“躺在溫軟的床上,聽著媽媽講故事入夢”,城市孩子的日常生活,對很多農村留守兒童而言往往遙不可及。為了讓寄宿在學校的孩子感受到愛和溫暖,湖南常德90后鄉村教師麻小娟用1001夜的故事點亮很多孩子的心靈。
(2021年12月31日《光明日報》)
這是一個關于愛的故事,為了點亮留守兒童的心燈,一名年輕女老師與孩子們約定,每天晚上就寢前講30分鐘故事。這一講,就是7年,足足1001個夜晚。這是一個關于普通人的故事,看似波瀾不驚,卻撥動著人們的心弦。作為千千萬萬鄉村教師中的一員,麻小娟平凡、低調、謙恭,沒有顯要的功績,也沒有英雄的壯舉,但她以1001夜故事的堅守,帶給他們“媽媽的溫暖”,教會他們勇敢和堅強,讓人由衷敬佩。
一個好老師就是一盞燈,它照亮孩子們上學的路,溫暖孩子們孤寂的心,給予他們生活的勇氣、學習的信心、向上的動能。一個好故事就是一粒種子,把它撒到初開的泥土里,它就會生根發芽,成為留守兒童心靈的慰藉,成為孩子們做人做事的遵循。從這個意義上說,在城鄉教育發展不平衡不充分依然客觀存在的時代背景下,鄉村教師群體的無私付出、堅忍不拔、用心用情,依然是深山冷岙間最可靠的那盞燈。
家喻戶曉的時代楷模黃大年、張桂梅等,讓我們看到了中國杰出教師“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的感天動地、大愛無疆;堅守講臺27年的安徽蒙城“彎腰老師”朱景科,堅守山村12年的云南昭通“無臂教師”江聲發,堅持7年給留守兒童講1001夜故事的“故事老師”麻小娟等,則讓我們看到了更多鄉村教師“苔花如米小,也學牡丹開”的默默無聞、辛勤奉獻、努力堅守。一個人遇到好老師是一生的幸運,一個地方擁有好老師是當地的榮光,一個民族源源不斷涌現出一代又一代、一批又一批好老師則是這個民族的希望所系。對他們,全社會給予再多的褒揚都不為過。
希望國家有關部門在現有政策基礎上,進一步加大支持力度,對偏遠農村教師高看一眼,鼓勵和引導更多好老師深入基層、扎根農村。我們期盼更多老師像黃大年、張桂梅那樣帶著仁愛之心,把學生當成自己的事業和生命,點亮滿天星光;期盼更多老師像麻小娟那樣帶著愛和責任出發,以點點燭光點亮孩子們的夢,讓他們“騎上任何顏色的羽毛”,朝著各自的夢想,勇敢前行!