全國大學(xué)生評論大賽的創(chuàng)新思考

楊虹磊 馮 婷

隨著信息技術(shù)發(fā)展和移動互聯(lián)網(wǎng)的興盛，評論在網(wǎng)絡(luò)中的價值日益凸顯。在這樣的背景下，全國大學(xué)生評論大賽順勢而上，保持著一股銳勢，凸顯了大學(xué)生評論大賽的特質(zhì)與優(yōu)勢。如何增強評論大賽號召力和吸引力，加強大學(xué)生評論員培養(yǎng)價值體系上的連貫性，提升學(xué)界與業(yè)界的聯(lián)動融合，保證大學(xué)生評論良好的發(fā)展勢頭等，這些均值得探討。

一、全國大學(xué)生評論大賽舉辦及建設(shè)情況

自2013 年開始，由媒體、高校以及其它機構(gòu)共同主辦的大學(xué)生評論比賽開始涌現(xiàn)，如荊楚網(wǎng)的全國大學(xué)生評論大賽、紅網(wǎng)評論之星選拔賽、阿里巴巴首屆全國大學(xué)生新聞評論大賽、浙江日報“弄潮號”全國大學(xué)生評論大賽、重慶日報全國大學(xué)生新聞評論大賽等，為大學(xué)生搭建了一個思想交流的平臺。

1.賽事具有較廣的號召力。在傳統(tǒng)媒體中，新京報舉辦首屆評論大賽的時間最早。其評論部本身社會聲譽較高，評論版塊是新京報在媒體競爭中的一個優(yōu)勢。其開辦的比賽借助自身的品牌效應(yīng)，將評論和實習(xí)聯(lián)系在一起，為其評論部發(fā)展儲備人才資源，對大學(xué)生群體有較大的吸引力。在網(wǎng)站中，荊楚網(wǎng)從2013 年開始連續(xù)舉辦了七屆全國大學(xué)生評論大賽，聚集到一大批對評論有興趣、能夠?qū)懺u論的大學(xué)生。在高校隊伍里，武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)、重慶大學(xué)等知名院校作為評論大賽聯(lián)合主辦單位，在為大學(xué)生提供了權(quán)威實踐機會的同時，也通過此舉完善自身的人才培養(yǎng)機制和激發(fā)學(xué)生的活力。

2.賽事具有較大的吸引力。荊楚網(wǎng)全國大學(xué)生評論大賽，從2013 年的第一屆到2020 年的第七屆，累計參賽人數(shù)萬余人，收到參賽作品萬余篇。第四、五、六、七屆采取了人氣作品、人氣選手線上投票，參與人數(shù)百萬人，人氣投票1000 萬+，在全國評論學(xué)界、新聞媒體界和大學(xué)生群體中都產(chǎn)生了較大的影響力。紅網(wǎng)舉辦的五屆全國大學(xué)生評論之星選拔賽，共有200 多所高校的數(shù)千名愛好新聞評論寫作的大學(xué)生積極撰稿參賽，形成了強大的輿論影響力。

3.賽事具有較強的凝聚力。浙江日報首屆全國大學(xué)生評論大賽，其比賽理念為“培養(yǎng)選拔新聞評論人才”“促進大學(xué)生獨立理性思考”和“引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注社會”，從精神層面提供了交流的平臺；紅網(wǎng)評論之星選拔賽的比賽理念除了強調(diào)了對大學(xué)生新聞評論寫作素質(zhì)的培養(yǎng)，第二屆和第三屆的比賽理念添加了“加強評論領(lǐng)域?qū)W界與業(yè)界的聯(lián)動融合”，可以看出在塑造大學(xué)生評論共同體的共識和力量方面起到了凝聚作用；荊楚網(wǎng)全國大學(xué)生評論大賽主題從第三屆的“新生態(tài) 新聲代”到第七屆的“無奮斗 不青春”，體現(xiàn)出了平臺對大學(xué)生的精神凝聚和價值觀凝聚呈現(xiàn)。

二、全國大學(xué)生評論大賽存在的共性問題

通過評論大賽，大學(xué)生提高了自己的能力，擴展了視野，其評論群體的凝聚力在比賽中達到高峰，涌現(xiàn)的大批評論員人才為媒體提供持續(xù)發(fā)展的力量。但作為培養(yǎng)青年學(xué)生群體言論表達能力，推動大學(xué)生評論人才培養(yǎng)的有效方式，現(xiàn)有的大學(xué)生評論比賽仍存在不足。

1.參賽作品缺乏深度。大學(xué)生評論大賽參賽作品論點鮮明，具有一定的認識深度，但是很多文章容易停留在事件或現(xiàn)象表面，缺乏深度思考。如紅網(wǎng)第五屆“評論之星”選拔賽作品《媽媽投10 萬給9 歲兒子炒股，不妥》一文認為將投資炒股作為育兒方式，這本身就不妥當，并從9 歲孩子在炒股中無法學(xué)到知識、教育孩子應(yīng)該講究引導(dǎo)及孩子炒股本身存在隱患這些方面論述了自己的看法。文章層次清晰，結(jié)構(gòu)完善，但闡述的內(nèi)容屬于大眾熟知或認可的。網(wǎng)絡(luò)評論強調(diào)觀點的思想價值，所以就思想性而言該文還存在不足。荊楚網(wǎng)第七屆全國大學(xué)生評論大賽作品《手術(shù)減肥，究竟減掉了什么？》《教育應(yīng)回歸課堂，讓作業(yè)不再束縛家長》《模仿“家暴妝”既無知又無良》等可以從題目中看出或是就事論事，或是老生常談，具體內(nèi)容也屬淺層次論述。

2.參賽選手流動性強。大學(xué)生這個群體較為分散，具有不穩(wěn)定性，絕大多數(shù)評論大賽參與者為一次性參與。據(jù)統(tǒng)計，荊楚網(wǎng)第六屆全國大學(xué)生評論大賽進入總決賽的20 名選手中，大二學(xué)生有3 名、大三學(xué)生有11 名、大四學(xué)生有6名。第六屆參賽選手的核心主力來自大三的學(xué)生，但是大三學(xué)生第二年馬上升到大四，面臨找工作和實習(xí)的壓力，能夠繼續(xù)活躍在第七屆全國大學(xué)生評論大賽的學(xué)生極少。所以每一年全國大學(xué)生評論大賽參賽的人員大部分只在參與前、參與過程中進行觀點交流、評論價值交流，賽后未見有密切的聯(lián)系。

3.參賽形式單一。目前全國大學(xué)生評論大賽參賽要求是，參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)，選擇時事新聞熱點，自選主題，自擬角度，撰寫評論文章參賽；參賽形式是投到指定郵箱或者在社區(qū)發(fā)帖文參加。例如：紅網(wǎng)第五屆“評論之星”選拔賽作者須在紅網(wǎng)論壇“校媒聯(lián)盟”注冊賬號，將參賽作品貼在社區(qū)版塊；錢江晚報與浙江大學(xué)傳媒與國際文化學(xué)院共同主辦的第三屆中國大學(xué)生新聞評論大賽，參賽形式是將作品發(fā)送至大賽公共郵箱，參賽作品稿件結(jié)尾須附作者信息，包括：姓名、專業(yè)、所在院校、手機號碼、電子郵件等通訊方式以及身份證號、學(xué)號等身份確認方式。雖然以上方式方便大賽組委會進行信息統(tǒng)計，但是無法發(fā)掘大學(xué)生身上的“融”氣質(zhì)，漫評、手繪、圖解、短視頻、音頻等具有新媒體屬性的產(chǎn)品被埋沒。

三、全國大學(xué)生評論大賽發(fā)展的對策及建議

要使全國大學(xué)生評論大賽得到更廣號召力，實現(xiàn)培養(yǎng)評論人才的初衷，就需要針對當下之困，從隊伍、內(nèi)容、渠道、手段等幾方面，高校、媒體、專家等多向聯(lián)手，共同推進。

1.融合思維，暢通人才培養(yǎng)渠道

充分發(fā)揮融媒體時代交互性強的優(yōu)勢，挖掘并培養(yǎng)導(dǎo)向正確、富于表達、具有說服力的大學(xué)生評論員，形成傳幫帶的良性模式。整合業(yè)界和學(xué)界的優(yōu)勢和力量，在高校中開設(shè)實踐性強的新聞評論課程，讓學(xué)生學(xué)會寫評論，達到能在媒體平臺上刊發(fā)的要求；定期開展大學(xué)生評論沙龍活動，活躍評論寫作；安排學(xué)生到媒體評論部實習(xí)，鼓勵學(xué)生對新聞評論進行深入系統(tǒng)的研究，創(chuàng)造機會讓學(xué)生將通過親身實踐所學(xué)到的東西與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，從而寫出有品質(zhì)、有溫度的評論。

如《新京報》就利用評論微信公眾號“沸騰”開展了“超級實習(xí)生”活動，吸引在校大學(xué)生參與新聞評論的創(chuàng)作，凝聚了一批優(yōu)秀的作者；荊楚網(wǎng)已經(jīng)與華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院、中南財經(jīng)政法大學(xué)新聞與傳播學(xué)院等共建教學(xué)實訓(xùn)基地，為青年學(xué)子構(gòu)建了觀點交流的舞臺。

2.深挖大學(xué)生群體，持續(xù)打造大賽品牌

當代的大學(xué)生，思想先進，熟悉網(wǎng)絡(luò)，要深挖每個大學(xué)生的優(yōu)勢，讓他們在網(wǎng)上勇于發(fā)聲、善于發(fā)聲、敢于亮劍，明辨是非，澄清謬誤，做到成風(fēng)化人、凝心聚力，不斷晴朗網(wǎng)絡(luò)空間。

荊楚網(wǎng)的全國大學(xué)生評論大賽活動已連續(xù)成功舉辦七屆；紅網(wǎng)的全國大學(xué)生“評論之星”選拔賽已經(jīng)舉辦了六屆；錢江晚報的中國大學(xué)生新聞評論大賽已經(jīng)舉辦三屆……線上線下打通、業(yè)界學(xué)界合作，為青年學(xué)子構(gòu)建了難得的舞臺，得到了廣大大學(xué)生朋友的積極響應(yīng)，參加的大學(xué)生一年比一年多，質(zhì)量一年比一年高。評論大賽系列活動應(yīng)持續(xù)辦下去，讓品牌價值和意義越來越凸顯，辦成網(wǎng)絡(luò)評論的一項品牌。

3.強化選拔機制，構(gòu)建全覆蓋人才網(wǎng)

改革選拔來源。在過去主要從大三學(xué)生中選拔網(wǎng)絡(luò)評論員的基礎(chǔ)上，擴大大學(xué)生評論員的選拔范圍。邀請部分高校中的知名專家學(xué)者，部分受到廣大學(xué)生歡迎的專任教師，甚至是在網(wǎng)絡(luò)中活躍的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)“達人”參加。選拔一些性格樂觀、善于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)語言的青年學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)中和大學(xué)生同齡群體進行互動。通過優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，來豐富高校網(wǎng)絡(luò)評論員隊伍的思想內(nèi)涵，從而為構(gòu)建點、線、面全方位覆蓋的“人才網(wǎng)”奠定基礎(chǔ)。

改革選拔程序。采用公開招募，自愿報名，科學(xué)化、流程化應(yīng)聘篩選的方式進行選拔。通過公開化的程序，將那些真正有熱情、有思想的大學(xué)生評論員，選拔到隊伍中，增強隊伍的活力和執(zhí)行力。

4.建立獎勵機制，提供持續(xù)發(fā)展力量

力求建立一套更加科學(xué)、高效的大學(xué)生評論寫作的評價激勵機制。現(xiàn)階段對于高校網(wǎng)絡(luò)評論員的考核和獎勵一定不能單純從其評論數(shù)量的角度加以考察，這樣不僅不能夠引導(dǎo)大學(xué)生們深入思考，更容易造成他們?yōu)榱送瓿勺鳂I(yè)量而隨意敷衍，在網(wǎng)上造成不良影響的后果。因此，對于網(wǎng)絡(luò)評論員的獎勵措施要有針對性，要將大學(xué)生評論寫作活動納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，納入大學(xué)生評價體系，將評論寫作與大學(xué)生入黨考核、評獎樹優(yōu)、推薦就業(yè)等掛鉤，營造有利于評論寫作的良好氛圍。

全國大學(xué)生評論大賽持續(xù)成功的舉辦，不僅可以儲備評論人才，而且可以促進媒體評論的豐富多彩。大學(xué)生評論大賽能否保持長久的影響力，關(guān)鍵在于能否推出新的舉措，深化認識大學(xué)生評論大賽蘊含的多元價值。沿著這個創(chuàng)新思路，全面創(chuàng)新，持續(xù)創(chuàng)新，大學(xué)生評論大賽才能有效推進。