《關于教育系統深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神的通知》印發

文/教育部

10月31日，中央教育工作領導小組秘書組、教育部黨組根據中央統一部署，結合教育系統實際，印發《關于教育系統深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神的通知》（以下簡稱《通知》），該通知就做好學習宣傳貫徹黨的二十大精神有關工作作出部署。

《通知》指出，要充分認識黨的二十大的重大意義，準確把握黨的二十大精神的核心要義。黨的二十大是在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會，是一次高舉旗幟、凝聚力量、團結奮進的大會。

學習宣傳貫徹黨的二十大精神是當前和今后一個時期教育系統的首要政治任務，對于動員教育系統廣大黨員干部和師生員工更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，落實立德樹人根本任務，奮力建設高質量教育體系，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗，具有重大現實意義和深遠歷史意義。

要把學習宣傳貫徹黨的二十大精神同維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位更好結合起來，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，弘揚偉大建黨精神，堅持為黨育人、為國育才，不斷強化教育對全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。

《通知》要求，要深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神入腦入心。要系統推進學習培訓。緊密結合黨中央即將在全黨開展的主題教育，分期分批組織黨員干部師生開展專題學習、專題研討、專題輔導。

要善用國家智慧教育公共服務平臺黨的二十大精神專題資源板塊，力求學深學透、融會貫通。要廣泛開展宣講巡講。組織教育系統黨的二十大代表、優秀教師代表、大學生骨干等成立宣講團，深入開展校園巡講、網絡巡禮。深入開展“學習二十大，教育在行動”“高校基層黨組織學習二十大示范微黨課”等活動。

要有機融入教育教學。扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦，推出一批高水平講義、示范慕課等多樣化教學資料，將黨的二十大精神有機融入思政課教學和專業課教育教學。要深入開展研究闡釋。精心組織實施研究項目，形成一批有深度、有影響的研究成果，組織教育系統黨的二十大代表等對黨的二十大精神進行深入解讀，加強正面引導，回應關切。

《通知》強調，要認真落實黨的二十大提出的任務要求，著力辦好人民滿意的教育。要以黨的二十大精神為指引，堅持以人民為中心發展教育，深入實施科教興國戰略，加快建設教育強國，全面提高人才自主培養質量，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

要堅持和加強黨對教育事業的全面領導。全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，加快構建高質量高校黨建工作體系，持續開展新時代高校黨建示范創建和質量創優工作，不斷深化教育系統全面從嚴治黨，從嚴從緊、科學精準做好教育系統新冠肺炎疫情常態化防控。

要認真落實立德樹人根本任務。深入實施“時代新人鑄魂工程”，持續推動“大思政課”建設，推進大中小學思想政治教育一體化建設，不斷健全學校家庭社會育人機制，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。加強鑄牢中華民族共同體意識教育。大力發展素質教育，促進學生德智體美勞全面發展。

要大力促進教育公平。深入推進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，持續深入推進“雙減”工作，推進高中階段學校多樣化發展，深入推進學前教育普及普惠發展、強化特殊教育適宜融合發展，完善覆蓋全學段學生資助體系。要加快建設高質量教育體系。

深入推進“雙一流”建設，提升一流大學群體的綜合實力和辦學水平。提升哲學社會科學知識體系建構和高校咨政服務能力，推進構建中國自主的知識體系。持續加強基礎學科和拔尖創新人才培養，深入推進卓越工程師教育培養改革。強化國家戰略科技力量，加快戰略科技人才培養。不斷深化現代職業教育體系建設改革，優化職業教育類型定位。全力做好高校畢業生就業創業工作，持續加大就業困難群體幫扶力度。

要深化教育領域綜合改革。持續推動《新時代教育評價改革總體方案》落實落地，為建設教育強國、科技強國、人才強國增強動力和活力。要打造一流教師隊伍和人才隊伍。加強師德師風建設和教師隊伍思想政治工作，深化新時代教師隊伍建設改革，抓好抓實高層次人才隊伍建設。

要深入推進教育數字化。大力推進教育新型基礎設施建設，構建數據驅動的教育治理新模式，不斷健全教育信息化標準規范體系，深化國家智慧教育公共服務平臺建設和應用，服務教育教學模式變革與創新。

《通知》要求，各地各校要把學習宣傳貫徹黨的二十大精神擺上重要議事日程，加強組織領導，壓實工作責任，突出教育特色，深化宣傳報道，推動教育系統學習宣傳貫徹黨的二十大精神干在實處、走在前列。

（原標題：中央教育工作領導小組秘書組、教育部黨組印發通知對教育系統深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神作出部署安排）

小知識

不端行為界定：重復發表

重復發表是指在未說明的情況下重復發表自己（或自己作為作者之一）已經發表文獻中內容的行為。

重復發表的表現形式包括：a)不加引注或說明，在論文中使用自己（或自己作為作者之一）已發表文獻中的內容。b)在不做任何說明的情況下，摘取多篇自己（或自己作為作者之一）已發表文獻中的部分內容，拼接成一篇新論文后再次發表。c)被允許的二次發表不說明首次發表出處。d)不加引注或說明地在多篇論文中重復使用一次調查、一個實驗的數據等。e)將實質上基于同一實驗或研究的論文，每次補充少量數據或資料后，多次發表方法、結論等相似或雷同的論文。f )合作者就同一調查、實驗、結果等，發表數據、方法、結論等明顯相似或雷同的論文。

——摘自《學術出版規范 期刊學術不端行為界定(CY/T 174—2019)》