時代，播音主持節目通過互聯網傳播，接收信息渠道的多樣化為主持人提供了較為廣闊的創作空間。根據不同節目的需求，播音主持可以在不同的頻道和知識領域內進行自由的切換，針對特殊的受眾群體轉換主持的風格，從而使節目市場更加細分，為受眾提供了個性化的信息內容服務。

(三)新媒體環境更加包容

與互聯網開放與包容性特征相適應的是，新媒體播音主持的風格更加多樣，主持人可以通過個性鮮明的主持風格來吸引受眾，不再拘泥于傳統的播音主持框架，主持人的個性特征更加明顯，播音主持的方式也變得更加復雜多元，可以為受眾群體提供更加豐富的信息咨詢體驗，極大地促進了播音主持行業的發展。

二、加強播音主持技能創新的重要意義

(一)決定著節目的播出效果

播音主持的整體風格的設定與技能的高低，決定著節目的實際效果。傳統的播音主持內容在當前的社會輿論氛圍中已經難以吸引到更多的受眾。在播音主持類節目中主持人除了需要具備反應敏捷、知識儲備豐富、主持功底扎實等基本的職業素養之外，還需要根據新媒體網絡環境受眾的實際需要進行工作創新，準確對接受眾的信息需求，豐富播音主持節目的內涵。在信息傳播技術飛速發展的當下，受眾的注意力是稀缺資源，增強對播音主持的創新，能夠通過節目氛圍的重塑，優化受眾的觀看和收聽體驗，從而吸引更多的受眾關注，增強節目的影響力。

(二)決定節目的社會影響力

在播音主持類節目中，融入新媒體優勢，進行技術創新，可以促進節目與時俱進，提升節目的整體質量。傳統的播音主持類節目可以從豐富的互聯網內容平臺獲取最新的內容，并根據播放流量等大數據信息，簡單快捷捕捉到受眾群體的關注點，從而根據受眾愛好制作節目內容，帶動受眾群體沉浸到節目當中，提高節目的受關注度和好評率。創新播音主持方式，對社會熱點事件進行更加專業的解讀可以有效增強節目的權威性，在娛樂信息充斥的網絡媒體空間，開展具有深度的知識傳播節目，可以極大提升播音主持節目的內涵和魅力。

(三)豐富受眾的情感體驗

播音主持的技能創新的重要方面是更加貼近受眾的真實生活，因此，支持人的情感表達能力就成為節目成功與否的重要標志。播音主持的共情能力強，觀察問題敏銳深刻，表達的觀點能與受眾產生共鳴，對主持人的基本素養和表達能力具有不小的考驗。創新播音主持的技能，借助網絡直播平臺可以有效拉近主持人與受眾的距離，增強兩者之間的互動交流，方便主持人用生動的案例和平實的語言，把簡單的道理傳遞給受眾，提升節目的思想內涵。

三、當前播音主持工作中存在的突出問題

(一)與受眾之間缺乏有效的互動

隨著移動互聯網技術的成熟與發展，各種移動設備終端充斥著消費市場，受眾通過移動終端平臺能夠獲得海量的信息內容，不僅會沖淡傳統播音主持節目的影響力，更由于傳統的播音主持方式是單向的信息傳播，造成節目的吸引力持續下滑，電視、廣播等傳統媒體的關注度已不如之前。新媒體環境下，信息傳播的顯著特征是交流的及時性，這是傳統播音主持節目的重要弱項，利用新媒體平臺在直播間與主播互動交流成為當下新興的信息傳播方式。部分播音主持節目不注重在新媒體平臺上的發展與創新，仍然依靠傳統的方式做節目，其結果必然會伴隨著傳統媒體的衰落而逐漸退出歷史舞臺。

(二)傳統媒體播音主持的影響力下降

在相當長一段時間里，傳統播音主持方式占據著受眾信息接收主流的位置，但隨著互聯網的迭代發展，時間和空間的限制被網絡所打破，網絡所獨有的記憶功能更是方便了受眾群體對信息重塑的現實需求，這種優勢是傳統播音主持所無法比擬的。在這種情況下，普通人也可以借助自媒體平臺獲得不小的關注度。新媒體形式的蓬勃發展削弱了播音主持的影響力。

(三)播音主持缺乏特色差異

當前部分播音主持由于長期對工作缺乏創新意識，造成工作方式多年來一成不變，節目特色不明顯，播音主持的技巧和風格相對固定，在互聯網媒體的影響下，其受眾群體逐漸失去興趣，群體規模逐漸縮減。此外，播音主持的信息傳播速度明顯小于互聯網媒體，往往在社會熱點事件形成輿論浪潮之后，才開始進行播報，信息傳播內容的豐富程度也落后于新媒體平臺，缺乏特色差異。

四、播音主持技能創新路徑策略

(一)主動適應新媒體時代的發展特征

相對于傳統的播音主持工作而言，新媒體時代強調的是信息發布者與受眾之間的互動交流，在思想的碰撞與觀點的交換過程中，實現信息內容的傳遞。播音主持工作則相對單純，比如，在新聞、時政等節目中，播音主持人在工作中只需要把事前準備好的稿件，按照要求朗讀出來即可，信息單向傳遞，內容需要受眾自己去體會和理解。在新媒體時代，面對受眾的流失，播音主持需要轉換觀念，主動適應信息傳播行業的新常態，開展技能創新，更好地滿足受眾的需求。首先，播音主持應當主動創新工作風格，從受眾需求角度出發，進行節目整體風格的調整，在播報信息過程中添加對信息內容的解讀與評價，豐富信息的傳播和表達方式，與受眾保持平等的距離，增強與受眾的交流感，打破信息傳遞的壁壘，進而更好地與受眾進行互動，與受眾產生共鳴，獲得關注，提升節目的熱度。其次，要在新媒體傳播格局當中樹立播音主持的品牌。在各種媒體信息嘈雜環繞的輿論氛圍中，大量未經處理的信息通過互聯網平臺傳播，其信息內容的真實性往往無法在短時間內被證實，受眾需要較高的辨別能力才不會被錯誤的信息誤導。此時，播音主持可以充分發揮傳統媒體的在受眾心中的權威地位，及時對謠言或者錯誤的信息進行更正，幫助受眾提升對不良信息的防范能力，打造播音主持的亮點品牌。比如，在節目中，播音主持可以定期邀請社會熱點話題領域的專家進行直播交流，對社會輿論熱點事件或者受眾關心的問題開展答疑解惑，深入探討某個社會熱點事件的背后原因，以及對一些錯誤的輿論信息進行更正，引導社會輿論向著正確的方向發展。最后，播音主持要從自身入手，針對互聯網信息傳播的特性，在鍛煉反應能力的同時，提升對信息的處理和判斷能力，不斷增強社會閱歷。要在節目中針對主題內容做到觸類旁通，豐富節目的內涵，善于從多個維度對相關話題進行拓展和剖析，盡量滿足對受眾的信息覆蓋，讓不同關注點的受眾都能從節目中獲取關注的信息，與受眾產生最廣泛的共鳴，提高節目的受關注程度。

(二)完善對播音主持的培訓提升體系

播音主持工作的本質是信息的傳播者，其自身的知識儲備和理論素養對節目效果具有直接的影響。在播音主持工作中，如果主持人思路開闊，臺風穩健，對受眾提出的問題能夠進行很好的解釋和互動交流，能夠有效提升受眾對節目的認可度，增強受眾對節目的忠實程度。反之，如果播音主持在節目中表現出知識儲備的不足，對節目涉及內容不能做到準確的解讀，則會影響節目在受眾心目中的權威性，從而造成受眾的流失。因此，需要持續改進和完善對播音主持的培訓教育體系，不斷提升播音主持的綜合素養。首先，要加強對播音主持培訓內容的系統化設計，針對新媒體時代播音主持需要面對的輿論環境進行工作技能方面有針對性的訓練和提升。一方面，要在培訓的理念上注入新媒體思維，突出在復雜的輿論環境氛圍中的應變能力和知識儲備提升，使播音主持更加適應復雜多變的輿論環境氛圍。要在培訓的內容上增加有關互聯網思維模式的培訓，更新播音主持的思維理念，增強播音主持調動和引導受眾思維情緒的能力，促進播音主持維度的全面提升。在培訓的內容方面，在對傳統的播音理念進行充分繼承的基礎上，重新對播音主持的內容進行創新設計，促進播音主持風格和播音主持的內容能夠完整全面地與當前社會輿論氛圍相融合。要加強對播音主持藝術的交流與研究，積極借鑒吸收具有先進性的播音主持技能和藝術表現形式，不斷提升對播音主持培訓教育的實效性。另一方面，要在播音主持的綜合素養培訓教育上下功夫，確保在節目當中主持人能夠對當前國家的大政方針和路線政策有著充分的了解，能夠在日常的節目主持中保持正確的輿論導向，傳播社會正能量。在這種情況下，播音主持的培訓教育體系內容需要加入對思想政治理論的學習，結合新時代新聞媒體的要求，在豐富播音主持形式和內容的同時，確保播音主持節目能夠自覺承擔起傳播社會文明新風的媒體責任。

(三)加強在播音主持環節中的創新

播音主持的作用重要，一邊連著信息內容，另一邊連著廣大的受眾，如果播音主持的語言風格和主持習慣不能被大眾所接受，那么就會形成信息上的中梗阻，造成信息傳播范圍和傳播深度受到限制。所以，播音主持要在工作中提高自身知識水平和理論素養的同時，鍛煉提升與受眾之間的共情能力，表達的觀點符合社會主流價值觀，促進社會的和諧發展。首先，播音主持要提升基本功的能力，在信息化時代增強播音主持能力的訓練，從發音標準，語言表達等方面入手，嚴格規范主持的標準，采用規范的語言和發音，確保主持邏輯自洽，表達順暢，增強播音主持的專業化程度。要在筑牢專業化水準的基礎上，注重培養多元化的主持風格，針對不同節目和不同的受眾，在專業嚴肅與幽默風趣之間做到從容的切換，讓受眾能夠感受到播音主持的專業與真誠，提升播音主持的語言感染力。其次，要提升播音主持的感染力，學習借鑒新媒體平臺的互動式體驗，在播音主持內容上采取更加貼近受眾生活的內容進行信息的傳遞，拉近節目與受眾之間的心理距離，提升節目的穿透力。要注重對情感技巧運用程度的把控，既要防止情感技巧的過度使用，造成受眾的不適與質疑，又要注重對受眾生活的洞察，貼近受眾的生活，防止出現與受眾情感隔離的現象。播音主持工作的成效很大程度上取決于自身主持風格，主持技能的創新的重要方面是需要主持人善于走進受眾的真實生活中，關注受眾的所思所想、所有所盼，從而更好地把控好播音主持的節奏，拉近與受眾之間的距離，通過無形的數字信號把最真實的觀點和權威的解讀帶到受眾的生活當中，讓受眾能在播音主持節目中提升思維能力，獲取想要的知識內容，增強對播音主持節目的依賴程度。最后，要根據當前新媒體的變化趨勢，促進播音主持與互聯網媒體的互動交流，利用現代信息技術帶來的便利條件，提高受眾需求與節目內容的匹配程度，增強傳統播音主持信息內容的實效性。可以整合當前的播音主持資源，通過與網絡媒體相結合的方式，促進節目在多個媒體平臺同時推送，增強節目的影響力與覆蓋范圍，有效破解傳統播音主持節目的局限性。

五、結語

綜上所述，互聯網信息傳播方式的飛速發展，給播音主持帶來了新的發展機遇，同時，亦對傳統的播音主持造成了不小的沖擊，播音主持行業需要緊密關注時代發展形式和受眾的實際需求，進行技術上的創新探索，豐富信息傳播的深度和內涵，重塑自身的品牌形象，促進播音主持行業與時俱進。