淺析網絡語言擬態環境的環境化機制
——由主流媒體“給力”引發的思考

許堯森

（作者單位：長治廣播電視臺）

2010年11月，主流媒體在新聞報道中第一次使用網絡流行語，由此開啟了將這些流行詞匯作為正式書面語言的先河。此后的十余年間，網絡上又誕生了無數的網絡熱詞，其中很多詞匯也陸續走進了主流媒體的報道之中，引起很大的反響。由此可見新媒體時代廣大受眾群體在參與編輯制作和傳播信息中所發揮的重要作用，同時也有必要針對這一現象開展深入的研究，透過現象看本質，更好地發揮新媒體的作用。

1 “給力”詞匯在媒體中的使用

1.1 近十年間網絡語言的流行及“給力”一詞的走紅

自中國成功舉辦北京奧運會開始，在網絡空間誕生了大量的新興詞匯并得到廣泛的流行。從2008年開始，“打醬油”“不差錢”等網絡詞匯開始流行，到如今的“爺青回”“凡爾賽”“打工人”等，在短短的十幾年里，新媒體對網絡熱詞的推廣發揮了重要的作用。不過，有的詞匯流行一段時間后就沒了蹤跡，如“hold住”“元芳，你怎么看”“弓雖”等，但也有一些流行詞語受到很大的、持續性的關注，如“給力”成為人們經常使用的詞語。使用百度對“給力”詞匯進行搜查，竟然得到1 000萬個搜索結果，足見其影響力很大。

“給力”這個詞匯的意思是很精彩、很棒，現在人們多用來描繪事物讓人振奮、充滿力量、夠勁等，而“不給力”就是表示與預期的目標還存在很大距離的意思。2010年南非“世界杯”足球賽期間，“給力”這個詞進入人們的視野之中。該詞來自日本動漫《西游記：旅程的終點》中的漢語配音詞匯，在觀看球賽的過程中，球迷的情緒及心理感受通過“給力”一詞得到準確的表達，也讓更多人喜歡上用這個詞來表達能促進事物朝著好的方向發展與價值觀。自此，“給力”一詞得到廣泛的傳播，無論是在現實生活中，還是虛擬的網絡世界里，其使用率都很高。

1.2 《人民日報》與央視春晚引用“給力”

《人民日報》的頭版頭條在2010年11月11日發布了《江蘇省給力，文化強省》。這篇文章發表后，受眾感到不可思議，主要是因為平日以嚴謹為特點的主流報紙竟然會引用網絡流行語，實在出乎人們的意料。此舉引發了熱議，很多人覺得這是官方承認了網絡語言的存在及意義，“給力”一詞成了漢語系統中的正式語言。在這之后，大眾普遍開始應用這個詞，用來表達生活中比較順暢的事情或發生的事情符合自身期望的目標。

從“給力”詞匯在網絡的走紅并開始流行，到《人民日報》在文章中使用它，在這個過程中，主流媒體的傳播發揮重要的作用。在《人民日報》使用“給力”之后，眾多紙質媒體迅速跟進，紛紛引用“給力”詞匯做標題，這說明“給力”已經完成了蛻變，成為正式官方語言，可以在任何場合選擇使用。

“給力”詞匯從得到《人民日報》的青睞，登上了頭版頭條，隨后再到其他紙質媒體頻繁使用，讓主流媒體對這個詞有了認證，使之成為官方正式的書面語言。那么，央視總臺對于“給力”的使用，則為該詞匯的全面流行提供了強大的推動力，使得“給力”傳遍了整個華人世界。在2011年央視春晚中，主持人朱軍向大家說：“這個節目給力嗎？”由此，“給力”詞匯登上了中國最有影響力的媒體舞臺上。此后，“我和我的小伙伴們驚呆了”“涼涼”“厲害了，我的國”等網絡流行語更是上了央視總臺的《新聞聯播》欄目，并引起受眾的關注。

2 網絡語言擬態環境的形成

2.1 擬態環境的建立、概念與特征

受眾開展信息傳播活動而建立的一個有別于客觀環境的信息環境，它不是真實的客觀環境，而是在加工、選擇新聞信息后，經過結構化后為受眾提供的環境。因為傳播媒介普遍存在一些主觀的非理性，所以擬態環境與真實的客觀環境不同，它屬于象征性的環境范疇[1]。從擬態環境的出現及發展來看，其具有以下明顯的特征：其一，擬態環境與實際環境不一樣，其不是實際環境的鏡像化，更不是完全的客觀環境，它偏離于現實環境，媒體對新聞信息的加工深度決定其偏離程度；其二，雖然擬態環境與現實環境有一定的偏差，但二者并沒有完全分開，仍然相關聯。

現代社會的大眾傳播非常發達，與人們日益增加的生產空間產生了距離感，讓受眾不能在真實的環境中得到第一手的新聞信息，只是與媒介組織框架形成的三種“現實”中的第三種情況存在較為密切的聯系。這三種現實分別是：在現實生活中真實存在不以人的意志為轉移的“客觀現實”、經過編輯后選擇性傳播產生的“象征性現實”、存在于大眾意識里的“主觀現實”。主觀現實的建立都是大眾在認識了客觀現實后產生的，這樣的認識還是要基于由媒介建立的象征性現實來實現的。這樣產生的主觀現實實際上已經不是客觀現實的鏡像式反映，必然會有一部分差異，由此建立起擬態環境的環境化機制。媒體傳播經過加工新聞信息的報道，在和實際環境存在一定偏離的情況下，卻以“真實環境”的方式進行傳播，受眾群體會對現實環境有一定的理解與認知，也是因為接觸了由大眾媒體構建的擬態環境。受眾群體在認為擬態環境就是真實客觀環境的情況下，感受到媒體建立的擬態環境與他們實際生活中行為、語言及所有生活狀態的描述很相同，也就形成了擬態環境的環境化機制。

2.2 網絡語言擬態環境的形成

新媒體時代的到來，讓網絡流行語的產生及流行有了一個平臺。在基于互聯網的傳播環境之下，受眾群體可以便捷地報道發生的新聞，同時發表對這個新聞的一些觀點、意見，直接參與了新聞信息的編輯與傳播。

同時，信息技術的不斷進步，促進了大量的社交媒體平臺的誕生，如微博、微信、抖音等。這些社交媒體平臺上發生的新聞能夠即時傳遞給受眾群體[2]，同時也能夠讓受眾群體參與到新聞信息的加工及發布中，真正實現了信息傳播者與信息接收者的融合統一，讓新媒體的互動性得到充分的體現。與傳統紙質媒體采取由幾個新聞采編人員組成的團隊進行新聞采編與報道不同，新媒體可以讓所有受眾群體參與到新聞信息的加工、制作及報道的過程，讓廣大受眾群體的傳播激情得到釋放，極大地促進了新聞信息的傳播和擴散，這是傳統媒體不能比擬的，并且這些新聞信息的廣泛傳播也會影響到受眾群體，這樣就形成了擬態環境的環境化機制。

作為2010年南非“世界杯”足球賽期間開始流行的網絡詞匯“給力”，由于新媒體具備的傳播范圍廣、傳播及時、平民草根化、互動性強等特性，使得這個詞匯在網絡上迅速走入受眾群體的視野之中。最開始的時候，“給力”一詞先是在小群體的范圍內流行，通過網絡傳播與擴散，更多受眾逐漸了解到這個詞的含義，到了后來接受并使用這個詞的受眾群體越來越多，就變成一個網絡流行語。恰逢南非“世界杯”足球賽的舉行，“給力”詞匯因此得到更加廣泛的網絡傳播。“給力”詞匯所包含的意義實際上只是受眾群體在擬態環境中對這個詞的理解與認知。由于擬態環境起到作用，讓廣大受眾認為這個詞在現實世界也是得到追捧和高頻率使用，他們就得出這個詞已經成為網絡流行語的結論，繼而又形成更大的傳播與使用。這種擬態環境的影響由網絡轉到了現實的語言環境，就形成了擬態環境的環境化機制。“給力”詞匯在真實的信息環境中得到更多的應用，大眾紛紛用來表達帶勁、精彩等積極向上的意思，隨著現實社會中人們大量使用這個詞，其就演變成全社會都認可的一個熱門詞匯。

2.3 網絡擬態環境的成因

2.3.1 網絡語言迎合了社會大眾的心理需求

經過十余年的發展，網絡流行語已經成為一種受到大眾極大關注的社會現象，每年都會有專門的機構進行統計，評選出年度十大流行語，形成新一輪的網絡狂歡。從這些流行的網絡熱詞中不難看出，都十分符合廣大受眾群體的心理需求[3]。例如，近年來流行的“硬核”，由此衍生出很厲害、與眾不同、讓人震驚或難以理解的意思；“我太難了”，就是普通受眾希望通過這樣的表達釋放生活中的壓力；“直播帶貨”，是由于電商而興起的視頻直播帶貨，引起娛樂行業的人士參與進來而流行起來的詞匯；“打工人”是網絡上班族的自稱。這些流行詞匯都十分準確地表達出廣大民眾的心理訴求和希望，滿足了他們的表達欲望，也迎合了他們的心理需要。

2.3.2 新媒體時代，受眾的主體傳播意識的提升

傳統媒體時代，只有廣播電視媒體能傳播新聞信息，受眾只能被動地接收信息，廣播電視媒體是信息的傳播者，受眾只是信息的接受者。而新媒體時代，信息傳播具有互動性強、平民化、信息覆蓋面廣等特點，使得受眾群體傳播信息的熱情空前高漲，積極參與傳播信息的積極性極大地提升。在網絡媒體的環境下，受眾由原來的信息接收者變成信息的制造者與傳播者，承擔了內容資源的制作與發布，受眾只需用一部智能手機就能編輯制作與傳播內容資源，增強了他們的主動傳播意識。近年來，所有在網絡上得到流行和熱捧的網絡詞語，都是受眾在網絡上運用這類傳播工具進行傳播而形成的。

3 “給力”詞匯帶來的啟示

3.1 網絡流行語豐富了語言數量，促進漢語的發展，推動文化的繁榮

人類歷史的不斷發展以及不斷增強的社會實踐，有力地促進了文化的發展，在這個過程中也產生很多流行詞匯。在當前網絡媒體的推動下，網絡上的民眾具有很強的生產力與傳播力，創造出很多新的語言詞匯并迅速轉變成網絡熱詞，具有很強的時效性，傳播力更廣。在短時間內，很多詞匯由于跟現實生活很貼近，得到大量網絡民眾的青睞及熱捧，并向全網傳播和擴散，迅速變成網絡流行語[4]。

中華傳統文化博大精深，在幾千年的發展過程中誕生了豐富的漢語言，漢語文化在當今世界仍然是開展文化交流與語言傳播的重要溝通媒介。新媒體時代誕生了大量的網絡流行詞匯，讓漢語的詞匯數量不斷增加，幾乎每個星期內都有新的詞匯出現，隨后在網絡上被人們頻繁地應用，也促進了中華文化的持續推廣。

3.2 主流媒體對網絡流行語的推動作用

網絡流行語的大量出現并在網絡上得到迅速推廣，促進了網絡語言擬態環境逐漸形成，其環境化還得需要主流媒體發揮助推作用。從“給力”詞匯的產生到形成網絡“給力”擬態環境，《人民日報》發揮了重要的作用，在一開始給予“給力”詞匯的認可，隨后央視總臺的推動讓“給力”擬態環境得以建立，進而帶動“給力”詞匯在更廣的范圍內迅速傳播。由此可見，主流媒體應該充分發揮在網絡擬態環境中的重要作用，讓一些符合漢語書寫規范、符合社會大眾心理需求、符合中華文化價值判斷、具有廣泛的民眾基礎的網絡擬態環境得以建立并形成，同時促進網絡語言擬態環境的環境化。

3.3 新媒體時代，加快媒介融合的進度

隨著互聯網技術的不斷進步，新媒體的技術能力得到大幅度的增強，同時也誕生了大量的信息傳播工具，如微信、抖音、微博、快手等。每一種傳播信息工具的出現，都為受眾群體帶來了極大的便利，促進信息傳播速度加快和傳播范圍不斷擴大。

盡管新媒體擁有傳播信息量大、媒介融合性高、傳播范圍廣等傳統媒體無法比擬的優勢，但傳統媒體還是具備新媒體不具備的優勢[5]。例如，傳統媒體具有較強的新聞信息加工與報道能力、很強的權威性、專業化的報道等。所以應加強新媒體與傳統媒體之間的相互融合，全面推進網絡語言擬態環境的建立與環境化的進程。“給力”詞匯就是在新媒體與傳統媒體的共同推動下成為正式的書面語言，并且得到大眾廣泛的認可和大范圍的傳播。

新媒體與傳統媒體取長補短，提升了新聞信息報道的深度與廣度，主流媒體對新聞信息要發揮審查作用，推動環境化的網絡語言擬態環境，讓所有網絡媒體推動產生的流行詞匯能夠通過擬態環境的環境化成為漢語的書寫規范，促進漢語詞匯量的豐富，進一步滿足社會大眾的需要[6]。

4 結語

新媒體時代，本文通過對網絡語言擬態環境的環境化進行分析，了解了網絡流行語從產生到流行的整個過程機制，認識到擬態環境的環境化對于網絡傳播的作用，為更好地使用新媒體工具與引導正確的輿論導向奠定了堅實的基礎。