大數據背景下應用統計學的發展歷程與教育現狀

弭俏

摘要：本文在參考文獻的基礎上，結合作者的個人見解，針對應用統計學家的立場和國內外應用統計學的發展歷程，對大數據背景下應用統計學的發展歷程與教育現狀進行了分析。主要介紹了我國應用統計專業的發展歷程，突出了發展過程中出現的一些重要問題，如應用統計知識不足、教育不完善、發展不平衡等。希望本文內容能為解決這些問題并為促進應用統計學的發展提供思路。

關鍵詞：大數據;應用統計學;發展歷程;教育現狀

在信息時代，計算機技術的使用對應用統計學在實踐領域產生了前所未有的影響。學習現代知識對于專家推動應用統計學發展來說很重要，在吸收新知識的基礎上獲得的統計結果可以產生更高的價值。另外，應用統計學必須適應當前大數據的環境，不斷創新大數據技術，充分發揮其優勢。閱讀本文比較應用統計學和大數據技術，可以了解兩者的異同。

1.大數據背景下應用統計學的發展歷程

1.1應用統計專業發展背景及變化

1.1.1應用統計專業的形成與發展變化

根據歷史資料記載，應用統計專業的形成可以追溯到古希臘的亞里士多德時代，據大多數人描述，應用統計專業的形成目的是研究該國的經濟問題。到19世紀末，歐洲大學開設的《國情紀要》或《政治算數》等課程逐漸消失，開始了《統計分析科學》課程。《統計分析科學》課程的開設標志著應用統計學發展進入現代階段。1908年，“學生”氏發表了關于t準則的文獻，表示開啟統計學新紀元。隨著社會經濟的發展，人們已經將統計學的理論知識和方法應用于金融、醫療、管理等各個行業。在這個過程中，人們總結了方法和應用，開發了如今的應用統計學。

1.1.2應用統計專業發展的時代背景與原因

在瞬息萬變的社會和不斷變化的信息環境中，應用統計學作為工具學科，是該發展背景下的重要產物。原因：（1）隨著電子商務的快速發展，創建數據的頻率越來越高，使用的統計提供的數據可以用來表達需要表達的。（2）現行統計用于統計人們吃、穿、住、行的方方面面的數據，應用統計的發展范圍越來越大。

1.2我國與國外應用統計專業發展的比較分析

美國在應用統計學的發展已處于世界領先地位。應用統計學也是美國最好就業的專業之一。美國的應用統計學已經取得了長足的進步，并應用于多個領域，包括數據中心信用管理服務和管理信息服務，還可以用于評估風險和投資貸款公司或保險公司。在醫療保健行業，可以分析一些醫院、制藥公司或醫療器械制造商的數據，并將結果用于設計增長策略。另一方面，由于應用統計學應用不廣泛，中國的許多行業還沒有得到充分發展。中國統計數據的使用主要由統計局和國家信息中心等各個政府機構以及金融行業使用。在金融領域，中國和美國也以類似的方式應用統計學。

2.大數據背景下應用統計學的教育現狀

2.1我國應用統計專業發展的總體環境

當前，我國已經進入了大數據時代。海量數據時代為本科教育教學提供了豐富的信息資源。大數據是指大數據源，需要統計才能將大數據源轉化為小數據。目前，根據2014年大數據背景下的一項調查分析，目前最受關注的三大主要技術是數據處理、數據分析和數據采集端口。對此，中國人民大學原副院長袁偉教授表示：“大數據分析碩士培養協同創新平臺重點培養具有計算、編程、大規模挖掘和統計技能的高級數據分析師，其在商業和管理技能的需求量很大。

2.2我國應用統計專業畢業生的就業現狀

目前，企業想要拓展市場，需要通過統計來分析市場。而企業越來越關注其產品的質量，急需要一個質量管理部門來控制其產品的質量。應用統計專業畢業生的工作范圍包括企事業單位、金融部門和教育部門。由于應用統計學的應用范圍很廣，所以我們國家的應用統計專業畢業生就業范圍也廣，但因為需求低，缺乏專門的技術人才，這也給該專業的畢業生帶來了就業困難。

2.3人們對應用統計專業的認識及了解不足

從某種意義上說，這種了解也影響了我國統計學的發展。即使在今天，人們的理解仍然是數字化的。但是，實踐中使用的統計應該在真實的上下文中分析有關統計原理和方法的問題，并在其處理過程中使用軟件來正確解釋這些上下文問題和指南的相應重要性。應用統計學目前也是處于重要的發展階段，大多數人對統計分析的結果仍持懷疑態度，因為它還沒有那么普遍。

3.我國應用統計專業發展的建議思路

3.1注重應用統計專業理論教育的同時也注重統計學的實際軟件運行能力

統計學的理論知識可以通過課堂學習和教師傳授獲得，但分析和處理數據的能力需要學生自己勤加練習。目前，數據表明很多學生理論成績高，但實踐能力低。他們沒有在實踐中應用理論知識的經歷。在此，作者有幾項建議：（1） 在課堂上，教師也應注意傳授知識的方式。讓學生通過結合日常的學習獲得并理解理論知識，這就使學生可以更好地了解如何應用理論知識。（2） 通過實踐，學生可以在學習時處于一個社會功能環境中。例如，開展真正的校外學習，可以讓學生獲得真正的操作技巧。這要求團隊組織和分析他們提供的數據，教師必須及時解決數據分析問題。學生通過參與真實的實踐活動，可以了解如何實際進行市場數據分析。

3.2改革課程考核方式

教師從僅向學生傳輸知識，轉變為讓學生自主學習知識，探索生活中的數據案例。那么，要改革課程考核方式，方法應包括： （1） 學生參與各種項目（包括統計科研，學科比賽等）。（2） 在社會市場中，不僅需要理論和分析能力超強的人，還有在這方面溝通能力強的人，使客戶能夠充分了解統計分析后的結果。因此，有必要重點提高通用技能（PPT表現、口頭表達、文字描述等），并將這些技能作為最終評估的標準從而進行綜合能力評分。

4.結語

應用統計學是社會快速發展的產物，同樣也為社會的發展做出了貢獻。在當下的社會，生活的各個領域都需要統計。所以，我國將提高應用統計學的專業地位，建立解釋應用統計學的作用和范圍、完善理論與實際相結合的應用統計學的教育體系，培養應用統計學領域的領軍人物，并為應用統計學的發展打下堅實的基礎。

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