論高中歷史圖表材料題的解題方法

◇安徽省廬江中學 陳 杰

圖表材料題是以表格或圖像為信息載體的一種題型。在歷史考試中，圖表材料題是極為常見的一種，它材料精煉，內容豐富，非常考驗學生的閱讀、理解和辨析能力。圖表材料題是有一定的解題思路和技巧的，只要掌握了圖表材料題的解題技巧和方法，許多問題都可以迎刃而解。

1.把握特點，審清設問

歷史圖表材料題的結構比較簡單，它多由圖表材料和設問兩部分組成。其中，根據形式，歷史圖表材料題的材料可分為表格、圖形兩大類，圖形又可以分為曲線圖、柱形統計圖、扇形圖等。在解答歷史圖表材料題時，要認清歷史圖表材料題的類型，認真審題，審清設問，了解數據變化，明確解題方向。

【例】讀《中華人民共和國初期工農業生產統計表》(單位：億元)

1952年1956年1957年工業總產值343.3703.6783.9農業總產值483.9582.9604.0工農業總產值827.21286.51387.9

出現這種發展情況的原因有

( )

①過渡時期總路線的提出 ②“一化三改”的進行 ③“一五”計劃的指導作用 ④蘇聯的幫助

A．①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

解析：這道題的設問非常簡單，是：導致新中國成立初期工農業總產值在短時間內出現較大變化的原因。這是一個明顯的外延式設問，結合所學知識，聯系當時的社會背景可知，過渡時期總路線的提出、“一化三改”的進行、“一五”計劃的指導作用、蘇聯的幫助等各種因素綜合到一起，才促使新中國成立初期工農業總產值在短時間內出現了較大的變化。所以答案選A。

2.甄別比較，明確主題

歷史圖表材料題的數、線變化，不是無緣無故的，它蘊含有豐富的信息。解答歷史圖表材料題，關鍵是通過圖表材料的數字、線段變化，確定材料所要展示的信息。在解答歷史圖表材料題時，要比較變量的不同變化，通過縱橫變化對比歸納規律，提取有用信息，為了解圖表，找到解題方向服務。

【例】下圖為新中國第一個五年計劃期間中國、美國、英國主要工業指標年均增長速度的比較。據此可以推知

( )

A．中國原有工業基礎很薄弱 B.冷戰制約美英工業發展

C.中國重工業發展急躁冒進 D.英美傳統工業產業衰落

解析：結合題干可知，圖示的背景是“新中國第一個五年計劃期間”，制定“一五”計劃的原因是中國原有工業基礎很薄弱。在各方面共同努力下，我國主要工業指標年均增長速度超過英美國家，所以A項是正確的。二戰后資本主義世界經濟體系形成，東西方對抗是現實，但是它不會制約美英工業發展，所以B項錯誤。中國優先發展重工業是兩極格局下鞏固國防、穩定發展的需要，并非急躁冒進，所以C項錯誤。美英傳統工業產業年均增長速度不及中國，是因為他們經過長時間的發展，已經達到較高水平，增速放緩，并不代表工業衰落。所以D項表述錯誤。因此，綜合分析，答案為A。