文/金鳳

王建國
“我就是一個普通老師,這些年有機會跟大家一起為教育做點事,傳道授業解惑,只是盡職做好了我應該做的工作。”2021 年9 月,在東南大學首屆“杰出教學獎”頒獎現場,中國工程院院士、東南大學建筑學院教授王建國獲得“教學成就獎”。
科技突飛猛進,王建國常常思索,建筑教育體系現存的教學內容、知識結構將何去何從。
教育要走出象牙塔、關注學科發展前沿并適應國家改革開放的要求,是王建國崇尚的教育理念。他前瞻性地提出未來建筑的幾個發展方向——低碳綠色、數字技術、遺產保護、城市設計和新型城鎮化。但無論時代如何變化,“有底線的堅守”是王建國作為建筑設計師不變的行為準則。
2001年,王建國帶隊參加廣州市傳統中軸線城市設計競賽,發現《老廣州》畫冊上有一幅廣州最早的五仙門電廠照片,而這個廠的老建筑就在珠江邊的規劃區內,當時已經獲批的房地產開發建設計劃將其拆除。對此,王建國通過科學研究和歷史價值評估,堅持在城市設計方案中保留電廠的老建筑,最終說服政府有關部門,通過城市設計及中標后續的控規法定化方式將其保護下來,如今已經列為文物建筑。
發展經濟并不意味可以輕視“以人為本”。王建國認為,建筑在考慮當下社會發展和人們需求的同時,還要重視歷史保護和文化傳承。“在城鄉人居環境急劇變遷的今天,建筑仍然需要重構人際交往和人文復興的中心性使命。……