我國高校籌資研究進(jìn)展
——基于Citespace的可視化分析

文/譚菲菲

（哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，黑龍江哈爾濱 150025）

高校籌資主要分為資本運(yùn)作、融資兩個(gè)方面。高校的資本運(yùn)作如同上市公司或金融機(jī)構(gòu)一樣，將閑置資金進(jìn)行多元投資，以保證資本的持續(xù)增長；高校的融資是指高校憑借其較高的資本信用，從金融市場或銀行借貸以支持高校的發(fā)展,如新建教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、引進(jìn)技術(shù)人才等。現(xiàn)階段，廣義的高校融資是指高校通過爭取捐款、收取學(xué)費(fèi)以及爭取更多的教育經(jīng)費(fèi)撥款,或者在資本市場憑借其深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)和科研成果轉(zhuǎn)化實(shí)力籌集資金的行為。

1.數(shù)據(jù)來源與研究方法

1.1 研究方法

本研究主要是以知識(shí)圖譜的方式，運(yùn)用Citespace軟件對文件進(jìn)行聚類分析,再將主要研究學(xué)術(shù)主題的領(lǐng)域節(jié)點(diǎn)呈現(xiàn)出來,通過科學(xué)知識(shí)圖譜的解讀以實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域未來前景的預(yù)見和領(lǐng)域現(xiàn)狀解釋兩大功能。

1.2數(shù)據(jù)來源

本研究選取了知網(wǎng)收錄的各類核心學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)作為主要的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)來源,大大提高了研究的文獻(xiàn)信效度。本研究通過知網(wǎng)搜索得到635條結(jié)果,最終篩選出459篇學(xué)術(shù)論文，再將這459篇學(xué)術(shù)論文的原始數(shù)據(jù)(Refworks格式)導(dǎo)出。有必要特別指出的是,本研究的所有學(xué)術(shù)討論均基于這459篇學(xué)術(shù)論文,沒有涉及任何超出該研究范圍的其他學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。

2.可視化分析

2.1研究機(jī)構(gòu)分布

使用Citespace軟件能夠準(zhǔn)確繪制并分析出高校籌資研究機(jī)構(gòu)的合作視圖。節(jié)點(diǎn)越大，代表研究機(jī)構(gòu)的成果越多；連線代表機(jī)構(gòu)之間的學(xué)術(shù)合作關(guān)系，其粗細(xì)程度代表著共同表現(xiàn)的活動(dòng)強(qiáng)度。為有效避免文獻(xiàn)圖譜過于分散，本研究特將學(xué)術(shù)文獻(xiàn)目錄中的二級(jí)學(xué)術(shù)研究管理機(jī)構(gòu)直接歸入一級(jí)別的研究管理機(jī)構(gòu)中,例如：將“華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院”直接歸入“華中科技大學(xué)”，其他二級(jí)研究管理機(jī)構(gòu)以此類推。

根據(jù)聚類顯示,從事高等教育籌資研究的機(jī)構(gòu)較少，圖譜中節(jié)點(diǎn)最大研究機(jī)構(gòu)之一北京師范大學(xué)，是高校籌資研究領(lǐng)域的科研主力，在該領(lǐng)域中的成果較多，做出了較大的貢獻(xiàn)。除此之外，從圖譜節(jié)點(diǎn)上的顏色可以明顯看出，北京師范大學(xué)對于高校籌資的研究一直延續(xù)至今，說明其對高校籌資的研究關(guān)注持久度相對較高。從合作關(guān)系來看,北京師范大學(xué)是最大的節(jié)點(diǎn)，并且與眾多高校形成了合作網(wǎng)絡(luò)，成為研究大學(xué)籌資的主力軍。從地域角度來分析，高影響力研究機(jī)構(gòu)多存在于我國華北、華東一帶。

2.2核心作者和作者合作分析

核心學(xué)術(shù)作者一般是指在特定相關(guān)學(xué)科重點(diǎn)領(lǐng)域開展研究中學(xué)術(shù)造詣較深、獲得的重要科研成果相對較多、其主要學(xué)術(shù)思想與科學(xué)觀點(diǎn)較為新穎，同時(shí)大多數(shù)能起到學(xué)術(shù)引領(lǐng)者的作用。在大學(xué)籌資領(lǐng)域，根據(jù)作者合作分析發(fā)現(xiàn)，我國高校籌資已經(jīng)形成以洪成文為核心的合作研究團(tuán)體。在作者研究群體中，作者單位屬于北京師范大學(xué)或北京師范大學(xué)的校友情況較多，且彼此之間都具有長期的合作伙伴關(guān)系。這說明目前我國高校籌資的研究成果以北京師范大學(xué)及其所屬研究人員為主要核心研究力量，且已初步發(fā)展形成較為成熟的高校核心研究作者群。

2.3主要研究議題

圖譜中節(jié)點(diǎn)較大的為主要研究議題，不同顏色的區(qū)域代表該議題出現(xiàn)的年份。高校籌資的熱點(diǎn)領(lǐng)域主要包括“高校融資、校友捐贈(zèng)、民辦高校、大學(xué)基金會(huì)”等關(guān)鍵詞。

2.3.1高校融資

高校融資是泛指高校教育建設(shè)所需的全部政府資金的主要來源，包括高校政府資金投入、收取學(xué)費(fèi)、科研成果、其他高校投資者個(gè)人出資或直接捐贈(zèng)及各種其他形式的政府負(fù)債。查顯友發(fā)現(xiàn)，我國高校財(cái)政總體投入嚴(yán)重不足，高校財(cái)政債務(wù)不足問題明顯，高校融資存在較大的不平衡問題。許學(xué)岡提出，高校工程建設(shè)中的籌資制和融資模式需要盡快引入民辦經(jīng)營高校的基本理念，以社會(huì)資本的形式集聚、重組、營運(yùn)和使用資金的良性流動(dòng)運(yùn)作方式來有效解決高校建設(shè)中的資金不足問題。

2.3.2校友捐贈(zèng)

“校友捐贈(zèng)”一直以來既是重點(diǎn)研究領(lǐng)域熱點(diǎn)，又是研究成果較多的一個(gè)重點(diǎn)主題。高艷基于長尾理論的視角提出了高校籌資要注重高校校友的情感維護(hù)，重視尾部市場，通過提高捐贈(zèng)率來構(gòu)建長效穩(wěn)定的捐贈(zèng)機(jī)制。章曉野認(rèn)為，高校應(yīng)提高服務(wù)意識(shí)和能力，借力移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和其他社交網(wǎng)絡(luò)媒體，不斷創(chuàng)新校園校友創(chuàng)建工作和校園捐贈(zèng)校友工作兩種載體。包海芹通過對美國高等教育機(jī)構(gòu)社會(huì)捐贈(zèng)分析得出，美國研究型大學(xué)的校友平均捐贈(zèng)最多。

2.3.3民辦高校

民辦高校的研究主要集中在兩個(gè)方面，即我國民辦大學(xué)融資現(xiàn)狀的研究和我國近代私立大學(xué)籌資渠道的研究。王磊研究得出，創(chuàng)新上市公司融資模式是適應(yīng)新時(shí)期、加快實(shí)現(xiàn)推動(dòng)我國民辦高等教育辦學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的客觀政策需要。民辦高校發(fā)展應(yīng)從自身教育辦學(xué)發(fā)展的實(shí)際需求出發(fā)，正確處理籌資公益性與營利性之間的平衡關(guān)系。韓淑娟研究了近代中國私立大學(xué)的資源籌資方式現(xiàn)狀，依據(jù)主要資源融資方式渠道的不同，大體上將其概括劃分為社會(huì)捐資養(yǎng)教興學(xué)型、學(xué)費(fèi)資助主體型、政府基金資助型和以再生產(chǎn)養(yǎng)教興學(xué)型四種主導(dǎo)融資模式。

2.3.4大學(xué)基金會(huì)

大學(xué)基金會(huì)研究是近年來熱度較高、較為新穎的議題。有學(xué)者認(rèn)為，世界一流大學(xué)的市場競爭在很大程度上其實(shí)是中國高校籌資辦學(xué)后備經(jīng)費(fèi)的市場競爭,高校籌資應(yīng)通過建立一個(gè)基金會(huì)機(jī)構(gòu)來助力中國高校在沒有獲取足額的后備辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的困境下力爭世界一流，建立“基金池”可以規(guī)避世界周期性經(jīng)濟(jì)危機(jī)因素帶來的大量辦學(xué)后備經(jīng)費(fèi)與自有籌資資金困境。同時(shí)，校長會(huì)還要負(fù)責(zé)制訂中國大學(xué)“雙一流”建設(shè)項(xiàng)目籌資主體年度工作規(guī)劃，并由其承擔(dān)確定籌資主體份額。

3.結(jié)論與展望

3.1結(jié)論

3.1.1主要研究力量

從主要的研究者來看，洪成文、佟婧等學(xué)者是目前我國高校籌資研究工作中的主要研究力量。我國高校籌資合作研究的學(xué)術(shù)合作研究關(guān)系已經(jīng)具備發(fā)展雛形，形成了以洪成文教授為研究中心的“學(xué)緣”網(wǎng)絡(luò)合作研究關(guān)系。從研究機(jī)構(gòu)合作關(guān)系來看，北京師范大學(xué)、華中科技大學(xué)在我國高校籌資合作研究中一直處于核心地位，也初步形成了以北京師范大學(xué)為研究中心，包括浙江師范大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、淮陰師范大學(xué)等多所高校在內(nèi)的大、中、小范圍籌資學(xué)術(shù)合作研究關(guān)系。

3.1.2研究演進(jìn)

就年均研究發(fā)文評(píng)論量而言，我國高校籌資課題研究評(píng)論總體呈現(xiàn)逐漸增長的發(fā)展態(tài)勢，但年均發(fā)文總量并不多。近30年來，文獻(xiàn)總量不足500篇，說明目前我國高校籌資課題研究沒有真正受到社會(huì)的足夠關(guān)注，相比西方非常成熟的高校籌資制度和理念，我國還有很大的進(jìn)步空間。就主要研究課題內(nèi)容而言，研究課題重心由高校籌資研究彌補(bǔ)高校籌資經(jīng)費(fèi)不足的發(fā)展階段，轉(zhuǎn)移到通過開展多元化高校籌資研究推動(dòng)我國雙一流大學(xué)體系建設(shè)的發(fā)展階段，研究內(nèi)容已呈現(xiàn)精細(xì)化、多元化的發(fā)展趨勢。

3.2展望

3.2.1關(guān)注高校籌資的制度問題

高校籌資研究是我國高等教育領(lǐng)域的“舶來品”。國內(nèi)外高校籌資體系具有較大差異，原因在于文化傳統(tǒng)和環(huán)境制度的不同。我國高校籌資正處于起步階段，已有文獻(xiàn)傳達(dá)的主要內(nèi)容僅是“高等教育經(jīng)費(fèi)不足”“學(xué)校的籌資渠道”和“國外先進(jìn)籌資經(jīng)驗(yàn)借鑒”，對于現(xiàn)象的描寫，缺乏深入的制度方面的研究。因此，我國關(guān)于特定背景下的大學(xué)籌資制度研究仍有待加強(qiáng)，應(yīng)更加關(guān)注深層次的制度問題，構(gòu)建大學(xué)籌資體系。

3.2.2采用多元化的研究視角和研究工具

當(dāng)前，我國高校籌資領(lǐng)域的現(xiàn)有方法主要是比較研究法與文獻(xiàn)法，缺乏實(shí)證調(diào)研，難以準(zhǔn)確表達(dá)我國高校籌資過程中遇到的具體實(shí)際問題，研究視角也較為單一。在融入跨學(xué)科視角的同時(shí)，我國高校應(yīng)積極探索問卷法、訪談法、實(shí)證研究法等多種量化科學(xué)研究處理方法，從不同層面來不斷增強(qiáng)對高校籌資問題的研究解釋與分析能力。