大學生對人民代表大會制度認同研究
——十年變遷及其原因分析

吳魯平 李 芬 孫紫琪

（中國青年政治學院青少年工作系，北京100089）

一、研究問題及其背景

黨的十八大以來，“黨深化對中國民主政治發(fā)展規(guī)律的認識，提出全過程人民民主重大理念并大力推進”［1］，國務院新聞辦公室發(fā)布的《中國的民主》白皮書中指出，人民代表大會制度“是實現(xiàn)全過程人民民主的重要制度載體”［2］，是中國共產黨領導人民將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，經過長期實踐探索建立的一種“人民當家作主的新型政治制度”。習近平總書記指出：“中國這樣一個有5000多年文明史、幾億人口的國家建立起人民當家作主的新型政治制度，在中國政治發(fā)展史乃至世界政治發(fā)展史上都是具有劃時代意義的”［3］。

黨的十九屆四中全會通過的《關于堅持和完善中國特色社會主義制度推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，全面總結了我國國家制度和國家治理體系的13個顯著優(yōu)勢，其中提到，“堅持人民當家作主，發(fā)展人民民主，密切聯(lián)系群眾，緊緊依靠人民推動國家發(fā)展的顯著優(yōu)勢”［4］，揭示了人民當家作主的新型政治制度的重要性和顯著優(yōu)越性。制度的顯著優(yōu)勢是形成制度自信的基本依據，因此，提升民眾政治制度的認同要先從理清人民代表大會制度優(yōu)勢開始。從價值性評價方面來看，人民代表大會制度優(yōu)勢可分為制度理念優(yōu)勢、制度結構優(yōu)勢、制度效能優(yōu)勢和制度定位優(yōu)勢［5］。

人民代表大會制度的理念優(yōu)勢表現(xiàn)在，人民代表大會制度充分體現(xiàn)了人民當家作主的價值理念。……