寫好中國(guó)字 做好中國(guó)人

孫中紅

近年來，淅川縣第二小學(xué)緊緊圍繞“習(xí)慣決定成功，六年影響一生”這一辦學(xué)理念，著眼通過書法促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和特長(zhǎng)發(fā)揮，并以寫字教學(xué)作為突破口，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每一個(gè)學(xué)生得以張揚(yáng)個(gè)性，“讓橡樹長(zhǎng)成橡樹，讓玫瑰長(zhǎng)成玫瑰”。基于此，學(xué)校整合現(xiàn)有資源，狠抓落實(shí)，走出了一條書法特色教育的辦學(xué)之路。

機(jī)構(gòu)健全做保障

為保障書法特色創(chuàng)建工作有序、高效開展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寫字教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)主抓，書法專干引領(lǐng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際出臺(tái)了《淅川二小書法特色創(chuàng)建方案》《淅川二小書法教學(xué)量化細(xì)則》等一整套行之有效的制度。寫字教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組以時(shí)不我待的緊迫感、“功成必須有我”的使命感，組織和帶領(lǐng)全體教師開展寫字教學(xué)，使特色創(chuàng)建工作有步驟、有秩序地順利進(jìn)行。

師資培訓(xùn)是關(guān)鍵

寫字教學(xué)有效實(shí)施的關(guān)鍵是有一批高水平的書法教師。學(xué)校堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)、分層次培訓(xùn)，使教師逐步提高書法教學(xué)水平。

找準(zhǔn)載體，全面引領(lǐng)。學(xué)校經(jīng)過反復(fù)考察、論證，引入了通用格培訓(xùn)教材，購(gòu)買了小黑板、《通用格176個(gè)常用字》字帖上下冊(cè)、一日一練書寫紙、通用格練習(xí)本等，為教師提供寫字的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校請(qǐng)來書法教學(xué)專家團(tuán)隊(duì)，為全體教師分組、分批次做通用格書寫教學(xué)培訓(xùn)，從坐姿、握筆這些最基本的知識(shí)講起，逐漸過渡到基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)，循序漸進(jìn)，層層深入。

多元培訓(xùn)，學(xué)習(xí)提升。學(xué)校聘請(qǐng)了河南省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、退休教師王蓮花給全體教師做日常指導(dǎo)，每周進(jìn)行一次書法技能和書法教學(xué)理論學(xué)習(xí);組織教師到西峽縣、唐河縣等地學(xué)校參觀交流，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn);鼓勵(lì)教師參觀、參加各級(jí)各類書法展覽，開闊視野，提高水平。

強(qiáng)化訓(xùn)練，形成技能。為提高書寫水平，全校師生勤學(xué)苦練基本功。教師每日一次硬筆字，每次練習(xí)3個(gè)字，每周一小結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)督差;每周一次粉筆字，按編號(hào)懸掛在校園內(nèi)醒目位置，互相學(xué)習(xí)欣賞，由寫字督導(dǎo)小組檢查評(píng)價(jià);軟筆愛好者每天一次毛筆字練習(xí)，在書法群展示作品，由毛筆書法專家指點(diǎn)、批改。學(xué)生每天下午第三節(jié)上寫字課，由語文教師指導(dǎo)練習(xí)。教師先指臨專家的例字視頻，再在磁性黑板貼上進(jìn)行范寫，然后讓學(xué)生在通用格練習(xí)本上書寫，最后教師批改、評(píng)價(jià)，帶領(lǐng)學(xué)生集體修正、欣賞。

科學(xué)量化，以優(yōu)帶弱。學(xué)校每天對(duì)寫字課授課情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并量化到班級(jí);每周對(duì)教師的“三筆”訓(xùn)練進(jìn)行積分，弘獎(jiǎng)風(fēng)流，以反躬自省。督導(dǎo)小組對(duì)師生的評(píng)價(jià)不僅關(guān)注練習(xí)數(shù)量、質(zhì)量，更關(guān)注藝術(shù)性。評(píng)價(jià)語言少批評(píng)、重鼓勵(lì)，更有書寫技巧的指導(dǎo)和書寫方向的引領(lǐng)。科學(xué)性和人文關(guān)懷并存的評(píng)價(jià)，給師生書寫提供了源源不斷的動(dòng)力支持。

營(yíng)造氛圍重熏陶

營(yíng)造“翰墨校園”。學(xué)校以“墨香”為主題規(guī)劃校園文化：在校園主題墻上開辟師生硬筆書法作品專欄;在校園醒目位置懸掛小黑板，設(shè)立粉筆字展示專區(qū);在校園里的樹下安放20張毛筆書寫練習(xí)臺(tái)，供師生隨時(shí)切磋;在教學(xué)樓每一層的走廊、教室、多功能大廳等懸掛師生的書法作品;在花壇、長(zhǎng)廊、竹林?jǐn)[放名家石刻作品;組建專用書法教室;等等。以上舉措，讓師生每時(shí)每刻都能得到書法文化的熏陶。

開展“一日一寫”。在寫字課之外，教師充分利用課余時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的例字進(jìn)行再練習(xí)，及時(shí)做好復(fù)習(xí)鞏固，不斷強(qiáng)化“雙姿”訓(xùn)練，使書寫訓(xùn)練深入人心。

開辦書法社團(tuán)。學(xué)校采用普及與培優(yōu)并舉、以點(diǎn)帶面、整體逐步提高的策略，從各班選拔有書寫基礎(chǔ)和濃厚書寫興趣的學(xué)生，組成校級(jí)書法社團(tuán)，由專任書法教師授課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練、詳細(xì)指導(dǎo)。經(jīng)過嚴(yán)格高效的訓(xùn)練，一批書法特長(zhǎng)生在省、市級(jí)書法比賽中取得了較好的成績(jī)。

檢查評(píng)比并舉。學(xué)校為每一個(gè)學(xué)生建立書寫檔案，把學(xué)生的寫字作業(yè)進(jìn)行批改整理，每周一評(píng)，每月一總結(jié)，評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)，歸檔評(píng)獎(jiǎng);定期收集學(xué)生已經(jīng)完成的作業(yè)，作為后期對(duì)比及整改的參考。

倡導(dǎo)親子共寫。學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召家長(zhǎng)和孩子一起練字。教師每天通過班級(jí)群向家長(zhǎng)發(fā)送例字視頻，家長(zhǎng)和孩子共同練習(xí)，互相評(píng)價(jià)，一起進(jìn)步。

開展活動(dòng)增興趣

開展寫字教學(xué)研討課、示范課、周賽課活動(dòng)。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都會(huì)組織教師舉行一次寫字教學(xué)研討課，邀請(qǐng)書法教學(xué)專家與教師共同探討寫字教學(xué)方法，并選拔優(yōu)秀者做寫字示范課，引領(lǐng)帶動(dòng)其他教師積極參加寫字周賽課，以賽促研，以研促改，使教師寫字教學(xué)水平全面提升。

舉行硬筆書法大賽。學(xué)校每年舉行2～3次書法大賽。如“慶六一·童心向黨書法大賽”“喜迎國(guó)慶·強(qiáng)國(guó)有我書法大賽”等，這些活動(dòng)開闊了師生視野，提高了師生的鑒賞水平。活動(dòng)評(píng)出“墨香兒童”“墨香班級(jí)”“墨香教師”“墨香家庭”，極大地激發(fā)了師生及家長(zhǎng)的書寫興趣。

舉辦新生開筆禮。為了激勵(lì)一年級(jí)新生努力讀書、勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)校每年秋期都精心策劃，于開學(xué)伊始舉行新生開筆禮，邀請(qǐng)師生及家長(zhǎng)共同參與。開筆禮上，校領(lǐng)導(dǎo)和教師在學(xué)生的額頭點(diǎn)上朱砂啟智，希望學(xué)生從此眼明心亮，好讀書、讀好書，成為一個(gè)有智慧的人。校長(zhǎng)及書法教師還會(huì)飽蘸濃墨，帶領(lǐng)學(xué)生一撇一捺寫下簡(jiǎn)單而意義深遠(yuǎn)的“人”字，教會(huì)他們?cè)谌松膯⒚呻A段先學(xué)會(huì)做人，堂堂正正、頂天立地。

義務(wù)到社區(qū)寫春聯(lián)。學(xué)校把書法教學(xué)和德育密切結(jié)合。每年寒假，學(xué)校書法社團(tuán)的學(xué)生都會(huì)在教師的組織下，走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，為百姓義務(wù)書寫春聯(lián)。十幾年來，學(xué)生每年都要向百姓贈(zèng)送幾千副春聯(lián)。那一句句美好的祝福把家國(guó)情懷的種子埋在學(xué)生心中，也增強(qiáng)了學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

碩果累累添動(dòng)力

在全校師生的共同努力下，淅川縣第二小學(xué)已逐步構(gòu)建成一所以書法育人為特色的縣域名校。校園內(nèi)外充滿了濃郁的傳統(tǒng)書法文化的氣息，教師的書寫水平不斷提升，學(xué)生養(yǎng)成了“提筆即練字”的良好習(xí)慣，特色創(chuàng)建成果遍地開花。如退休教師王蓮花的書法作品被推薦到新加坡進(jìn)行展出，8位教師的作品入選河南省書法展覽，16位教師的作品在南陽市書法展覽中展出，3位教師、5名學(xué)生被吸收為省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，劉妮妮同學(xué)在河南省教育廳組織的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動(dòng)中榮獲小學(xué)生毛筆組一等獎(jiǎng)……

（責(zé)編 馬孟賢）