網絡空間培育時代新人的困境及路徑研究

陳小芳

（廈門大學 福建廈門 361005）

習近平總書記首次在黨的十九大報告中提出：“要以培育擔當民族復興大任的時代新人為著眼點”。[1]這是我們黨在新時代提出的重要育人目標，目前，我國正處在互聯網高速發展的時代，幾乎人人生活離不開網絡空間，網絡空間已成為青年學習、娛樂、生活的重要場所，并對青年的世界觀、人生觀、價值觀產生潛移默化的影響。培育時代新人與網絡空間這一新陣地息息相關，網絡空間為培育時代新人帶來一定的便利，也帶來一些難以預料的挑戰，從多個維度深入分析，探尋網絡空間中培育時代新人的有效路徑對于實現中華民族偉大復興的中國夢具有重要現實意義。

一、網絡空間中時代新人闡釋

時代新人是黨在十九大報告中首次提出，不同專家學者對時代新人的科學內涵做了多個角度的詳細闡述。基于網絡空間，筆者認為應當從時代新人所指向的對象和基于網絡空間中時代新人應具備的素質來把握時代新人的深刻內涵。

（一）時代新人對象

習近平總書記指出：“努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”[2]這里指向的主體是青年，青年作為時代新人，擔當實現中華民族偉大復興重任。根據世界衛生組織確定的年齡分段，年輕人的年齡范圍為10至24歲，青年為15至24歲，本文所指的時代新人是尚在接受教育階段易受網絡影響的中學生和大學生。中學生和大學生處在人生成長成才的重要階段，不僅在生理方面完成由兒童向成人的轉變，而且在情感方面逐漸形成獨立自主的思維方式。中學生和大學生接觸外界信息大部分來源于網絡，網絡生活在青年日常生活中承擔占據重要地位，并且在其成長過程中承擔至關重要角色，并對青年的性格、思維方式、價值觀產生重大影響。時代新人是黨和國家事業發展興旺的中堅力量，實現社會主義現代化和中華民族偉大復興的重任將由時代新人接手。因此，加強對網絡空間中時代新人的培育極為重要。

（二）時代新人含義

時代新人充滿青春活力，是中華民族朝氣蓬勃的青年，網絡空間中的青年應是愛國者、理性者、生力軍。首先，時代新人應“新”在政治立場堅定，做一個信仰馬克思主義理論的愛國者。時代新人要有堅定正確的政治立場，自覺擁護社會主義和中國共產黨的領導，做一個政治方向正確、堅決捍衛國家利益的愛國者。習近平總書記提到：“中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行！”[3]馬克思主義是認識世界、改造世界的指導武器，時代新人要學習馬克思主義理論精髓，真正信仰馬克思主義。其二，時代新人應“新”在獨立思考、明辨是非，做一個頭腦清醒的理性者。時代新人年齡較小，心智不夠成熟，容易受到來自網絡空間各種信息的影響，時代新人在成長過程中應加強自身辨別是非對錯的能力，在面對網絡上熱點輿論事件時保持清醒頭腦，做出自己獨立判斷，避免讓輿論牽著鼻子走，學會理性思考，做出符合社會主義核心價值觀的判斷。其三，“新”在敢于奮斗，做一個擔當民族復興重任的生力軍。習近平總書記在新年賀詞中說道：“幸福都是奮斗出來的”[4]，實現中華民族偉大復興是當代中國人民心中共同的夢，實現中華民族偉大復興的中國夢需要時代新人通過拼搏奮斗來實現，只有奮斗才能夢想成真。網絡空間是當下知識最全的學習寶庫，青年應抓住時機互聯網學習這一大好平臺，做樸實勤快的學習者和奮斗者，腳踏實地、開闊視野、學習技能，主動承擔起實現中華民族偉大復興中國夢的重擔，為黨和國家發展貢獻力量，真正做到請黨放心，強國有我。

二、網絡空間中培育時代新人的挑戰

互聯網在十幾年間發生天翻地覆的變化，人們由僅有通話功能的通訊設備邁入智能化手機時代，5G網絡的普及使人們能更迅速接收和反饋信息，帶來信息爆炸式傳播。青少年上網的時間長度不斷延長，網絡空間日漸成為青少年課余生活的活動空間，青少年在網絡空間中學習、溝通、交友、接觸外界事物等，網絡的高速發展給青少年帶來了良好的視聽體驗，接觸花樣繁多的外界信息，也催生了各類與互聯網息息相關的負面效應，網絡空間中時代新人培育具有如下挑戰：

（一）言論自由，謠言因網而生

互聯網具有相對自由的發言環境，人們可以在網絡上自由表達觀點和看法。可以看到，言論自由的網絡空間可能帶來諸多不良后果。一方面，自由輿論環境給一些西方發達國家帶來便利，西方發達國家利用互聯網自由言論特點，針對某些熱點事件轟動輿論，推波助瀾，引導公民與國家機器對立，達到顛覆社會主義的目的。另一方面，在物質利益的推動下，部分公知不顧道德底線，發布一些未經核實的消息，制造謠言，引起網民恐慌，從中獲取流量和利益。當下互聯網似乎成了謠言的誕生地，謠言依托互聯網而生，對時代新人的判斷力造成不良影響。青少年具有較強的獵奇心理，他們對網絡事件充滿興趣，會通過各類應用軟件觀看新聞和相關評論，但青少年又缺乏明辨是非的能力，很容易因為某些評論而喪失自身獨立思考，跟風隨大流。在一些網絡負面評論的潛移默化影響下，部分青年逐漸成為網絡中的“鍵盤俠”“網絡噴子”，從整體上影響了時代新人的培育。

（二）精準定位，注意力因網而陷

青少年作為網絡空間中的主力軍之一，活躍于各個應用軟件上，他們利用互聯網尋找自身興趣點并深入了解。當今不僅是“互聯網+”時代，也是大數據時代，大數據通過用戶日常點擊頻率和停留時間，精準定位每個用戶愛好，向用戶精準投送信息。在網絡空間的大數據時代下，時代新人容易陷入大數據為其搭建的“奶頭樂”陷阱中，迷失自我。從積極的方面看，大數據精準推送用戶喜好符合人們心理預期，可以滿足人們娛樂需要，帶來更好的感官體驗。而從消極的方面看，大數據定位是對個人信息的侵犯，不尊重用戶隱私，同時大數據將用戶鎖定于某一個信息領域，用戶受困于自身的信息繭房，難以接受來自其他方面的信息。青少年尚處于成長過程，自律和自制力較為薄弱，如果長期接受大數據精準推送，青少年很容易沉迷網絡，浪費時間和精力，進而影響學業和身體健康。

（三）界限不清，沖突因網而起

互聯網作為虛擬的網絡空間突破了時空界限，將不同年齡、性別、職業等類型的人群相聚于網絡空間，彼此溝通交流。由于網絡空間的特殊性，互聯網缺乏面向不同年齡段的信息劃分，不僅交流的對象沒有界限，而且各類信息也沒有清晰的界限，良莠不齊的信息充斥著網絡空間，給尚未形成獨立判斷能力的青少年帶來諸多不良影響。一方面，時代新人的身份是學生，還處于接受教育影響的階段，接觸的應該是積極、陽光、健康的內容，而由于互聯網的界限不夠清楚，一些西方資本主義腐朽文化在互聯網傳播，西方腐朽文化低俗落后，青少年長期接受這類腐朽文化影響，必然會帶來思想和價值觀的轉變；另一方面，部分網紅為獲取關注度和攫取利益，刻意傳播低俗文化或者高調炫富，這在一定程度上影響了時代新人的消費觀、就業觀，導致部分青年出現只想當主播賺錢或者“躺平”的消極想法。總體而言，網絡空間作為人們生活在必不可少的新生“空間”，承擔著眾多職能，而互聯網界限不夠清晰，對中學生乃至大學生的保護程度不夠，往往帶來一些沖突，如出現學生向網絡主播巨額打款、網絡詐騙、網絡“干架”等沖突，這對時代新人的培育帶來巨大挑戰。

三、運用網絡空間培育時代新人的路徑

網絡空間作為新生的數字空間，具有雙刃劍的效應，要大力發揮網絡空間在助力青年自主學習方面的優勢，將互聯網這個最大變量變成助力時代新人培育的最大增量，更好培育一批心態積極、健康成長的時代新人。在網絡空間中，時代新人應從如下幾個方面培育：

（一）教育共通：他人教育與自我教育

青少年接受價值觀教育的方式主要分為兩種，一是接受思想政治理論課教師的課堂教學，二是日常生活中的自我教育，要將他人教育與自我教育有機結合起來，使之同向發力。從他人教育方面看，要充分發揮思想政治理論課教師的重要引導作用，思想政治理論課教師應及時更新知識和技能，以為黨育人和為國育才為定位，以社會主義核心價值觀為指向，以立德樹人為根本目標，幫助學生樹立正確價值觀，學會利用互聯網上好生動的思想政治理論課，在面對道德判斷問題時堅守道德底線，獨立思考，做出正確判斷，鼓勵學生遵守網絡道德，真正做到知行合一，網上網下言行一致。從自我教育方面看，自我教育是發揮學生自主性的最好渠道，青少年在成長成才過程中除了接受外在的教育外，更重要的是發揮自身內在的主觀能動性，青少年應在學習、生活中自律自省，在面對互聯網多方面誘惑時學會拒絕，真正做到堅守本心。《禮記·中庸》中提到，“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也”。學生自我教育的目標要引導學生學會自我管理，謹慎認真，獨立思考，形成獨立且理性人格，自覺抵制互聯網上的種種誘惑，合理安排上網時間。

（二）媒介監督：重點監管主流應用

時下最受青少年熱衷的互聯網應用軟件除購物軟件外多為交友、娛樂類型軟件，各大應用軟件是網絡空間中傳播、溝通、交流的媒介，其中比較熱門的軟件為QQ、微信、小紅書、抖音、微博、快手、知乎等主流社交軟件。青少年利用這類軟件接觸外界信息并與外界互動，在潛移默化中接受此類應用軟件推送信息的影響。由于此類軟件應用并非公益性和政府官方軟件，出于盈利性目的，為了贏得瀏覽量和點擊率，這類軟件向用戶投送的信息并非每條都是積極正能量、引導青少年形成正確價值觀的信息，更多是向青少年投送大眾娛樂、獵奇、精奢生活的信息，這些信息難辨真偽，對處于成長過程中的青年金錢觀、幸福觀、奮斗觀等產生重大影響。盡管此類軟件已經加大自身監管審核力度，甚至推出青少年專門欄目，但其審核強度依然有待加強，仍需加大此類軟件的自我審查力度。一方面，從各大軟件應用的角度看，要堅持社會效益為先，百年企業，道德是企業行穩致遠的標桿，一味追求利益難以使企業長遠發展。首先，互聯網企業要保護用戶信息，堅決不泄露用戶相關信息，尊重個人隱私權，讓青少年在互聯網中感受隱私得到尊重；其次，互聯網企業是要堅決按年齡段劃分進行信息投送，向未成年人展示陽光、正能量、美好的信息，向大學生展示就業、學習、健康生活的相關信息，未經核實的信息避免向青少年投送，主動承擔起引導青少年正確消費觀、奮斗觀的責任；最后，互聯網企業要及時清理不良言論，樹立正確政治立場，歷史不容忽視和篡改，對于反對黨和國家以及煽動網民與黨對立的言論應及時主動清理，同時也要加強自身監管，嚴厲打擊利用網絡平臺進行詐騙。另一方面，從相關部門看，要加大對應用軟件的監管力度，建立健全網絡警察常規檢查制度，嚴厲打擊網絡違法犯罪；對于造謠者，要加大懲處力度，做到有謠有罰，重謠重罰；對于泄露信息的應用平臺加大處罰力度，嚴厲打擊泄露用戶信息行為，為時代新人的健康成長營造一個安全和干凈的網絡空間。

（三）善用宣傳：發揮互聯網宣傳作用

習近平總書記談到互聯網時提到：“我多次說過，人在哪兒，宣傳思想工作的重點就在哪兒，網絡空間已經成為人們生產生活的新空間，那就也應該成為我們黨凝聚共識的新空間。”[5]網絡空間是最快最便捷的宣傳平臺，當下報紙、期刊、電視等傳統宣傳方式逐漸落后于互聯網，微信公眾號、短視頻、微博等應用日漸成為中青年群體獲取新聞資訊的主要渠道，要善于利用網絡空間的宣傳作用，傳播更多積極向上內容，引導時代新人向上、向善。首先，要用人民所喜聞樂見的形式傳播馬克思主義理論，讓人民感受馬克思主義理論的真理力量，真正從信仰的高度認同馬克思主義理論，要用樸實有力的語言講好中國故事，傳播中國聲音，向世界展示中國的真實面貌，提高我國國際話語權。其次，要宣傳模范榜樣，發揮優秀模范的先鋒帶頭作用，充分利用模范的感召力，感染更多青年，例如宣傳致力于大山女孩讀書的張桂梅校長、為守護邊疆英勇犧牲的陳紅軍、拖著病體堅持抗擊疫情的張文宏等典型模范人物模挖掘模范身上的閃光點，鼓勵時代新人向模范學習，爭做模范。最后，要大力宣傳奮斗的力量，習近平總書記多次講話中鼓勵青年應崇尚奮斗，奮斗是青春最靚麗的底色，當下青年受到拜金主義、享樂主義等錯誤人生觀的強勢沖擊，使得部分青年喪失了正確的奮斗方向與強勁的奮斗動力，出現一些不大走心、看淡一切的“佛系”，崇尚攀比的“拼爹族”，自我封閉的“蟄居族”[6]。互聯網要加大奮斗事跡的宣傳力度，鼓勵青年通過不斷奮斗收獲幸福生活和實現人生理想，拒絕“躺平”。

（四）協同建設：各方向同向發力

網絡空間下培育時代新人需要從互聯網的立法角度、機制建設、技術支持等各個方面一同協同建設，一致同步推進，使之同向發力，讓網絡空間成為培育時代新人的新陣地，發揮其培育時代新人的強大推動力，培育一代有理想、有本領、有擔當的時代新人。首先，要完善網絡方面相關立法。網絡并非法外之地，公民應遵守相關網絡法律，目前我國于2016年頒布《中華人民共和國網絡安全法》來保障公民在網絡中的合法權益，隨著網絡空間日新月異，我國需要根據在實際情況中突發的各種案件做及時修正，與時俱進更新網絡法規，及時根據世情和國情變化修正法律，建設法治化網絡空間。其次，加強相關機制建設，要建立獎勵促進機制，一方面，鼓勵公民大膽舉報，針對網絡空間出現的不利于時代新人成長成才的負面內容時，要提倡公民及時舉報反饋，提交相關部門審核，經審核通過者可以給予一定的物質獎勵；另一方面，要鼓勵青年積極主動學習中國共青團團課，積極參與網絡學習交流互動，對于取得一定學習成果的青年給予一定的公開表揚或物質獎勵，鼓勵青年正確利用互聯網學習知識，提升自己。最后，要加強互聯網技術培訓，培育一批懂網絡、會網絡、識網絡的高級愛國網絡工程師，網絡技術掌握互聯網的核心命脈，要堅持黨對互聯網的絕對領導，在技術層面掌握主動權，更好掌握網絡空間傳播動向，傳遞正能量，更好培育時代新人。