關于如何做好老年教育培訓工作的探討

遼陽職業(yè)技術學院 尹洪

黨的十八大明確提出“完善終身教育體系，建設學習型社會”，作為終身教育體系的重要組成部分，老年教育在建設學習型國家社會中發(fā)揮關鍵作用。隨著時代的發(fā)展和現(xiàn)代信息技術的迅速發(fā)展，教育也在不斷發(fā)展。老年文化教育不僅是教育發(fā)展的新方向，而且面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。

一、與時俱進

老年人的精神與身體健康是當前我國社會的一筆寶貴財富，隨著近年來我國社會和經(jīng)濟的進一步整體全面發(fā)展以及國民經(jīng)濟的進一步發(fā)展，老年人的生活越來越多地得到了全社會的高度重視與廣泛關注，為了更好地切實加強對于老年人的教育，滿足老年人對于各種精神文化與生活的要求，必須針對更多的中國老年群體開展健康教育。

（一）提高參與社會活動的能力，與社會不脫節(jié)

眾所周知，我國目前還面臨著一個高度高齡化的社會。2021年5月11日，統(tǒng)計局在第七次國家新聞室的記者會上公布了第七次全國人口普查的核心數(shù)據(jù)。最新的統(tǒng)計資料表明，與2020年相比，2021年老齡就業(yè)人口將同比上升5.44%。60歲以上的人口規(guī)模是26402萬，占全國18.70%(其中65歲以上的人口規(guī)模是19064萬人，占13.50%)。與2010年相比，老年人的占有率分別是60，44%。老年教育作為一個全新的話題，已經(jīng)向我們呈現(xiàn)出來。面對這一重大的社會問題，我們必須認真地對待，不可回避。

（二）當下社會趨勢

為了建設全民學習、終身學習的學習型社會，我們要提高社會所有成員的識字率和創(chuàng)造力。在社會教育和教育質(zhì)量不斷提高的背景下，老年人要關注社會的各個方面，隨著老年人口的增加，我們要使老年人的整體發(fā)展和老年教育相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、老年教育培訓的主要內(nèi)容

開展老年教育和其它教育一樣，有其本質(zhì)和目的，即滿足老年人豐富的精神文化生活需要，從而提高老年人生活質(zhì)量、生命價值，促進社會和諧。[2]老年教育應根據(jù)老年人的精神需求和社會發(fā)展的特點，明確相互推進的規(guī)則，提升教授方法的多樣性、教育內(nèi)容的多樣性、教授方法的響應性，優(yōu)化教授團隊的管理。

由于老年人的知識興趣經(jīng)驗不同，在學習選擇上有很大的差異，因此，老年人的學習和教育應以一般課程為中心，我們還要使其利用現(xiàn)有的主要科目或課程來學習新的主題。老年人有兩個學習目標，一個是放松，另一個是實際運用學到的東西。如果其身體不好或者不感興趣的話，可以使其通過學習獲得興趣、享受生活，如果身體健康、有專業(yè)知識的話，可以在學習過程中使其拓寬知識領域、使其更好地參與社會。因此，老年教育要根據(jù)老年人的多種需求提供廣泛的內(nèi)容，教育老年人，滿足他們的思想需求，改善他們的心理狀態(tài)。為了幫助老年人，我們要了解和適應老年人的生活方式，這是老年教育的首要任務，如老年人常見的疾病的預防和治療、老年人的營養(yǎng)等，同時，為了改善老年人的身體活動，我們可以采取措施鼓勵他們發(fā)展和維持健康的生活方式。

（一）提高參與社會活動的能力，與社會不脫節(jié)

通過對老年人的教育和培訓，我們可以提高他們參與社會的能力和社會作用，使其在社會各方面的知識和技能可以不斷更新和進一步發(fā)展。我們可以擴大其知識面、生活和勞動中的技能，以提高老年人的興趣。通過學習，老年人可以與外界交流。學習的目的是滿足其需要，很多學習內(nèi)容和方法印更適合老年人而被采用。同時，他們的學習觀更為重要。撫養(yǎng)老人可以豐富他們的精神生活。如果經(jīng)濟發(fā)展不足，老年人關注的主要問題將是如何解決物質(zhì)生活問題因而提高經(jīng)濟水平，滿足其中物質(zhì)需求這是一項重要措施，可以改善和擴大老年人的生活內(nèi)容，加強老年人的教育，而學習已經(jīng)成為老年人生活的重要組成部分。

（二）跨越人生新的階段

老年教育可以提高老年人的保健知識，促進老年人的身心健康。保健是老年教育的重要組成部分，而老年也是人生新階段的開始。這是社會的必然責任。從這個角度來看，讓老年人能夠順利健康地進入新的生活階段，適應新的環(huán)境和要求是十分重要的。

三、教育工作革新

一個民族發(fā)展的靈魂肯定是創(chuàng)新，是一個國家繁榮發(fā)展的無盡動力，而做好老年教育也需要創(chuàng)新。

（一）教學革新

隨著生活水平的提高和社會老齡化進程的加快，老年教育大眾化成為大勢所趨，這在社區(qū)和偏遠農(nóng)村地區(qū)都是必不可少的。要促進農(nóng)村老年教育和城市老年教育的同步發(fā)展，促進全社會認可老年教育的強大生命力和巨大回報，推動老年教育網(wǎng)絡化，實現(xiàn)老年教育大眾化目標。師資隊伍建設是老年教育發(fā)展的關鍵。為了適應新時期老年教育的發(fā)展，我們必須改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，改善教育結(jié)構(gòu)和質(zhì)量，確保教師教育的連續(xù)性，加強對教師和教育人員的職業(yè)教育，加強教育、支援財政和衛(wèi)生部門教師教育中心建設。在教師教育上要充分發(fā)揮退休教師的優(yōu)點，結(jié)合各級老年人的特點和經(jīng)濟社會發(fā)展的實際狀況，組織老年教師，打造專業(yè)支持和優(yōu)質(zhì)教材。

（二）組織活動革新

“文化養(yǎng)老”是一種交流思想、交流情感、擴大個性，使其充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，服務社會、適應老年人精神需求的生活方式。老年教育的政策和老年人的精神相符，這與“文化養(yǎng)老”的內(nèi)容相對應。發(fā)展對老人的關懷是“文化養(yǎng)老”最有效的形式之一，應發(fā)揮老同志組織活動的帶頭作用，使老同志帶頭組織管理活動和學習，調(diào)動老同志自我教育和自我管理服務的積極性，同時加強資源整合，協(xié)調(diào)各種陳舊的活動和學習場所，進行資源交換，降低建設和管理成本，提高其使用效率。

（三）管理革新

應加強養(yǎng)老管理，重視隊伍建設，完善制度，樹立老年教育者的良好形象，改進工作方法，提高教育質(zhì)量，做到尊重、關愛，以養(yǎng)老為出發(fā)點和立足點，以養(yǎng)老為中心，按照老同志的意愿做好各項工作，積極探索新途徑，為老同志提供服務，幫助老同志在市場經(jīng)濟條件下開展老年教育工作，發(fā)展將老年教育轉(zhuǎn)化為事業(yè)的“希望之山”。

特別是對老年教育觀念和體系，應不斷更新現(xiàn)有資源，充分發(fā)展和整合，促進老年教育健康快速發(fā)展。新時期，為了加強老年教育的發(fā)展能力，提高老年教育的再度能力，要從思想認識、組織管理、融資和企業(yè)創(chuàng)新四個方面促進老年教育的發(fā)展和創(chuàng)新。

（四）大環(huán)境革新

教育老年人需要良好的發(fā)展環(huán)境，需要領導的關心和支持，要以支持老年人為系統(tǒng)工程，滿足老年人的需求，把教育放在重要的議程和重要的位置，主要管理者應做到關懷、承諾、關注，為確保實現(xiàn)，應成立以經(jīng)理為組長、以有關部門負責人為成員的老年教育指導小組，提出相關建議，加強對老年教育的協(xié)調(diào)和審查，定期分析老年教育情況，建立信息網(wǎng)絡，促進成員之間的信息交流，各部門共同努力，黨和社會政府也可以多層次、多渠道，參與開拓老年教育新局面。

四、總結(jié)語

每個人都有老的一天。當他老的時候，他努力做到充實、自由、健康。隨著社會的發(fā)展和人類的發(fā)展，老年人也能享受教育，而做好老年教育，才能滿足老年人的生活和學習愿望，讓他們“政治堅定，思想新鮮，永遠理想”。