建好主陣地打造主力軍

石家莊市育才小學 武曉彬

近年來，思政課在黨中央治國理政戰略全局中的地位凸顯，發展環境和整體生態發生了根本性轉變，思政課教師隊伍建設實現了歷史性突破，思政課教學效果大幅度提升。如何有效建設“大思政課”，進一步探尋“大思政課”實施的有效路徑，是當前中小學校的重要課題。

一、提升師資隊伍素質

目前，大多數中小學校設置了由專職思政課教師、輔導員、班主任組成的思政課教師隊伍。今后，要提高專職思政課教師比例，實現思政課教師培訓全覆蓋。積極建立健全思政課特聘教授制度，選聘優秀地方黨政領導干部、企事業單位管理專家、社科理論界專家、各行業先進模范以及名師大家和專業課骨干教師等加入思政課教師隊伍，講授思政課；建立健全兼職教師制度，形成英雄人物、勞動模范、大國工匠等先進代表，科學家，老戰士，革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等紅色基地講解員、志愿者經常性進高校參與思政課教學的長效機制，調動一切社會力量用于學校思政建設。

在大思政教師培訓工作中，首先要在各學科教師的頭腦中構建起大一體思政教育體系，讓各學科教師明確在自己的學科教學中要滲透哪些德育內容，讓各學科要滲透的德育內容與中小學思政課程協同共行。其次要注意聚焦重點培訓對象，重點培訓分管領導、班主任、輔導員、思政課教師，著力打造一支優秀的大思政教育的種子隊伍，起到以點帶面的作用。此外，還要做好分類培訓工作。其他各學科教師甚至后勤管理人員都承擔著不同的德育工作角色，要結合受訓對象工作確定最切合實際的培訓內容，針對同崗受訓對象的不同水平進行分類培訓，因材施訓，培訓內容和培訓方式都要符合教師需求和接受方式，以達到更好的培訓效果。

二、加強宣傳陣地建設

學校需要積極組織開展“大思政課”網絡主題宣傳活動，建設資源共享、在線互動、網絡宣傳等為一體的“云上大思政課”平臺。如在建黨100周年之際，石家莊市育才小學拍攝了“校長講校史”宣傳片，開展紅歌MV、“紅船少年心向黨”合唱視頻展播、“紅色宣講團”、“少先隊員學黨史”等活動，充分利用視頻號進行宣傳，讓學生們一起回顧黨的百年歷程，將紅色教學常態化、長效化，落實“大思政課”中立德樹人的根本任務。

“大思政課”不僅僅是理論上的創新，更要有實踐上的突破。學校要將思政小課堂和社會大課堂有機結合，通過實踐基地與平臺建設，引導學生走出校園、走進社會，了解社會，在生動活潑的實踐中深刻感悟中國特色社會主義道路的成功密碼。學校要積極主動對接各級各類實踐教學基地，開發現場教學專題，開展實踐教學，與實踐基地建立長效合作機制，協同完成好實踐教學任務。

三、發揮課堂主渠道作用

“大思政課”少不了課堂教學的主渠道作用，學校應積極拓展課堂教學內容，思政教師需要緊緊圍繞新時代的偉大實踐，充分挖掘地方紅色文化、校史資源，將偉大建黨精神和抗疫精神、科學家精神、載人航天精神等偉大精神，生動鮮活的實踐成就，以及英雄模范的先進事跡等引入課堂，讓學生暢所欲言。另外，課堂上教師還要創新課堂教學方法，加強對學生思想、心理及關心的熱點難點問題研究，制訂針對性的教學方案。善于采用多樣化的教學方法，發揮學生主體性作用，積極運用小組研學、情景展示、課題研討、課堂辯論等方式組織課堂實踐。

思想政治課是學校實現思想政治教育的主渠道，而學校德育工作的開展則是進行思想政治教育的體現和具體化。要堅持用正確的政治思想、道德準則及思想體系去教育、培養學生，將愛國主義、人生價值、道德規范、社會主義核心價值觀等思想政治教育內容融入學校日常的德育活動中。要發揮好班主任的作用。針對小學生的心理特點，班主任要扮演“好媽媽”“知心姐姐”“好朋友”等角色，及時解決學生思想方面的問題，上好每一堂主題班會課，搞好每一次主題德育活動，營造貼近學生生活的具有濃郁的生活氣息的教學情境，從而充分彰顯生活化德育課堂的生命活力。

學校還要積極營造利于學生思想政治教育的校園環境，幫助學生養成良好的生活習慣，做好宣傳標識、思想政治教育基地、心理咨詢室等硬件設施的建設，同時，加強人文積淀，發揮好校園文化的隱形教育作用。