芻議廣播電視播音主持人的轉型與升級

◎王 嵩

(西藏廣播電視臺，西藏 拉薩 850000)

全媒體是指當前廣播、電視、手機、互聯網、戶外視屏等各類媒體齊頭并進、互相融合的業態，本質上是多渠道的運營和內容的分發。在全媒體的發展環境中，媒體從業者能夠進一步拓展傳播渠道，讓不同渠道之間能夠實現優勢互補，讓信息的傳遞效率和傳遞范圍得到有效提升，為受眾提供更加多樣化、更加即時性、更加多層次的信息。因此，在全媒體時代到來后，廣播電視媒體需要把握發展的機遇，廣播電視播音主持人也需要突破發展的限制，了解新時代對廣播電視播音主持人提出的新要求，了解受眾的觀看需求，參與到廣播電視節目的創新和改革之中，并與受眾保持高效的互動與交流，樹立具有特色的個人魅力與形象，打造獨特的語言風格與技巧，從而獲得受眾的認可與喜愛，為受眾提供更加豐富的感官享受，引起受眾的情感共鳴，從而在新的平臺再造傳統媒體影響力。

一、全媒體時代下廣播電視播音主持人的轉型與升級趨勢

(一)單向型走向復合型

在傳統的廣播電視節目制作過程中，播音主持人往往是對稿件進行節目內容的再創作，受稿件內容的影響，沒有辦法也沒有充分的空間能夠自由發揮。因此，不少從業多年的播音主持人思維都已變得僵化，不具備良好的靈活應變能力，也沒有樹立起創新的思想和意識，這不利于新時代背景下全媒體時代背景下廣播電視的創新與發展，也不利于播音主持人的長遠發展。進入全媒體時代后，廣播電視播音主持人應該向復合型人才發展，具備采訪能力、寫作能力、配音能力、新聞編輯能力和新聞播報能力、出鏡報道能力等，積極擺脫傳統模式下的發展束縛，不斷提高自己的創新意識和創新能力，利用先進的信息技術和媒體技術將不同的文字、圖像、視頻和音頻進行高效整合，針對不同渠道在節目時長、節目風格各方面的差異，從而讓節目變得更加豐富多彩，讓節目形式變得更加新穎有趣。提高自身在應對突發事件時的靈活變通能力，讓廣播電視節目的播出質量進一步提升，向社會公眾提供更多的信息內容[1]。只有培養更多具有高素質的復合型人才，才能夠不斷提高廣播電視這一傳統媒體在新形勢下的市場占有率，推動廣播電視媒體的縱深發展。

(二)單元化走向多元化

在全媒體時代背景下，受眾的多渠道接收方式為信息的傳播提供了更加廣泛的途徑和范圍，從而直接推動全媒體概念的誕生。在這樣的背景下，受眾對廣播電視節目也提出了更加嚴格的要求，希望能夠看到更有針對性和更加個性化的節目內容。而播音主持人應深入受眾挖掘相關信息，了解受眾的需求，加強與受眾的互動與交流，從而更好地把握受眾對廣播電視節目的意見與看法。在全媒體時代背景下，人們更多地應用微信、微博、QQ等工具來進行交流和信息的傳遞，這同樣給廣播電視新聞節目的創新帶來了新的思路，通過這些新媒體工具與受眾進行良好的溝通與交流，拉近與受眾的距離，從受眾的討論中了解受眾對節目的看法，并通過有效的引導，帶領受眾對廣播電視內容進行深入探討，引發受眾對節目內容產生情感共鳴，讓受眾能夠對電視新聞節目保持高度的熱情和期待[2]。比較典型的是近年來各廣播電臺節目在微信公眾號與聽眾進行互動，這使得長期以來的單向播報變為有聲交流，提高播音主持人與受眾的交流感，從而進一步提高雙方的積極性。長此以往，播音主持人會成為受眾的情感寄托和依賴，雙方的交流也會成為兩者思考的方向，從而讓節目進一步獲得受眾的青睞和認可。

(三)執行者走向試水者

廣播電視的播音主持人在全媒體時代背景下，要面臨更加激烈的市場競爭環境，因此，如果播音主持人始終將自己擺在被動的執行者的位置上，沒有對廣播電視節目進行深入思考和探討，一味地接受節目安排，必然會使得廣播電視節目越來越缺乏新意和深度，也會導致大量的受眾失去對節目的信心與興趣，既不利于廣播電視節目的長遠發展，也不利于廣播電視節目主持人的職業發展。進入全媒體時代后，廣播電視的播音主持人應該樹立起大膽創新的基本意識，積極成為行業先鋒者，積極借鑒當下最新最熱的傳播內容特點，加以分析、拆解、模仿，不斷提高自身和思維能力，開拓新的制作思路和想法。這個過程最重要的是播音主持人本身對新業態傳播模式的興趣，變被動為主動，變新鮮感為實踐。當前抖音、快手等短視頻平臺的節目特點，已完全不同于傳統媒體的長視頻。僅僅只是把廣播電視節目長達幾十分鐘的音視頻放在網上是無人問津的，必須將節目的精華進行剪輯、預告，有效縮短節目時長，甚至是針對不同平臺做出相應的改變。

二、全媒體時代下廣播電視播音主持人的機遇與挑戰

(一)競爭壓力逐漸增加

隨著互聯網的迅速發展，人們在日常生活中越來越多地應用到智能設備，并且人們的信息獲取方式也逐漸轉向新媒體平臺。在這樣的發展背景下，各式各樣的新媒體平臺提供更加豐富多彩的服務內容，進一步削弱了廣播電視等傳統媒體的作用，導致廣播電視的受眾數量不斷降低，最終使得廣播電視在激烈的市場競爭中失去了主流媒體的優勢[3]。在這樣的環境中，廣播電視的播音主持人同樣面臨著巨大的競爭壓力，既需要不斷優化信息的時效性和便捷性，為社會公眾提供更加便利的信息獲取方式，同時也要不斷推動廣播電視節目的改革與創新，為社會公眾提供更加多樣化的節目形式和更加富有趣味性的節目內容。除此之外，播音主持人還需要立足于自己的專業特色，不斷對信息進行深入解讀和探討，為社會公眾提供不同角度的專業化分析，使廣播電視節目更加具有深度。因此，在巨大的競爭壓力下，播音主持人的專業素養需要不斷提高，才能更好地適應全媒體時代下播電視節目的發展需求。

(二)主持特色不夠凸顯

廣播電視節目在過去幾十年的發展歷程中，在受眾心中擁有較高的權威性和公信力，這主要得益于廣播電視媒體更為嚴格的信息審核制度，嚴格審查傳播的有效信息內容，同時也進一步規范了信息傳播的形式，讓廣播電視節目顯得更加嚴肅、正式，帶給受眾強烈的真實感和可信度，讓廣播電視節目的權威性進一步凸顯出來[4]。因此，長期以來，廣播電視播音主持人會采用更加穩重的播報風格，從而帶給受眾嚴肅、認真、莊重的體驗。但是也一定程度上限制了播音主持人的發展與轉型，導致廣播電視節目長期以來采用單一化的主持風格，很難在短時間內進行轉變，而轉變的過程中也存在一定的風險。在如今全媒體的時代背景下，社會愈加多元化，一直堅持某一種固定的播音主持風格無法推動廣播電視節目的創新發展，也很難做出更加具有特色的廣播電視節目內容，這就導致廣播電視節目的收視、收聽率不斷下降，無法推動行業的正常發展和進步，給廣播電視行業的發展帶來了更多的難題。因此，轉變播音主持風格，凸顯主持特色，是廣播電視節目在全媒體時代煥發新活力的重要途徑。

(三)主持身份逐漸多元

在廣播電視長期的發展過程中，以前主要采用線性傳播的方式向受眾傳遞信息。進入全媒體時代后，受眾對信息的需求進一步提升，單一的線性傳遞方式無法滿足他們的信息獲取需求。同時，這種單一的線性傳遞方式也不利于播音主持人角色的快速轉變，無法適應時代對廣播電視播音主持人的新要求[5]。因此，廣播電視播音主持人應該充分了解抖音、嗶哩嗶哩、微信公眾號等不同平臺受眾的觀看需求和對節目的看法。以嗶哩嗶哩網站為例，這是一個廣受現代年輕人喜歡的視頻網站，內容既包含短視頻也包括長視頻，許多自媒體人積極適應年輕人的理念，以“要三連”(也就是要點贊、要收藏、要投幣)的方式相互調侃，迅速拉近與年輕人的距離，這就是加強全民傳播方式應用的良好例子。不斷適應不同平臺受眾思維，實現與受眾的互動交流，更好地在市場競爭日益激烈的新媒體環境中獲得一席之地，實現播音主持人的轉型與升級。

三、全媒體時代下廣播電視播音主持人轉型與升級的策略

(一)提高專業素養

在廣播電視播音主持人進行轉型和升級的過程中，必然會遭遇許多坎坷，這就需要播音主持人具備堅強的意志，不畏艱難、不畏挫折，不斷提高再深的專業素養，通過自身的專業能力來獲得廣大受眾的認可與喜愛。在全媒體的時代背景下，廣播電視媒體和新媒體始終保持著激烈競爭的關系，為了能夠在競爭中脫穎而出，廣播電視需要不斷培養優秀的播音主持人才，從而為廣播電視節目注入新的發展活力，吸引更多的受眾關注節目內容，提高受眾的黏性[6]。一方面，廣播電視播音主持人需要正確認識全媒體的概念和發展趨勢，并且樹立起終身學習和自主學習的意識，不斷優化自己的知識網絡與專業技能，加強自身的新傳播業態思維，提高自己運用新媒體的能力。另一方面，廣播電視播音主持人還需要不斷加強信息化的素養，對采集到的各類數據信息進行深入分析與探討，并實現有效的加工與處理，從而在廣播電視節目中正確引導輿論走向，在社會范圍內傳遞正能量和社會主義核心價值觀，讓廣播電視節目的深度得到進一步拓展。

(二)改革主持風格

首先，廣播電視播音主持人應該順應時代的發展趨勢，接受全媒體時代的發展變化，找到自己在新形勢下的角色定位，并積極參與廣播電視節目制作的每一個環節，更加深刻的理解節目的內涵與價值，并通過與節目制作工作人員的有效溝通與交流，探討廣播電視節目的改革與創新方向，形成新的主持風格，更好地適應不同平臺的節目內容。以目前大熱的直播帶貨為例，鏡頭前的主播已經完全不同于廣播電視行業所認知的“主播形象”。“Oh My God,買它買它”的強烈感染力很值得當前播音主持人進行深入的思考——端莊大氣、穩健的風格是否能適應偏向商業性的節目內容。在抖音等短視頻平臺，受節目時長所限，播音主持人早已不是“個人秀”，更像是微電影的主角。最后，廣播電視播音主持人也應該積極推動品牌節目的制作與推廣，不斷提高自己在廣播電視節目中的個人魅力，用極具特色的語言風格來獲取受眾的喜愛與認可，從而不斷提高廣播電視節目的影響力，順利實現自己的轉型與升級。

(三)重視語言規范

在廣播電視節目的播出過程中，播音主持人能否做到吐字清晰、語言規范、表達準確既是評價廣播電視節目質量的重要指標，也是評估播音主持人專業素養的重要參考依據。進入全媒體時代后，網絡語言的快速傳播給廣播電視主持人創造了新的環境，但是網絡語言的濫用和錯用同樣會降低廣播電視節目的質量，引發輿論負面影響。因此，播音主持人在時代發展的背景下，應進一步加強對網絡語言用語規范的重視程度，不斷了解新網絡用語的含義，做到應知盡知，靈活運用。適當地運用網絡用語，既能夠達到傳遞信息的成果，也能夠快速拉近與受眾的距離，有效提高節目效果，從而也讓廣播電視播音主持工作能夠與時代接軌、與公眾接軌。

(四)加強交流互動

進入全媒體時代后，互動性與交流性是廣播電視節目需要充分考慮的重要問題，只有加強與受眾的互動與交流，才能夠更好地了解受眾的觀看需求，創作出更加符合受眾期待的廣播電視節目，引導受眾參與到節目的不同環節之中，讓廣播電視節目的品牌效應得以凸顯，進一步擴大廣播電視節目的影響力。例如，播音主持人可以在廣播電視節目中設置問答環節，借助微信公眾號、短視頻平臺實時直播等互動功能，讓受眾提出各種與節目內容相關的內容，讓播音主持人實現“中間人”功能，成為受眾與節目以及受眾之間的交流媒介。除此之外，播音主持人還可以通過互動與交流了解節目中存在的不足，并進行有效的整改與創新，從而使廣播電視節目更加滿足受眾的期待。

四、結語

綜上所述，進入全媒體時代后，傳統媒體市場占有率的下滑讓廣播電視播音主持人面臨更加嚴峻的挑戰，但同時多平臺的興起也讓我們擁有了更多的機遇。廣播電視播音主持人不可能繼續“一招鮮，吃遍天”，只有不斷提高自己的專業素養、思維方式、學習能力，才能在挑戰中找到更多的機會。因此，廣播電視播音主持人應該充分認識到時代背景下自己的責任與使命，積極加入、不斷嘗試新興平臺節目，始終作戰在時代前列的內容分發平臺，在乘風破浪中充分發揮自己的才能。針對不同平臺，轉變思維方式，針對性地打造更具影響力和更具特色的節目，才能夠為廣播電視在全媒體的發展態勢下提供更多的可能。