官方發布

記者_楊冬妮 編輯_劉煜 設計_劉仕悅

《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施

《中華人民共和國家庭教育促進法》于2022年1月1日起實施。其中規定，未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育，家庭教育以立德樹人為根本任務，縣級以上人民政府應當制定家庭教育工作專項規劃，將家庭教育指導服務納入城鄉公共服務體系和政府購買服務目錄等。

教育部印發通知部署做好寒假期間“雙減”工作

為深入貫徹落實中共中央、國務院決策部署，鞏固“雙減”工作成果，保障廣大中小學生度過愉快充實、溫馨祥和的假期，近日，教育部印發通知部署各地教育部門認真做好寒假期間“雙減”工作。

通知要求，各地要就寒假“雙減”工作作出系統部署，嚴格執行日常巡查，嚴防義務教育階段線下學科類培訓機構違規開班、面向3至6歲學齡前兒童的培訓機構違規開展線下學科類（含外語）培訓、非學科類培訓機構以“素質拓展”“思維訓練”等名義超范圍開展學科類培訓等問題發生。嚴查隱形變異行為，嚴厲打擊以“家政服務”“眾籌私教”“研學”等名義進行變相違規培訓。通過全網巡查、全時段巡查與重點監看相結合的監測機制，集中整治違規開展學科類培訓和學前階段線上培訓問題。

教育部部署開展加強高校實驗室安全專項行動

近日，教育部印發通知，部署開展加強高校實驗室安全專項行動。通知要求：一、提升實驗室安全管理能力，根據危險源使用和儲存情況配備專職安全管理人員，持續開展高校實驗室安全專項檢查。二、完善高校實驗室分級分類和危險源管控分級分類管理體系建設，強化涉及危險化學品和生物安全等的采購、保存、使用、處置的全程管理。三、強化師生安全教育培訓的各個環節，對各級安全管理與技術人員加強技術培訓與考核，提升實驗室安全應急能力。四、落實實驗室基礎設施的基本安全要求，杜絕實驗室安全重特大事故發生，營造安全和諧的教學、科研環境。

教育部舉行“基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用工作推進會”

近日，教育部舉行“基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用工作推進會”。會議強調，“雙減”政策實施后，校外培訓得到有效遏制，迫切需要發揮好學校的教育功能，校內實現應教盡教、學生學足學好，要發揮推廣應用先進教學成果的積極作用，改造課堂教學，提高教育教學質量。

教育部、中央軍委政治工作部：啟動首批1000所全國國防教育示范學校創建工作

為促進全國中小學國防教育廣泛深入開展，教育部、中央軍委政治工作部近日印發《關于進一步做好中小學國防教育示范學校創建活動的通知》，同時啟動首批1000所全國國防教育示范學校創建工作。

創建活動主要面向全國中小學（含中等職業學校），由符合條件的學校自行申報，省級教育行政部門會同省軍區系統遴選推薦，教育部和中央軍委政治工作部復核認定、公布入選名單。

教育部等3部門：實施國家通用語言文字普及提升工程和推普助力鄉村振興計 劃

為加大國家通用語言文字推廣力度，提升普及程度和質量，近日，教育部、國家鄉村振興局、國家語委聯合印發了《國家通用語言文字普及提升工程和推普助力鄉村振興計劃實施方案》，共同實施國家通用語言文字普及提升工程和推普助力鄉村振興計劃，提出到2025年，全國范圍內普通話普及率達到85%。

教育部印發通知，加強高等學歷繼續教育教材建設與管理

教育部日前發布通知，加強高等學歷繼續教育教材建設與管理，要求堅持“誰編寫誰負責”“誰選用誰負責”原則，進一步壓實教材建設與管理工作的責任，高等學歷繼續教育教材按照國家教材管理的相關規定實行分級分類審核，堅持凡編必審，凡選必審。

國家網信辦：應用程序提供者應當堅持最有利于未成年人的原則

國家網信辦于1月5日公布《移動互聯網應用程序信息服務管理規定（征求意見稿）》，明確提出：應用程序提供者應當堅持最有利于未成年人的原則等。

根據征求意見稿，應用程序提供者應當堅持最有利于未成年人的原則，關注未成年人健康成長，履行未成年人網絡保護各項義務，嚴格落實未成年用戶賬號實名注冊和登錄要求，不得以任何形式向未成年用戶提供誘導其沉迷的相關產品和服務。

深圳公布45家校外培訓機構“營轉非”批復意見

近日，深圳市教育局發布《關于學而思培訓中心等45家校外培訓機構“營轉非”的批復意見》。該局已完成對市管45家涉及義務教育階段學科類機構統一登記為非營利性機構的申請材料分類審核工作。深圳市教育局同意深圳市學而思培訓中心、深圳新東方培訓學校等29家校外培訓機構變更辦學內容申請，按規定到民政部門辦理變更辦學內容和章程核準登記手續。其中深圳市學而思培訓中心變更辦學范圍為普通高中學科類校外培訓、中小學非學科類校外培訓。深圳新東方培訓學校變更辦學范圍為普通高中學科類校外培訓、社會人員文化培訓、涉外非學歷教育培訓。

江蘇鼓勵探索作業免寫、無作業日制度

1月4日，江蘇省教育廳印發《江蘇省義務教育學生作業管理規范》（下稱《管理規范》），共發布了16條措施，在堅持育人導向、發揮診斷功能、降低考試難度、精選作業內容、創新作業設計、規范作業批改等方面提出了明確要求，給出了具體指向。

在控制作業總量和降低作業難度方面，《管理規范》要求各地在尊重學生個性差異的前提下，確保小學一二年級不布置書面家庭作業，小學三至六年級書面作業平均完成時間每天不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間每天不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定假日也要控制書面作業時間總量，鼓勵探索推行作業免寫、無作業日制度。