學著與新冠病毒共存

余澤民

新年前夕，我跟艾麗卡猶豫再三，最終還是“斗膽”決定應一位漢學家朋友之邀去她家過年。朋友住在離布達佩斯不遠的小鎮上，山清水秀，出門就能爬山，即使在疫情肆虐的這兩年，我們兩家也經常聚，不僅因大人們喜歡一起聊天，更為讓兩家的孩子們湊到一起玩。漫長的隔絕，成年人尚能憑借理智忍受，對孩子們而言則是耽擱，因為體驗友誼和集體的快樂是兒童成長中的重要環節。

去年秋季，匈牙利學校終于恢復了線下教學，但校園很快被“德爾塔+”攻破，只要班上有一位師生或家長感染，全班立即停課，雖然隔離期從14天縮短到10天，但架不住接二連三的停課。即使班里沒有情況，家長們也會早早地等在校門口，不愿讓孩子們過多接觸。因此，孩子們一聽說可以去朋友家過節（甚至過夜），立即興奮地原地蹦高……

我們還在猶豫，因為朋友同時還邀請了鎮上的兩家鄰居。這使我們在兩年中被病毒喚醒的并一再增強的“懷疑本能”迅速開始放大，滋生，泛濫，吞噬，結果我們變得優柔寡斷。

不過，當我們得知另外兩家人也都會帶著孩子來，心理天平朝向“安全”的一端傾斜。中年人上有老下有小，估計他們也會謹慎……基于這種并非百分之百保險的推測和信任，我們決定赴約。但是坐進車內，隱隱的擔心猶在：存在潛伏期，存在無癥狀攜帶者，存在并不那么謹慎的人……這是我們兩年來第一次參加這么多人的室內聚會，不僅要在“安全”與“危險”系數間反復權衡，更要克服強大的心理障礙，就像有潔癖的人，要邁出“共存”的第一步，真的很難！