高等技能型人才培養目標下的高職體育教學改革
——評《高職體育課程體系改革與構建研究》

書名：《高職體育課程體系改革與構建研究》

作者：曾永忠，董倫紅

出版社：華中師范大學出版社

ISBN：978-7-5622-3987-1

出版時間：2009 年7 月

定價：18 元

體育教學作為高職院校培養優質技能型人才的必需基礎課程，不僅能促進學生綜合能力的提升，更是增強學生身心素質、使其在未來技能實踐中具備強勁支撐力的重要課程。所以，各高職院校在充分認識高等技能型人才培養目標前提下，應重視體育教學的實踐與發展，順應社會發展時勢以創建符合現代人才培養需求的體育教學模式，加快實現高等技能型人才培養目標。對此，筆者將結合曾永忠、董倫紅共同編著的《高職體育課程體系改革與構建研究》，分析我國高職體育教學實際發展狀況，并從高等技能型人才培養目標出發，深入探索益于推動高職體育教學創新的有效路徑，助力提升我國高職體育教學整體發展水平。

華中師范大學出版社2009 年7 月出版的《高職體育課程體系改革與構建研究》主要針對高職體育課程系統進行研究與分析，力求為各高職院校優化其體育課程體系架構提供可行性較高的參考意見與建議。由此，作者在簡要概述高職體育課程體系相關概念、改革意義與基本思路等內容基礎上，從課程教學目標、教學內容及具體實踐教學等方面，將全書內容分為三個部分：第一部分先論述體育教學與學生體能素質；第二部分則是研究當下高職體育教學體系運行中所存在的弊端；第三部分從具體實踐角度出發，深究高職體育教學課程實際運行過程中所需注意的教學方法與教育原則。

從學生個性成長特征與發展規律來看，高職學生身心素養與三觀意識正處于重要塑造階段，稍不注意就會對他們未來的發展道路是否順暢形成深遠影響。體育教學作為高職院校實施人才培養工作的必要基礎課程，在培育、強化學生綜合素質與三觀意識方面有著不可忽視的教育意義；尤其是在高等技能型人才培養目標日漸明確的今天，高職體育教學的創新發展更是成為社會關注熱點。可是，就高職教育目前發展情況可分析得出，各高職院校現下所實行的體育教學模式仍因諸多因素影響而存在以下問題：首先，體育教學雖在高職教育體系中占據一席之地，但并未受到應有重視，以至于體育教學只是在形式上融入了高職教育，卻未從實質上擁有一套成熟且完整的專業課程教學系統，嚴重影響高職體育教學育人作用的發揮；其次，因辦學資金投入與傳統教學觀念影響等問題，各高職院校對體育教學發展所投入精力、人力和經費等資源相對較少，從而致使其體育教學硬、軟件設施建設遠比不上其他專業課程，無法為學生提供良好體育教學條件；最后，體育教學具體實踐還是以傳統模式為主，不但結構形式單一、難以滿足現代社會多元化教育發展需求，而且嚴重忽視學生主體地位，進而導致學生學習興趣不高、學習欲望低迷，對高職體育教學效率造成消極影響。

我們應全方位思考推動體育教學創新發展的可行性方案，結合下述路徑強化高職體育教學效果：第一，明確體育教學發展重要性，從本質上構建高度完整的體育課程教學體系。高職院校實施具體教學工作時，應首要明確體育教學育人作用，對其給予足夠重視；并從體育教學本質出發，在現代教育理念引導下，通過多元現代教學手段與技術建立健全一套專為體育教學服務的課程教學體系，以此為增強高職體育教學效果奠定堅實基礎，以使高職體育教學實踐能滿足實現高等技能型人才培養目標的需求。第二，加大對體育教學的資源投入力度，創建設施完善、條件充足的體育教學環境。高職院校在全面了解與掌握體育教學對提升人才培養水平實際作用基礎上，需著重關注對促進體育教學發展的資源投入情況，以體育教學基礎設施和師資團隊實際建設情況為依據，加大相關資金、硬件設備及人力等資源的投入，進而為高職體育教學模式的創新優化提供物質與人力資源保障，創建各方面條件均不錯的體育教學環境。第三，強調學生主體地位，根據現代學生學習需求推動體育教學形式的全新轉變。高職體育教學最終目標是強化學生綜合素質與能力培養效率，為推動國家、社會發展培養更多復合型技能人才。所以，高職院校制定并實施相應教學方案與戰略時，應始終堅守學生主體地位，以現代學生個性成長特征和學習需求為出發點，科學引進各種現代化教學方法與技術，發展學生喜聞樂見的多元體育教學形式，以激發學生學習熱情，提高學生學習自主性。

總的來說，高職體育教學課程的實踐發展對加快高等技能型人才培養目標實現進程有重要推進意義。所以，在國家對高等技能型人才培養要求愈發嚴格的情況下，高職體育教學的優化改革勢在必行。