女兒的畫

李浩然

寒假到了，小女兒好好的老師在微信群發了一條通知：“市里辦幼兒繪畫比賽，每個孩子畫一幅畫，拍照發班級群，家長協助完成。”

這“協助”二字意味深遠，它可以是“打下手”，也可以是“指導”或“參與”，甚至“代勞”……孩子媽媽出差，“協助”的差事責無旁貸，落到我頭上。

我給好好找出紙和彩筆，和顏悅色地說：“寶貝兒，想畫啥畫啥。”我心里想：我不是懶惰，我在鍛煉好好的自理能力和動手能力呢！

好好今年五歲，從沒學過繪畫。她大筆一揮，從頭到尾只用了一種顏色：粉色，她的最愛。不到五分鐘，一幅大作誕生了。

我端詳著好好的作品，問：“寶貝，你畫的是啥啊？”

好好小嘴一抿，奶聲奶氣地說：“小兔子拔蘿卜。”

我點點頭，大聲地贊美道：“好，很好！”對孩子就要不吝贊美，可我心里嘀咕：我壓根沒看出是小兔子拔蘿卜，以為是龜兔賽跑。小兔子勉強能認出來，就是耳朵短了一點，尾巴長了一點兒。蘿卜真有點難認，像一只修長的烏龜。

我急急忙忙地給畫作拍照，把圖發到了班級群。很好！第一個交卷，我美滋滋地等待老師的贊美，可泥牛入海，群里一個小時沒反應。這時，我接到了老同學馬良的電話，對方劈頭就說：“來我家喝點？”

難得老婆不在家，機不可失。我一口答應馬良的邀約：“好，馬上來。”接著，我對大女兒說：“好好就交給你了，爸爸出去辦點事！你們晚上想吃啥？給你們帶。”

大女兒說：“漢堡！”小女兒好好說：“炸雞翅。”

“在家乖乖的，等爸爸晚上回家給你們帶好吃的，寶貝兒，再見！”

我趕到馬良那兒，兩人喝到微醺，一看表，喲，都快五點了，趕緊散場。我把漢堡和雞翅帶回家，女兒們吃得可開心了，她們的媽媽平時不讓她們吃這些“垃圾食品”。

接著我打開班級群，惦記著好好的老師有沒有表揚她。好家伙！班級群里好多未讀消息，可我沒看到老師對好好的贊美，全是其他家長秀的作品。有的主題宏大，有的構圖精美，有的主題既宏大構圖又精美。再看好好畫的，這一對比，簡直就像鐘無艷碰到了賽貂蟬。

我心知肚明，這哪兒是孩子自己畫的？都是家長“協助”的結果。酒勁上頭，我忍不住發了句：“畫得都棒極了！要是哪個寶寶獲獎了，評委老師讓孩子上臺，當場畫一幅一模一樣的，咋辦？”

回頭看看兩個女兒，好好一邊吮吸著手指，一邊對我說：“爸爸，我留了半個雞翅給你，你吃吧，可好吃了。”

我頓時醒過神來，后悔了。不能因為我的沖動，給孩子在班級里造成不好的影響。我想撤回消息，晚了，超過了兩分鐘！

不久，有家長回復：“好好的畫也很棒，龜兔賽跑很形象！”

一個開了頭，后面的回復蜂擁而至，有人說：“沒辦法，孩子這么小，只能家長幫忙完成，不過是孩子自己的創意，他畫草圖，我就加工了一下。”還有人說：“我家畫是自己畫的，字是我寫的。”

我的心里正亂亂的，孩子媽打來電話興師問罪：“你讓孩子自己畫也就算了，畫好畫賴無所謂，可你在班級群里說什么酸話？”

我趕忙道歉：“老婆對不住，我下午喝了點酒，酒后失言，我下次一定注意！”

老婆沒答話，“啪”地掛了。

我決定，得正兒八經“協助”一下女兒。我立刻給馬良打電話，他自幼愛畫畫，后來考上美術學院，人家可是專業的！剛才喝酒時，我怎么沒想到請他幫我這個忙呢？

我說：“馬良，耽誤你幾分鐘。咱閨女要參加一個繪畫比賽，你給捉個刀？”

馬良沒磨嘰：“你剛才怎么不說？這種畫，簡單，不過價錢咱們得提前說好，一幅一千。”

我怒道：“你還跟我提錢？”

馬良笑了：“逗你玩兒！下次請我喝酒就好。”

要說這老同學就是靠譜，第二天中午，他就把作品發了過來。題目是《防疫小衛士》，不愧是專業的，立意好，畫得更好，一個小女孩戴著口罩和拳擊手套，揮舞著拳頭打病毒，小女孩形神兼具，那病毒就像是從顯微鏡里摳出來的。署名是“中二班好好”，幾個字用的是藝術體，好像幾只蝴蝶翩翩起舞。

我馬上拍照，發到班級群，說：“上一幅我們沒認真畫，不算，以這張為準。”

一個月后，老師通知我：“《防疫小衛士》在市里拔得頭籌，要送到省里繼續比賽。”

以我對馬良畫技的了解，獲得名次沒問題，我靜待佳音。

又過了半個月，老師打來電話，問：“好好爸爸，上次那幅畫，是不是原創啊？”

我毫不猶豫地說：“肯定啊！”

老師支支吾吾地說：“可是……可是另一個市報送的畫，有一幅一模一樣的，題目都一字不差。”

我呆住了，立刻去質問馬良。馬良說：“哥，這是免費幫你畫的，你還想要‘孤本’？我替人捉刀是流水線作業，誰能想到會撞車？”

（發稿編輯：陶云韞）

（題圖、插圖：豆? 薇）