提高小學體育教學效率的策略研究

向林

摘要：在目前開展小學體育教學的過程中，經過相關的調研可以發現，我國的小學生目前普遍的缺乏運動，并且身體素質也存在著逐漸下降的情況，所以素質教育被越來越重視起來，因此，教育部門也非常重視目前小學生的體育教學。然而在開展小學體育教學的過程中，還存在著一些問題，比如教學形式過于單一，無法讓學生的參與熱情得到充分地調動，因此，小學體育教師還需對教學的模式進行不斷的創新和優化，以此讓小學體育教學的水平和質量得到有效地提升。

關鍵詞：小學教育;體育教學;教學模式

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

隨著社會的發展和進步，從而讓教育界的發展也得到了有效地推動，特別是在開展小學教育的過程中，很多學校和家長開始重視小學體育教育。良好的體育教育，能夠讓學生的身體素質得到有效的培養，讓學生的意志品質得到有效地提升，可以幫助小學生從小養成熱愛運動的良好習慣，給學生的終身成長打下良好的基礎。在開展小學體育教學的過程中，教師還需讓傳統的教學觀念得到有效地改善，并且意識到創新體育教學模式的重要性，需要根據教學內容，給學生設計豐富多彩的教學模式，從而讓學生的學習興趣得到有效地激發，讓小學生能夠積極主動地參與到體育學習中，從而實現教學目標。

一、體育教師需要引導學生積極開展合作學習

在開展小學體育教學的過程中，教師首先需要意識到合作學習的重要意義，并且需要對新課改的教學要求進行充分的貫徹和落實，重視在教學的過程中培養學生的合作探究意識。教師在開展教學的過程中，需要讓自己的教育職能得到充分地發揮，積極引導學生進行合作探究學習，在這個基礎上，讓學生的學習效率和學習質量得到有效地提高，并且讓學生能夠積極主動地參與到學習的過程中。

例如：在開展小學體育教學中，教師在教授學生“蹲踞式跳遠”這節課程知識點的時候，教師還需重視讓學生之間進行相互合作學習，教師還需給學生設計一些開放性的問題，并且給學生設置小組合作的游戲環節。比如“空中接球”這個游戲，這個游戲需要小組合作開展，并非是一個人可以完成游戲的，因此，教師還需給學生設計相應的問題：在空中來球的時候，怎樣選擇接球的方式，才能進入到指定的區域中？如果你們自己開展這個游戲，你們一個人能否完成這個游戲活動呢？同學們，你們可不可以自己實踐一下，在實踐的過程中去感受一下，之后找到一個更好的方式呢？之后，教師還需給學生進行合理的分組，并且讓學生能夠在小組內進行討論，在學生討論之后，教師引導學生對活動開展相關的實踐，讓學生對自己的結論開展檢驗。通過這種教學方式，不但可以讓學生對于體育知識的探究熱情得到充分地激發，同時還能讓學生意識到合作學習的重要性和價值，感受到自己一個人的力量是無法做好一件事的，還需和他人進行合作，從而才能高質量地完成，這樣對學生的合作意識進行良好的培養。

二、教師需要給學生構建一個良好的學習環境和學習氛圍

在傳統的小學體育教學中，教師所采用的教學方式比較枯燥乏味，開展體育訓練的過程中也非常單一化，這種情況導致很多學生無法積極主動地參與到學習中，有些學生也不會主動配合教師完成相關的體育訓練。因此，對于這種問題進行分析，教師還需對體育教學模式進行不斷的創新和優化，從而才能讓學生探究知識的興趣得到激發，并且對學生的鍛煉意識進行培養。

例如：教師在帶領學生學習“起跑姿勢”的學習中，對于傳統的教學方式還需不斷地創新和優化，教師可以采用多媒體教學設備對學生開展教學，采用視頻教學的方式，讓學直觀地觀看的觀看到起跑時候的動作，同時還能讓學生學習的注意力得到有效的集中，這樣可以給學生構建一個良好的學習氛圍，并且讓學生可以對食品中的一些動作開展模仿，及時適當地對學生的動作進行糾正和規范，這樣可以讓課堂的教學效率和實效性得到有效地提升。在學生能夠對起跑姿勢進行掌握之后，教師還需把學生帶領到室外的體育場中，讓學生對自己所學的知識進行實踐，這樣可以讓學生及時對自己做掌握的知識進行應用和檢驗，并且還會交流起跑的技巧，通過這種方式，不但讓小學體育教學的目的得到了實現，同時讓學生的學習效率得到了提升。

在開展小學體育教學的過程中，教師還需重視對學生鍛煉意識的培養，讓學生的運動習慣得到有效的培養，以此讓學生的身體素質得到加強，同時還能緩解學習上的一些壓力。體育教師通過對教學模式進行不斷的創新和優化，對體育課程的內容進行豐富，把游戲活動和體育教學進行有效地結合，不但可以激發學生體育學習的興趣，還可以讓學生的實踐能力得到加強。因此，作為新時期的小學體育教師，還需不斷地對教學方式進行創新和優化，采用科學合理和具有趣味性的教學模式對學生開展教學，讓傳統的教學模式得到徹底的改善，讓學生終身鍛煉的意識得到有效的培養和促進。

參考文獻

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