新媒體語(yǔ)境下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)探索

摘要：當(dāng)今社會(huì)隨著科技的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛的應(yīng)用，新媒體逐漸進(jìn)入人們的視線當(dāng)中，并被普遍應(yīng)用于人們的學(xué)習(xí)、生活以及工作的各行各業(yè)的領(lǐng)域中。在新媒體普遍應(yīng)用的背景下，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)也隨之不斷的更新進(jìn)步，新媒體語(yǔ)境下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)改善了傳統(tǒng)媒體報(bào)刊、電視、廣播等聽、讀、看的單一的傳播模式的不足之處，通過(guò)設(shè)計(jì)將聽覺感知與視覺感知進(jìn)行完美的融合，滿足了人們對(duì)媒體多樣化與及時(shí)化的需求。

關(guān)鍵詞：新媒體;視覺傳達(dá)設(shè)計(jì);探索

引言：

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，新媒體在各個(gè)領(lǐng)域中對(duì)信息傳播的影響作用越來(lái)越來(lái)大，已經(jīng)成為人們生活和工作中不可或缺的一部分，單一的信息傳播方式已經(jīng)無(wú)法滿足人們對(duì)信息高質(zhì)量要求的需要，為了更好的適應(yīng)新媒體的發(fā)展需要，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)者在融合色彩、文字以及圖像的同時(shí)也需要不斷的創(chuàng)新，將信息與思想情感進(jìn)行巧妙的融合并展現(xiàn)出來(lái)，將作者的理念通過(guò)電腦終端設(shè)備與創(chuàng)新設(shè)計(jì)完美的表達(dá)出來(lái)，與大眾產(chǎn)生共鳴。

一、直觀體驗(yàn)喚醒情緒

動(dòng)態(tài)的品牌LOGO在吸引人們目光的同時(shí)更能使人們感受到興奮從而達(dá)到情感上的共鳴，能得到人們的認(rèn)同。例如在廣告宣傳方面，在大街小巷靜態(tài)宣傳板上傳統(tǒng)的靜態(tài)LOGO隨處可見，但是在街上來(lái)來(lái)往往的人群很少會(huì)有人停下腳步、靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀這些廣告，使這些廣告形同虛設(shè)、沒有達(dá)到宣傳的意義，反而占用了很多公共資源。譬如谷歌的動(dòng)態(tài)LOGO就很耐人尋味，幾個(gè)簡(jiǎn)單的字母通過(guò)鮮明的顏色進(jìn)行區(qū)別展現(xiàn)，這幾個(gè)字母前后左右的來(lái)回跑動(dòng)、不斷的變化，讓人們緊張的情緒隨著幾個(gè)字母的不斷變換而慢慢的放松下來(lái)，這種直觀的視覺體驗(yàn)會(huì)讓人感受到身心愉悅，在達(dá)到情感上的認(rèn)可時(shí)也令人更深刻的記住這個(gè)標(biāo)志，讓人們?cè)谝豢吹郊t黃綠這三種顏色時(shí)首先想到的就是谷歌的品牌標(biāo)志。好的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)可以向人們充分展示品牌的同時(shí)讓人們更加深入的了解品牌，從而使品牌效應(yīng)達(dá)到最大化。

二、動(dòng)態(tài)展現(xiàn)便于理解

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)可以將傳統(tǒng)的讀報(bào)紙、看新聞、聽廣播完美的融合到一起，做到簡(jiǎn)單易懂，讓人們通過(guò)觀看視頻的方式更直觀更徹底的來(lái)了解作者想表達(dá)的內(nèi)容[2]。例如在2019年末新型冠狀病毒肺炎開始傳播時(shí)，人們通過(guò)觀看電視了解到新型冠狀病毒的形態(tài)，用過(guò)廣播了解到新型冠狀病毒的傳播速度，但對(duì)于少兒和年紀(jì)較大的老年人來(lái)說(shuō)卻是很難理解，而視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)可以將新型冠狀病毒的形態(tài)、傳播途徑、傳播方法通過(guò)新媒體用視頻動(dòng)畫的方式展現(xiàn)出來(lái)，便于理解，利用視頻將新型冠狀病毒從吸附細(xì)胞到入侵細(xì)胞再到偽裝細(xì)胞復(fù)制病毒形象的展現(xiàn)在人們面前，讓圖片及聲音通過(guò)特殊方式進(jìn)行整合，讓人們通過(guò)視頻動(dòng)畫深刻的了解了新型冠狀病毒的傳播過(guò)程，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，得到了全國(guó)人民的重視，為控制疫情傳播做出了巨大的貢獻(xiàn)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)將傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橐曈X與聽覺相結(jié)合的動(dòng)態(tài)視頻形式，更精準(zhǔn)的傳遞和表達(dá)了作者想要表述的內(nèi)容，不僅廣泛適用于各種人群，同時(shí)也滿足了信息傳播的及時(shí)性。

三、通過(guò)互動(dòng)產(chǎn)生共鳴

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)不僅在新聞傳播方面具有鮮明的效果，在教育行業(yè)的上的應(yīng)用價(jià)值也很可觀[3]。以往家長(zhǎng)常常通過(guò)講述一些小故事或者閱讀來(lái)為孩子講解一些大道理，孩子大多數(shù)時(shí)間都是聽過(guò)不久之后便會(huì)忘記，無(wú)法做到永久記憶，自從多媒體廣泛應(yīng)用之后，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)者利用制作3D動(dòng)畫并通過(guò)鮮艷的色彩、鮮明的文字及獨(dú)特是人物形象將故事生動(dòng)形象的展現(xiàn)出來(lái)，增加了家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)，使孩子易于理解，同時(shí)也減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。例如孩子們都喜歡看的“豬小屁”便是作者利用視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)將3D虛擬與真人實(shí)景相結(jié)合設(shè)計(jì)出的卡通人物形象，“豬小屁”主要是通過(guò)卡通動(dòng)畫人物將生活中時(shí)有發(fā)生的事例利用鮮明的色彩、詼諧的語(yǔ)言用動(dòng)畫的形式展現(xiàn)出來(lái)，從而達(dá)到對(duì)孩子的教育意義。比在生活中當(dāng)孩子迷路不知道如何應(yīng)對(duì)時(shí)，家長(zhǎng)如果單純的給孩子介紹解決方法孩子是不容易理解記憶的，但是當(dāng)家長(zhǎng)暗示孩子想一想這種情況下“豬小屁”會(huì)怎么做的時(shí)候，孩子會(huì)快速在腦海里搜索“豬小屁”這個(gè)角色，并尋找解決方法，孩子會(huì)通過(guò)人物角色互動(dòng)與人物產(chǎn)生共鳴，比單純的口頭講解書本講解效果更加鮮明、更加直觀。

四、設(shè)計(jì)創(chuàng)新應(yīng)用廣泛

現(xiàn)如今視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)不僅僅在傳媒行業(yè)、娛樂行業(yè)、醫(yī)療行業(yè)以及教育行業(yè)中廣泛應(yīng)用，交通管理及國(guó)家的公檢法系統(tǒng)也逐漸開始使用這種方式進(jìn)行宣傳教育。例如傳統(tǒng)的交通安全宣傳是交警同志在車內(nèi)裝上擴(kuò)音器，警車在大街小巷一邊行駛一邊誦讀法律法規(guī)，人們往往不會(huì)用心聽更不會(huì)用心記，而現(xiàn)在的交通安全宣傳則是做成各種各樣的卡通宣傳片在大街小巷的展示牌上播放，通過(guò)動(dòng)畫的形式將法律法條融入到宣傳片中，讓人們了解交通法規(guī)并且遵守交通法規(guī)，人們路過(guò)時(shí)會(huì)像欣賞動(dòng)畫一樣將宣傳片看完，在觀看的同得到了啟發(fā)，能充分理解宣傳片所想表達(dá)的內(nèi)容并達(dá)到教育意義。針對(duì)這種情況，國(guó)家反詐騙中心聯(lián)合設(shè)計(jì)傳達(dá)設(shè)計(jì)者制作了各種各樣防詐騙案例的宣傳動(dòng)畫，通過(guò)各種現(xiàn)代傳媒手段進(jìn)行廣泛傳播，將反詐騙宣傳教育滲透在人們的生活和工作中，大大降低了詐騙犯罪發(fā)生的概率。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代傳媒快速發(fā)展的時(shí)期也要進(jìn)行不斷的升級(jí)和創(chuàng)新，創(chuàng)作者將色彩、文字、圖片及聲音等通過(guò)不斷的創(chuàng)新設(shè)計(jì)利用新技術(shù)進(jìn)行更高級(jí)的融合，以此來(lái)適應(yīng)新媒體的不斷發(fā)展的需要，滿足人們對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)越來(lái)越精細(xì)的需求。

五、結(jié)束語(yǔ)

在科技與互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的影響下，新媒體對(duì)信息傳播的作用越來(lái)越來(lái)大，單一的信息傳播方式已經(jīng)無(wú)法滿足人們對(duì)信息越來(lái)越高的質(zhì)量需求，這種現(xiàn)狀對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)者應(yīng)該牢牢抓住機(jī)遇通過(guò)設(shè)計(jì)的不斷創(chuàng)新和技術(shù)的不斷提升將更好的作品呈現(xiàn)在大眾面前。

參考文獻(xiàn)：

[1]王青嵩.新媒體語(yǔ)境下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)——評(píng)《新媒體時(shí)代下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)研究》[J].新聞與寫作，2019（12）：1.

[2]王藝茹.新媒體環(huán)境下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)研究——評(píng)《新媒體時(shí)代下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)研究》[J].新聞愛好者，2019（2）：2.

[3]王萍.新媒體語(yǔ)境下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展方向與要點(diǎn)探究[J].新教育時(shí)代電子雜志（學(xué)生版），2019（34）：1.

作者簡(jiǎn)介：徐峰（1977.12），男，籍貫（湖南常德），學(xué)歷，本科，職稱，副教授，研究方向：數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)