開展心理健康教育，讓師生健康成長

教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。要讓學生心理健康發展，首先教師的心理要健康發展;要提高學生的心理健康水平，提高教師的心理健康水平是關鍵。早在2012年，教育部頒布的《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》強調，要加強心理健康教育教師隊伍建設、大力開展心理健康教育教師培訓、重視教師的心理健康教育等。

心理健康課程建設至關重要。2021年7月，教育部辦公廳印發《關于加強學生心理健康管理工作的通知》，明確要求加強心理健康課程建設，發揮課堂教學主渠道作用，幫助學生掌握心理健康知識和技能。中小學要將心理健康教育課納入校本課程。2021年9月，河南省教育廳印發《關于加強中小學生心理危機識別和干預工作的通知》，要求中小學要將心理健康課列入必修課內容，確保小學各年級每學年不少于12課時、中學不少于14課時。

心理健康教育是素質教育的重要組成部分，更是素質教育的基本要求。良好的心理素質，不但能夠幫助中小學生從容應對各種挫折與挑戰，還能使他們更好地發揮自身的潛能，適應外界變化。當前社會日益激烈的競爭，必定會給中小學生帶來一定心理壓力，因此開展心理健康教育正當其時。

本期我們約請相關專家、校長以及心理健康教育教師，從不同角度對上好心理健康課、加強中小學師生心理健康教育展開探討，讓心理健康教育在中小學花開遍地，為每一顆心凝聚強大的力量。