用一面墻守護(hù)內(nèi)心的脆弱

組詩 伍曉芳

不速之客

花架上的蘭花布滿灰塵

柜子上的書久未翻動

未吃完的藥片散落在茶幾上

苦味還淡淡地留在舌根

女人坐在時間的船上

作為選修課老師，蘇湛因為學(xué)生抄襲判定22名學(xué)生零分，并強(qiáng)調(diào)“此分不可改”。在學(xué)術(shù)不端事件頻發(fā)的當(dāng)下，蘇湛老師此舉捍衛(wèi)了學(xué)術(shù)道德，教育了學(xué)生，無疑是值得肯定的。事實上，好多院校、老師對學(xué)生抄襲等學(xué)術(shù)不端行為的處理態(tài)度輕描淡寫，甚至是“上梁不正下梁歪”，老師帶頭學(xué)術(shù)不端。即使迫于輿論壓力，被動處理學(xué)術(shù)不端事件，也多把高高舉起的問責(zé)板子輕輕放下。

仿佛駛?cè)肓四撤N混沌

一只麻雀像不速之客

它們褪色，褶皺

尖利的嘴巴啄破了包在她四周的膜

使她猛然間從混沌中回過神來

華昌化工植物營養(yǎng)中心農(nóng)化專員姜在利從示范田和對比田分別選取了一株玉米，現(xiàn)場進(jìn)行對比實驗。華昌玉米樣板田底肥施用了鋅硼友（27-7-9）免追肥。和普通田塊對比非常明顯，示范田根冠32cm，莖稈5cm，而普通田根冠25cm，莖稈3cm。華昌示范田根系發(fā)達(dá)、莖稈粗壯，有效增加了肥料利用率，大大減少了養(yǎng)分流失。現(xiàn)場也可以直接看到華昌示范田玉米葉片更加肥厚，果穗也更加粗壯飽滿，有明顯的增產(chǎn)增收效果。零售商和種植大戶對華昌產(chǎn)品的品質(zhì)和使用效果給予了很大的肯定。而他們的評價也是華昌眾多用戶共同的心聲。

窗外的聲音

在教學(xué)過程中，以東北師大數(shù)學(xué)系編寫的《常微分方程》為教材，把丁同仁、李承治等主編的《常微分方程》、王高雄等編著的《常微分方程》及林武忠等主編的《常微分方程》[5]等作為主要教學(xué)參考用書。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常微分方程的基本理論和方法，并初步具備下述三方面能力：

種子填充法是從計算機(jī)圖形學(xué)中得到的，一般用于對圖像進(jìn)行填充，基本思路為首先選擇一個值為1的像素點作為種子，然后根據(jù)連通域的像素值相同和位置相鄰條件，將相鄰的像素值為1的點都進(jìn)行合并到同一個像素集合中，就可以得到一個連通域。具體選擇步驟如下：

貴州省有豐富的旅游文化資源，在國家大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的當(dāng)下，抓住機(jī)遇利用好自己的資源將極大地促進(jìn)本省的發(fā)展。通過對“古苗疆走廊”沿線的民族文化遺產(chǎn)的旅游資源進(jìn)行科學(xué)的整理分析，清楚的辨明了當(dāng)前所面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)、優(yōu)勢與劣勢。并在此基礎(chǔ)上提出了一些應(yīng)對的發(fā)展策略，對其旅游業(yè)的發(fā)展具有一定作用。

留下另一只和一樹輕顫的合歡花

合歡樹上，兩只鳥在鳴叫

有鐵錘的敲擊聲從空中傳來

忽然，一只鳥撲啦啦地飛走了

一枚釘子又被鍥進(jìn)了誰家的生活

樓對面的人緊張地對著窗下大喊：

本文所提出的分布式控制策略通過一個稀疏的通信網(wǎng)絡(luò)有向圖[10],使得DG單元僅使用本地和相鄰單元的信息(局部信息),避免了全局信息的使用,可靠性得到了提高[11-12]。圖3為本文采用的分布式通信結(jié)構(gòu)。此結(jié)構(gòu)帶有冗余鏈路稀疏的通信網(wǎng)絡(luò)有向圖。

“兒，你帶鑰匙了嗎？”——

（2）熱沉的最大熱應(yīng)力和最大形變隨著熱流密度的增大均近似呈線性增長。高熱流密度下微通道分支數(shù)對最大熱應(yīng)力和最大形變的影響更大。

我們都活在一道大鐵門里

2.2 兩組患者治療前、后雙側(cè)卵巢AFC數(shù)比較 治療前兩組患者AFC數(shù)比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)；治療后兩組患者AFC數(shù)高于治療前，且觀察組高于對照組，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表2。

前兩種分?jǐn)偡椒ㄊ菍溆萌萘康馁M用分?jǐn)偟截?fù)荷方或發(fā)電方,但在系統(tǒng)中引起備用的原因并不是只是負(fù)荷或發(fā)電。這樣的分?jǐn)偡椒y以對負(fù)荷進(jìn)行更加精確的預(yù)測,同時也難以對發(fā)電機(jī)組的可靠性進(jìn)行有效提高。第3種分?jǐn)偡椒ㄊ菍溆萌萘抠M用分?jǐn)偟脚潆姽尽Ｔ摲椒]有分?jǐn)偨o引起備用費用的責(zé)任方,對備用責(zé)任方缺乏激勵。顯而易見,第4種方法即將費用分?jǐn)偨o引起備用的責(zé)任方更為妥當(dāng)合理,可以激勵各責(zé)任方對備用容量的需求大大減少,同時也可以確定各責(zé)任方的備用成本,促進(jìn)資源的優(yōu)化配置。

誰也不敢輕易丟了這把鑰匙

一只碗的沉默

一次是當(dāng)你把一枚硬幣扔進(jìn)乞討者的碗里

安靜地接受酸甜苦辣、咸淡冷熱

也接受空空如也

守著爐子上的火苗出神

接受一群人的觥光交錯、聲色犬馬

也接受一個人的清歡——

它一生只有兩次發(fā)出聲音，說兩個詞

一只碗，張著大口，卻習(xí)慣保持沉默

一次是一個孩子手滑，把碗摔在地上

舊衣服

常常不知該如何處理那些舊衣服

ZHOU Jiayu, YAN Shuguang, XIONG Pan, et al. Study on the influence of central cone structure on flow field and separation efficiency of hydrocyclone[J]. Conservation and utilization of mineral resources, 2018(6):65-69.

從窗格飛進(jìn)來，發(fā)出清脆的鳴叫

卻又裹著過去的自己——

這條白裙曾陪我去見過一個人

路邊的合歡花落滿了我和他的肩膀

那條牛仔褲曾和我共飲一杯烈性的月光

我們都被辣出了眼淚

全景敞視主義是福柯在《規(guī)訓(xùn)與懲罰》一書中新創(chuàng)的理論術(shù)語，它是指一種能夠在社會形成普遍化監(jiān)視的方案，使得權(quán)力關(guān)系在整個社會無孔不入。《1984》是英國作家喬治·奧威爾于1949年出版的小說，小說中的大洋國就像是一個全景敞視社會，其各個角落都在接受監(jiān)視，都可以看到權(quán)力在發(fā)生作用。

有一年，我還穿著一件紅裙

獨自去看海，看到了傳說中的藍(lán)眼淚

如今，我不得不把它們裝進(jìn)袋子

塞進(jìn)閣樓，包括那一滴罕見的藍(lán)眼淚

這一生，我們終將活成一堆舊物

被擱進(jìn)一個幽暗的密室