全程健康教育模式在糖尿病護理干預中的應用

吳紅麗

(甘肅省小隴山林業實驗局職工醫院(天水市骨科醫院)，甘肅 天水 741000)

糖尿病與患者遺傳因素及日常飲食之間具有較為密切的關聯性[1]，若不能合理地進行血糖指標控制，患者身體多個臟器可能出現慢性受損問題。由于醫療健康知識掌握水平相對偏低，部分患者難以有效實現自我護理，難以嚴格遵醫囑科學使用降糖藥物，這對患者愈后健康的維系造成了嚴重威脅[2-3]。

1 材料與方法

1.1 一般資料

選取2019年2月-2021年2月我院收治的120例糖尿病患者隨機分為兩組，其中，對照組男40例，女20例，年齡45～72歲，平均(60.33±2.35)歲；研究組男38例，女22例，年齡46～75歲，平均(60.54±2.41)歲。兩組資料比較，差異無統計學意義(P>0.05)。

1.2 方法

對照組給予常規護理。做好入院注意事項說明，密切監測患者生命體征并進行針對性護理，合理做好日常飲食要點告知，及時解答患者在護理期間提出的相關疑問。

研究組在對照組的基礎上采用全程健康教育模式進行護理，主要內容包括：其一，用藥知識說明。護理期間，醫護人員對糖尿病藥物使用方法與藥物治療意義進行合理說明，引導患者正確認清藥物治療價值，合理推動其遵醫用藥率的優化。其二，自我護理能力培養。護理期間，醫護人員就糖尿病護理要點進行合理說明，幫助患者有效結合自身實際情況積極開展對血糖的充分管控，為患者自我護理能力的全面提升奠定基礎。其三，負性心理干預。醫護人員積極做好患者心理狀態疏導，有效利用心理學知識對患者心態進行疏導，幫助患者實現康復信心的有效建立。其……