關(guān)注學(xué)生視角 做好數(shù)學(xué)幼小銜接

■文/馬維祥

實(shí)施幼小銜接的目的是幫助學(xué)生完成思維認(rèn)知上的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力獲得提升，為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。而數(shù)學(xué)是學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段要學(xué)習(xí)的一門重要課程，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要重視幼小銜接工作的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力等，助力學(xué)生的健康成長。教師要正確理解幼小銜接的重要性和目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的身心成長特點(diǎn)選擇合適的教育方式，讓學(xué)生做好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的準(zhǔn)備。

一、分析幼小的教育差異，找準(zhǔn)銜接基點(diǎn)

幼小銜接是面向大班及小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的一項(xiàng)教學(xué)工作，為了幫助學(xué)生順利完成過渡，教師要對(duì)小學(xué)和幼兒園之間的教育差異形成正確的認(rèn)識(shí)，從而找準(zhǔn)銜接的基點(diǎn)。

首先，在教育目標(biāo)方面，幼兒教育也涉及數(shù)學(xué)教育，目的是讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性，而在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，雖然培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣也非常重要，但是需要將興趣的培養(yǎng)建立在學(xué)生智力、能力提高的基礎(chǔ)之上，因此教師要形成更加全面的教育觀念，注重學(xué)生在每一個(gè)方面的發(fā)展。

其次，從教學(xué)內(nèi)容來看，幼兒園階段的數(shù)學(xué)教育主要涉及數(shù)字、量、數(shù)量關(guān)系、形狀以及一些簡單的數(shù)學(xué)知識(shí)；而小學(xué)階段的教學(xué)教育主要是將教學(xué)內(nèi)容分成了數(shù)、幾何圖形、統(tǒng)計(jì)和概率等板塊，和幼兒園的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容存在著一定的重合，不同點(diǎn)則在于內(nèi)容更細(xì)，而且也更加重視教學(xué)的結(jié)構(gòu)。因此在幼小銜接的過程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)原有的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上建立更加完善的知識(shí)框架。……