新學期教學管理“減負提質”微創意

“雙減”推進從時間、形式減負的前半場，走向提質增效的下半場，即采取科學、道德方法實現有后勁、可持續的綠色教學質量，在學生不參加學科培訓班，家長不參與檢查作業，不能加班加點，不能大量布置作業，不能頻繁考試等的背景下，在規定時間內高質量完成教學任務。為此，《中國教師報》特聘課改專家王紅順校長提出新學期減負提質的6條教學管理創意，本期，我們摘錄了第三條，供大家參考。

開展“雙減”背景下教師

新基本功大賽

教師基本功代際提升：

第一代：三字一話一畫：粉筆字、毛筆字、鋼筆字、普通話、簡筆畫。

第二代：新課改時代教師新的基本功：課程資源開發、教育科研、信息技術（會使用電子白板、實物臺、微課程）。

第三代：移動互聯網、人工智能時代基本功：讀懂學生的分析師、重組課程的設計師、聯結世界的策劃師。

當前“雙減”的深度推進對教師素養提出了新要求，為此，建議開展“社團課程資源開發與運用、作業、命題創意設計與評價、學業與職業規劃指導”教師新三基新基本功大賽，以賽促學，以學促施。

（選編自《中國教師報》）