以河南特大暴雨為主題的小組研究性學習

◇山東省北鎮中學 許海燕

研究性學習是指同學們在老師的指導下或者自主確定研究課題，以科學研究的方式，主動地獲取知識來解決問題的學習活動。研究性學習注重過程，注重思維方法的學習和思維水平的提高。通過研究性學習同學們能夠發現問題、提出問題,培養研究意識，學會必要的研究方法,形成初步的研究能力,養成科學態度,具備獨立精神。

2021年7月17日以來，河南出現持續性強降水天氣，全省大部出現暴雨、大暴雨，強降水主要集中在西部、北部和中部地區，鄭州、焦作、新鄉等10地市出現特大暴雨。2021年7月20日16時至17時，鄭州僅僅一個小時的降水量就多達201.9毫米。7月18日18時至21日零時，鄭州出現罕見持續強降水天氣過程，全市普降大暴雨、特大暴雨，累積平均降水量449毫米。17日20時到20日20時，三天的過程降水量617.1mm。其中小時降水，單日降水均已突破自1951年鄭州建站以來60年的歷史記錄。鄭州市發生嚴重城市內澇。截至8月2日12時，河南省因災遇難302人，50人失蹤。其中，鄭州市遇難292人，失蹤47人；新鄉市遇難7人，失蹤3人；平頂山市遇難2人；漯河市遇難1人。河南暴雨牽動全國人民的心。

有同學開始思考，為什么河南會遭遇這么大的暴雨呢？針對河南遭遇極端暴雨的成因，我們可以分小組進行深度研究分析。

【小組1】天氣系統分析

1.副熱帶高氣壓帶

極端的天氣現象背后，必有異常的大氣運動。該小組同學經過搜集資料和認真分析后，得知今年的副熱帶高氣壓帶位置比往年偏北。在北半球副熱帶高壓的運動方向是順時針方向，副熱帶高壓中心西南方向就會出現從東南向西北的氣流。這支氣流會把大量的水汽從海上帶到陸地，如下圖所示。

2.臺風“煙花”

北太平洋上，臺風“煙花”在臺灣東部海域發展。臺風“煙花”是此次河南暴雨的重要成因。北太平洋上，臺風“煙花”逆時針方向旋轉，臺風中心北面就會有從東向西的含有大量水汽的氣流到達內陸。臺風與副熱帶高壓疊加，在副高邊緣為水汽輸送起到了加速作用。

【分組2】地形分析

河南省地勢西高東低，北、西、南三面分別為太行山、伏牛山、桐柏—大別山。

風從東南邊的海洋帶來濕潤的暖空氣，一路長驅直上，當碰上西北部的太行山、伏牛山之后，形成地形雨。

因此，在以上因素疊加的綜合作用下，河南遭遇了歷史罕見特大暴雨。