傳統音樂理論教育對當今構建和諧社會的影響

李立平

【摘要】我國的傳統音樂藝術發展到如今，已成一體多元，可謂豐富多彩、兼收并蓄。中國傳統音樂藝術在世界樂壇上別具特色、獨樹一幟，其觀念、形態、風格以及傳統音樂理論內涵等使得中國傳統音樂藝術在世界樂壇上久經不衰、獨放異彩。我國的傳統音樂藝術是包括民間歌曲、歌舞音樂、說唱音樂、戲曲、民族器樂等多種藝術形式在內的一個大的范疇。這些多樣的藝術形式相互交融、相互促進，為我們留下了大量寶貴的傳統音樂理論遺產。在傳統音樂理論教育中推進構建和諧社會，是傳統音樂理論教育的重任。

【關鍵詞】傳統音樂；理論教育；構建；和諧社會；影響

【中圖分類號】J60 【文獻標識碼】A

一、傳統傳統音樂理論在和諧社會的構建中能發揮出重要的作用

傳統音樂理論之于社會的存在與發展是必不可少的。現在，傳統音樂理論被視為社會活動中的一個決定性部分而不僅僅是一個被決定的部分。人要能聚群而生，在價值觀念或行為模式上必須有公認而且共同遵守的模式。具體來說就是，在傳統音樂理論中，個體在一個復雜的社會群體中被各種各樣的方式聯系起來，而個人與個人間的社會關系便在這樣的聯系中以各種不同的程度被限定了。隨著改革開放的進行，不同的利益群體和利益訴求不斷增加，多元化的思想觀念開始日益顯現。傳統音樂理論既是一種黏合劑，又是一種潤滑劑，它可以整合分化社會，可以使不同的社會階層之間減少摩擦。當一個傳統音樂理論高度發展時，其所構成的體群習慣常常語言化或概念化而成理想的規范或行為模式。作為一種精神價值以及與之相應的人類生活方式，傳統音樂理論是社會充滿創造力的精神基礎。

傳統音樂理論也是一個民族長久保持其自身特色的法寶。作為流淌在一個民族血液中的，甚至是深入骨髓的影響因素，傳統音樂理論影響著一個民族的發展進程。對于中華民族來說，中國傳統音樂理論是極其重要的，它的內在結構所發揮出來的精神力量，能夠轉化成為吸引和凝聚各族人民共同生活的傳統音樂理論基礎、傳統音樂理論心理，而一旦與各族人民共同的經濟利益結合在一起，就能夠匯合成為強大的民族凝聚力。凝聚中國傳統音樂理論精華的中華元典能夠為和諧社會的建設保駕護航，因為它所貫穿的是天人合一的融通精神。中國傳統傳統音樂理論在和諧社會的構建中能發揮出重要的作用，正如有學者指出的那樣，在中國傳統音樂理論中，和諧思想有利于促進人與自然、人與社會之間的和諧的實現，而民本思想有利于廣泛調動各方面的積極因素，愛國主義則能夠為社會主義和諧社會的構建提供精神支柱，修身為本、厚德載物對培養健全人格、維護社會穩定和人際關系的和諧有積極的作用。而中國傳統音樂理論中庸和平的基本內涵，在社會、歷史、人生各個方面對中華民族產生了深遠影響，塑造了國人含蓄、穩健、平和、雍容的獨特民族性格。

二、傳統音樂理論與美育價值對構建和諧社會的影響

中國音樂與自然的和諧生態關系及其傳統音樂理論價值，現已開始得到學者們的關注。同時，我們已經看到西方音樂近三百年來在機械本體觀念指引下發展起來的交響樂，日益顯得與人性（如人的自然情性）相脫離。兩方學者也意識到在科學文明中人與自然分離的危機，并開始回過頭來注視體現人與自然和諧相處的東方音樂傳統音樂理論。李約瑟還認為：有充分理由說明“中國是科學人文主義的肇源地之一”，中國的科學人文主要建立在兩個基礎上，它從來不把人和自然分開，而且從未想到社會以外的人。這些看法十分精辟地總結了中國道家自然人文主義和儒家社會人文主義的基本內容， 也是理解中國音樂人文主義精神現代意義的重要思想基礎，這些精神在未來人類傳統音樂理論發展中將會發揮新的作用。

法國美學家席勒在其著作《美育書簡》中最早提出和使用了“美育”這一概念，他將“美育”闡釋為，通過人們對美之形象的觀照，培養對美的情感，純潔人心，以達到人的全面自由、和諧社會的發展。二千多年前，我國的大教育家孔子就十分注重“樂”的教育，在孔子提出的“六藝”，即“禮、樂、射、御、書、數”中，“樂”是位居第二的必修科目，孔子開創的教育范式對后世產生了深遠的影響。自古以來，無論是才子、閨秀，還是思想家、政治家、文學家等，都將琴、棋、書、畫作為自我完善所必修的“四科”。

三、結語

為適應新形勢下的發展需要，傳統音樂理論教育應注重教學改革項目的實踐性，體現教學方法及理念現代化的發展趨勢的特點，在學科建設上充分體現出對少數民族傳統音樂理論的關注，在傳統音樂理論教育中呈現出人文關懷與學術堅持，體現出適應教改的新理念新方式。

參考文獻

[1]王安國.中國傳統樂理課程[M].上海：上海音樂出版社，2008.