□謝來達
古典詩歌在表達情感、主張、觀點和態度時,直白張揚(或開門見山,或卒章顯志)的少,含蓄隱匿(或借景抒情,或托物言志)的多。在高考中,時有戰爭題材詩歌的身影閃現,其久遠的歲月和特定時空下的情緒情感,常讓生長于和平年代的考生無法深刻理解。現在請跟隨本文,隨風穿越,想象你是古代一個曾到邊關服兵役的戰士,戎馬倥傯,半生滄桑,而今暮年歸來。展卷品讀,在一句句詩中,打開那一幕幕為時間所塵封,卻又無比鮮活的往昔場景,于唏噓和感動中,去感知和梳理高考戰爭題材詩的思想情感,從而得窺此類詩歌思想感情的門徑。
軍旗獵獵,在親友的淚水里,你模糊成了遠方的旗幟。
走馬西來欲到天,辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿,平沙萬里絕人煙。(岑參《磧中作》)
此詩描寫作者在惜別親友后,辭家赴安西在大漠中行進時的情景,表達了遠離家鄉的思親之情。第三句好像在提一個眼前急需解決的宿營問題,但下句詩卻不作正面回答,而轉筆去寫荒涼大漠無際無涯的蒼茫景象。詩歌隱含著作者內心的坦蕩和蒼涼,但情感并不低沉、哀傷。在詩人筆下,戎馬生涯的艱苦、邊疆地域的荒涼,之所以被平視和忽略,正是因為詩人有獻身邊塞的壯志豪情。正如詩人所說:“萬里奉王事,一身無所求。也知塞垣苦,豈為妻子謀!”每一個剛穿上戰袍的戰士,都會有著這樣一份豪邁的氣魄吧。
我們來看2015年新課標Ⅰ卷的命題思路。
發臨洮將赴北庭留別①
岑參
聞說輪臺路②,連年見雪飛。
春風不曾到,漢使亦應稀。
白草通疏勒,青山過武威。
勤王敢道遲,私向夢中歸。
【注】①臨洮:在今甘肅臨潭西。北庭:唐六都護府之一,治所為庭州(今新疆吉木薩爾北)。②輪臺:庭州屬縣,在今新疆烏魯木齊。
該題目的設問是“詩的尾聯表達了作者什么樣的思想感情?對全詩的情感抒發有怎樣的作用?”第一問可以作答為:表現了詩人雖有羈旅思鄉之愁,卻能以國事為重的愛國熱忱。第二問可以作答為:使得詩中的思鄉之情不至于流于感傷,也提升了全詩的格調。
該題考查詩歌的情感,解答時需要對戰爭題材詩歌惜別親友這一場景進行分析。岑參懷有到塞外建功立業的志向,并沒有糾結于兒女情長。尾聯“勤王敢道遲,私向夢中歸”是說,盡力王事怎么敢在路途中耽誤,只能在夢里回到家鄉看看。作者思念家鄉和親人的感情雖難以控制,但想到報效祖國,當然不能因為離鄉遙遠、環境惡劣而有所報怨,這就把忠君報國之志和思念故鄉之情和諧地融合在一起,表現出作者把國事放在首位的愛國無私精神。以議論作結,升華了全詩的情感。
老嫗力雖衰,請從吏夜歸,急應河陽役,猶得備晨炊。夜久語聲絕,如聞泣幽咽。天明登前途,獨與老翁別。(杜甫《石壕吏》)
嫁女與征夫,不如棄路旁。結發為君妻,席不暖君床。暮婚晨告別,無乃太匆忙。君行雖不遠,守邊赴河陽。妾身未分明,何以拜姑嫜?(杜甫《新婚別》)
和前兩個例子不同的是,杜甫的兩首送別詩因為是生離死別,其感情的熾烈程度讓人驚心動魄。詩中體現了普通百姓對生死未卜的前途的擔憂,對親人、愛人天涯兩隔的愁苦,這種疾痛慘怛的情緒引發我們反思戰爭的目的和意義。
時代賦予同一事物以不同的基調和味道,同是唐代,在盛唐時節,岑參的離別是雄闊灑脫的;而杜甫在中唐之初,所發出的就已經是王朝沒落的悲歌了,大家要引起注意。
這一方世界是從未經歷過的異域,你感動著,沒有一絲哀傷。在這一階段,和千千萬萬初到邊塞的士兵一樣,你會暫時忘卻離別的傷痛,你的駐所,可能是輪臺、夜郎、樓蘭、陰山、瀚海、涼州、玉門關,不同膚色、各種口音的羌人、羯人、鮮卑人亦敵亦友,同時,撲面而來的開朗壯闊的邊塞風光與風格迥異的生活圖景,會讓你興奮不已。如下面這首詩:
塞路初晴
雍陶
晚虹斜日塞天昏,一半山川帶雨痕。
新水亂侵青草路,殘煙猶傍綠楊村。
胡人羊馬休南牧,漢將旌旗在北門。
行子喜聞無戰伐,閑看游騎獵秋原。
這是一首刻畫寧靜邊塞風光的詩。它仿佛以新兵一樣的滿腔熱情,謳歌了邊塞初秋時節雨后新晴的明麗風光,使人感到清新、寧靜和安謐,洋溢著濃厚的詩情畫意,令人神往,從中寄寓著詩人希望和平的良好愿望。
駐守邊關,耳邊的羌笛、胡笳、琵琶讓人訝異,充滿邊塞風情的《折楊柳》《落梅花》《關山月》等通過粗獷的筆觸、厚重的色彩來表達出對異域風情的喜愛。
塞外的狂風,猶如敵人的刀劍一樣凜冽,但你依然一往無前。
葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回?(王翰《涼州詞》)
黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。(王昌齡《從軍行》)
戰爭題材詩少不了戰斗,最典型的就是盛唐邊塞詩所表現出來的豪邁無畏。雖然是艱苦荒涼的邊塞,但我們還是能讀出征人意氣風發、快慰平生的壯志豪情,其本質是勇于獻身的愛國精神和必勝信念,是對建功立業的渴望,這是軍心所在,是抗拒孤獨、蔑視死亡的靈丹妙藥。在中華民族偉大復興的關鍵時期,國際政治風云變幻,對當代青年人的責任擔當和家國情懷,除了在作文中,也可能在詩詞鑒賞題中考查。
邊境線的爭奪還在繼續,異族的鐵蹄可能明天就會踏入腹地,“心在天山,身老滄州”的你,一方面苦悶于壯志難酬,一方面又憂心于戰事未寧。
我們一起看一下2017年高考江蘇卷詩歌考查的特點。
秋 興
陸 游
白發蕭蕭欲滿頭,歸來三見故山秋。
醉憑高閣乾坤迮①,病入中年日月遒。
百戰鐵衣空許國,五更畫角只生愁。
明朝煙雨桐江岸,且占丹楓系釣舟。
【注】①迮:狹窄。
題目設問要求“根據中間兩聯,概括作者‘愁’的原因”,這依然是針對詩歌情感設題,隸屬于“心懷邊關”這一典型場景。本題已經把情感告訴考生——“愁”。“醉憑高閣乾坤迮”這一句,“乾坤迮”,是說國土狹窄,是因國土淪喪,只有半壁江山,這是一“愁”;“病入中年日月遒”,“遒”,迫近,中年多病且時不我待,這是二“愁”;“空許國”,“空”,白白地,徒然而無措,空有報國之壯志,卻無法施展,這是三“愁”;“畫角”,一般在黎明和黃昏之時吹奏,相當于出操和休息的信號,發音哀厲高亢,振奮士氣,而心懷邊關的陸游,聽到五更的畫角之聲更添愁思,這是四“愁”。
以上文字凸顯了戍邊戰士的幾個關鍵節點,對其經歷見聞做了簡要的輪廓勾勒,一定程度上還原了邊塞詩人可能經歷的心路歷程,希望給在枯燥的知識點中苦苦求索的同學們帶去一絲感性的溫暖,一定程度上實現對戰爭題材詩的浸潤和玩味。