美育在小學美術課堂的探索

陳玉鳳

摘要：現如今，隨著時代的不斷發展與進步，教育教學的重心也在不斷完善，越來越的學校和家長注意到了素質教育的重要性。小學，是學生學習生涯的一個開端，對學生未來的各項發展和培養都有著非常重要的影響，為促使學生全面發展，小學生如何培養各項能力奠定良好基礎成為了當今社會的一個熱門關注點。而美術作為一門素質教育學科對于小學生而言是至關重要的，如能將美育滲透進小學美術課堂對于小學生的綜合素質提升和各項素質培養有著非常大的幫助，本文就如何將美育滲透進小學美術課堂這一論點進行一個探究和淺析。

關鍵字：小學美術 素質教育 教學探究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

在當今的小學教育中，對于學生的綜合素質培養是十分重視的，而美術學科在小學生的各項學科學習中占據了非常重要的地位，美術學科和語數英等學科不同，并不能在小學階段給學生帶來太多理論內容，但大部分的小學生對于美術學科的熱愛和興趣都是非常高漲的，美術學科可以給學生帶來更多的色彩和更加豐富的感受，其的作用也是為了讓學生認識美，發現美。所以，如想提高學生的綜合素質，將美育和小學美術教學相結合是非常必要的，不僅可以讓學生對于美的理解得到一個升華，也是提高美術教育質量的一個重要路徑。

1、小學生美育價值分析

1.1培養學生審美能力

小學美育教學主要包括兩個方面：欣賞美和創造美，這兩方面都和學生的審美能力息息相關。新時代下的小學生，大多具備著非常鮮明的個性，同時因受到社會、家庭和學校等多方面不同環境的影響，對于不同的事物也會存在不同的觀點，在這個階段來為學生開展美育教育，可以幫助學生更好的對美進行理解，讓學生具備一定程度的審美意識。美術作品鑒賞是美育教育中非常重要的一個環節，而將美育教育和小學美術教育相結合，正可以幫助學生更好的理解美術作品中的涵養，同時樹立正確的價值觀和人生觀，提高學生的審美。

1.2豐富學生想象力

小學階段的學生，對于世界上大部分事物都沒有接觸，想象力也多是天馬行空，不切實際，但美育教育可以幫助學生將想象力落實下來，并通過在美術課堂上不斷的觀摩作品，收集不同素材等等來發揮自己的想象力和創造力，對于小學生來講，只有學習更多的新知識和有一雙不斷發現美的眼睛才可以更好的，更實際的將自己的想象力發揮出來。在實際的美術創作中，也可以不被一些條條框框束縛住，對學生的思維能力也有一定的提升。另一方面，學生通過對于優秀美術作品的欣賞和學習，不僅可以使學生的想象力、思維能力得到一個提升，也可以豐富學生的文化內涵，由此來完善學生的人格，為學生日后的成長和發展奠定堅實基礎。

2、如何將美育和小學美術教學相結合

2.1創設生活化教學情境，提高學生學習興趣

美術源于生活，和生活息息相關，教師要不斷的引導學生在生活中發現美的事物，而通過美育來提升學生審美的最終目的也是于此。教師便可以在教學中為學生創設出合理的生活化情境，來一步步的引導學生將發現美和創造美帶到生活中去。大部分的小學生都比較熱愛美術，對于美術學科的熱情也高于其他的學科，通過美術教師的有效引導讓學生明白美術和生活之間的密切聯系很容易會提高學生的美術積極性，培養出學生日常發現美的習慣，對于小學美術教學的質量和小學生的藝術素養都有一個提升。

例如：在進行蘇教版小學美術二年級下冊的《花兒朵朵》這一課的教學中，教師便可以在上課時使用多媒體教學工具為學生展示一些鮮花的圖片和花朵從花苞到開放的小視頻，讓學生領略各種品種花朵的美麗，為學生創設出一個科學的生活化情境，在為學生播放完花朵素材以后，教師便可以對學生進行提問，問問學生最喜歡什么樣子的花，能不能說出花朵都是由什么組成的，通過小問題來開拓學生的思維能力，增長學生的課外知識。在學生充分的了解了花朵的組成以后，教師便可以為學生布置作業，讓學生在校園里，回家的路上等等地方將看到的花記下來并查一查那是什么花，一步步的引導學生在日常生活中不斷的去發現事物，提高學生的觀察能力和發現美的眼睛，提高學生欣賞美的能力。

2.2通過趣味游戲，豐富學生創造力

在美育教育中，還有非常重要的一部分，上文中也有提到過，那就是如何引導學生創造美，創造美是學生欣賞美的基礎上去進行的，可以不斷的開發出學生豐富的想象力和動手能力，對于幫助學生提升綜合素質也有著非常重要的作用。而小學階段的學生，普遍比較習慣玩，對美術產生興趣有很大的一部分原因也是因為美術比較輕松、自由，這時，教師便可以抓住學生的心理特征，趣味性的對學生進行美術教學，為學生營造出一個輕松的學習氛圍，來幫助學生更好提高創造力。

例如：在進行蘇教版小學美術一年級下冊的《好大一幅畫》這一課的教學時，教師便可以為學生提供出一張大紙，和學生進行一個主題游戲，教師先在紙上畫出一個容器，如樓房，讓學生根據自己的想象力來畫出樓房里面有什么，所有的學生都在同一張紙上作畫，通過合作來進行圖畫里面的填充，在畫完樓房以后，教師還可以讓學生畫一畫樓房外面有什么，讓學生通過有趣的想象力來想一想和發現身邊的事物。教師把美術教學和游戲相結合，可以更好的提升學生的學習興趣，豐富學生的創造力，同時教師和學生都可以在一個愉快的氛圍進行教學習，可謂也是一舉多得。

[結束語]綜上所述，新時代下的小學教育，在美術教學中引入美育教育是非常有必要的，小學美術教師要不斷的對教學方式進行實踐和思考，將美育合理科學的滲透進小學美術教學中，不僅可以更好的提升美術教學質量，對于學生的素質水平培養，也有非常大的幫助。

參考文獻

[1]張海燕.與德同行 以美育人——淺談在小學美術課堂教學中滲透德育[J].新課程，2021（40）：233.

[2]張冬梅.以美育人理念下小學美術課堂教學[J].天津教育，2020（32）：132-133.