國(guó)有企業(yè)黨風(fēng)廉政教育的四個(gè)突破點(diǎn)

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國(guó)有企業(yè)是黨領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的重視是其優(yōu)良傳統(tǒng)。新時(shí)代國(guó)有企業(yè)應(yīng)繼續(xù)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)，要求黨員干部展現(xiàn)出時(shí)代風(fēng)貌，以良好的政治意識(shí)、思想理念和行為作風(fēng)，貫徹落實(shí)各項(xiàng)黨風(fēng)廉政要求。當(dāng)前，國(guó)有企業(yè)迫切需要提高黨風(fēng)廉政建設(shè)的質(zhì)量和效益，有賴于通過(guò)思想教育機(jī)制形成黨風(fēng)廉政建設(shè)新局面。本文主要探討下階段國(guó)有企業(yè)如何做好黨風(fēng)廉政教育工作，認(rèn)為有必要從如下四個(gè)角度突破。

一、堅(jiān)定信仰，強(qiáng)化思想意識(shí)

我們黨沒(méi)有自己特殊的利益，一切都以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，把人民利益放在首位，這是國(guó)有企業(yè)黨風(fēng)廉政教育的基本出發(fā)點(diǎn)。國(guó)有企業(yè)在黨風(fēng)廉政教育中要從思想意識(shí)的強(qiáng)化出發(fā)尋求突破，必須教育黨員干部不斷堅(jiān)定信仰，在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上體現(xiàn)使命初心。應(yīng)教育黨員干部強(qiáng)化如下幾項(xiàng)思想意識(shí)：一是為民意識(shí)。黨員干部不能帶有私利，其工作的每一個(gè)出發(fā)點(diǎn)都是為了促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)群眾利益。從違規(guī)違紀(jì)警示案例來(lái)看，一些黨員干部之所以走上了邪路，根源在于為民意識(shí)淡薄，更多地考慮個(gè)人的私利，并動(dòng)用手中的權(quán)力為自己或他人謀私利。國(guó)有企業(yè)黨員干部要以此為戒，用真情和真心，以點(diǎn)滴的努力推動(dòng)黨的事業(yè)進(jìn)步。二是敬畏意識(shí)。敬畏意識(shí)就是指黨員干部要在思想上敬畏黨紀(jì)國(guó)法，做到嚴(yán)格自律、善于行止，其目的是規(guī)范和約束自己的行為。惟有知敬畏，才能守規(guī)矩。黨員干部如果缺乏敬畏意識(shí)，其思想和行為就會(huì)失去控制，最終走上違紀(jì)違規(guī)的道路。國(guó)有企業(yè)要教育黨員干部知敬畏，引導(dǎo)黨員干部學(xué)好規(guī)矩，認(rèn)清底線，使其具備強(qiáng)烈的敬畏意識(shí)。三是羞恥意識(shí)。羞恥感亦稱“羞恥心”，美學(xué)上指審美中因?qū)ο蟮赖聝?nèi)涵的鄙劣而引起的羞愧、恥辱的感受，是自我意識(shí)、自我譴責(zé)的道德情感。羞恥意識(shí)對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)具有一定的意義，羞恥意識(shí)的強(qiáng)化應(yīng)成為黨風(fēng)廉政教育的重要組成部分。例如，黨員干部如果沒(méi)有做好崗位工作，人浮于事，那么其應(yīng)該感到羞恥；黨員干部如果違反黨紀(jì)國(guó)法，為自己或他人謀私利，中飽私囊，那么其應(yīng)該感到羞恥；黨員干部如果脫離群眾，高高在上，不再艱苦樸素，而是追求安逸和享福，那么其應(yīng)該感到羞恥。可見(jiàn)，羞恥意識(shí)教育乃至恥感文化的構(gòu)建，都可以對(duì)黨員干部的思想、行為和作風(fēng)產(chǎn)生正面的導(dǎo)向意義。

二、鼓勵(lì)實(shí)踐，推進(jìn)貫徹落實(shí)

黨風(fēng)廉政教育具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，黨風(fēng)廉政教育的目標(biāo)是否能夠?qū)崿F(xiàn)，最終需要在實(shí)踐中得以檢驗(yàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，黨風(fēng)廉政教育存在著重形式輕效果、重理論輕實(shí)踐的傾向，主要表現(xiàn)為黨風(fēng)廉政教育停留于理論、停留于書(shū)面以及停留于各類會(huì)議或宣講，缺乏實(shí)踐中的具體推進(jìn)，不利于黨風(fēng)廉政教育效果的提升。新時(shí)代國(guó)有企業(yè)應(yīng)在黨風(fēng)廉政教育中扎實(shí)推進(jìn)，以實(shí)踐為依托，反對(duì)教條主義，要求黨員干部能夠下沉到基層工作中來(lái)，在具體的崗位工作中體會(huì)如何滿足黨風(fēng)廉政建設(shè)要求。具體來(lái)說(shuō)：一是要與時(shí)俱進(jìn)。國(guó)有企業(yè)黨風(fēng)廉政教育要與時(shí)俱進(jìn)，要加快推動(dòng)教育內(nèi)容的更新迭代，將最新的理論、最新的講話和文件會(huì)議精神、最新的案例等作為教育素材，將各類陳舊的、過(guò)時(shí)的素材剔除出去。二是要下沉一線?；鶎右痪€黨員干部對(duì)于如何開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)以及這一過(guò)程中存在哪些問(wèn)題有著較為清楚的認(rèn)識(shí)。國(guó)有企業(yè)要鼓勵(lì)基層一線黨員干部實(shí)踐黨風(fēng)廉政要求，并積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和想法。對(duì)于基層一線黨員干部提出的可行性建議，應(yīng)積極采納和推廣。三是要融入中心。為了提高黨風(fēng)廉政教育的實(shí)踐性，國(guó)有企業(yè)黨風(fēng)廉政教育必須融入實(shí)踐，避免出現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和中心工作、業(yè)務(wù)工作相互脫節(jié)的現(xiàn)象。例如，國(guó)有企業(yè)應(yīng)深入基層一線做好調(diào)研工作，發(fā)現(xiàn)本企業(yè)在黨風(fēng)廉政建設(shè)中存在的盲點(diǎn)和漏洞，整理出本企業(yè)黨風(fēng)廉政教育的重點(diǎn)，進(jìn)而有針對(duì)性地圍繞本企業(yè)的實(shí)際情況做好黨風(fēng)廉政教育，以此增強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育的針對(duì)性。

三、優(yōu)化方法，提升教育效果

良好的方法是成功的一半。國(guó)有企業(yè)在黨風(fēng)廉政教育中應(yīng)注重方法的優(yōu)化，體現(xiàn)出方法的創(chuàng)新，將各種有創(chuàng)造性、新穎性同時(shí)滿足黨風(fēng)廉政教育需求的優(yōu)秀方法吸收進(jìn)來(lái)，形成國(guó)有企業(yè)黨風(fēng)廉政教育的方法體系。長(zhǎng)期以來(lái)，由于國(guó)有企業(yè)在黨風(fēng)廉政教育中缺乏對(duì)方法的關(guān)注，導(dǎo)致創(chuàng)新乏力，效果不明顯，同時(shí)也使得黨風(fēng)廉政教育缺乏吸引力，出現(xiàn)黨員干部參與積極性不高，甚至將參加黨風(fēng)廉政教育視作一種“任務(wù)”，而不是實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)、作為鍛煉、自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。可見(jiàn)，國(guó)有企業(yè)必須優(yōu)化黨風(fēng)廉政教育的方法，這是一件迫在眉睫的事。新時(shí)代國(guó)有企業(yè)必須把握黨風(fēng)廉政教育的原理和規(guī)律，不拘一格地將創(chuàng)新方法吸收進(jìn)來(lái)，應(yīng)重點(diǎn)吸收如下幾種方法：一是案例教有法。案例教育法是指國(guó)有企業(yè)在黨風(fēng)廉政教育中以案例的形式直觀地展現(xiàn)一些真實(shí)案例，并引導(dǎo)黨員干部思考案例的成因與后果，觸動(dòng)黨員干部的思想，使其產(chǎn)生內(nèi)心的醒悟和警覺(jué)，案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)在于直觀性、生動(dòng)性，能夠提升教學(xué)過(guò)程的吸引力，有助于促進(jìn)黨員干部思考。國(guó)有企業(yè)政工人員應(yīng)注重案例的搜集和甄選，尤其要選取那些和本企業(yè)所處的行業(yè)相同或接近的相關(guān)案例，以提升案例的可借鑒性。二是情境教學(xué)法。情境教學(xué)法是指通過(guò)設(shè)定情境的方式使人置身于一定的情境中，設(shè)身處地同樣有助于人思考。情境教學(xué)法可以運(yùn)用到國(guó)有企業(yè)黨風(fēng)廉政教育中來(lái)，使黨員干部能夠以更直觀的方式考慮問(wèn)題，并模擬行為決策，有助于黨員干部更好地掌握黨風(fēng)廉政規(guī)范，自覺(jué)端正行為意識(shí)，從而達(dá)到教育目的。例如，可以設(shè)定一定的情境場(chǎng)合，模擬有人托關(guān)系找到黨員干部，并以物質(zhì)利益為交換請(qǐng)托黨員干部。此時(shí)，黨員干部既面臨著人情關(guān)系的壓力，又面臨著物質(zhì)利益的誘惑，黨員干部應(yīng)如何守住行為底線、如何拒絕壓力和誘惑？這需要黨員干部作出正確的抉擇。一些黨員干部可能認(rèn)為這是小事一樁，從而大包大攬，一些黨員干部可能雖然對(duì)物質(zhì)利益不感興趣，但是極怕傷害人際感情，還有的黨員干部可能會(huì)義正言辭地拒絕，不想因此斷送自己的前途。國(guó)有企業(yè)政工人員可以多多設(shè)定這樣的具體情境，幫助黨員干部加深思考。三是互動(dòng)交流法。當(dāng)前國(guó)有企業(yè)黨風(fēng)廉政教育中互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合比較少，實(shí)踐中更多地表現(xiàn)為政工人員在宣講、黨員干部在聽(tīng)講，雙方之間缺少必要的互動(dòng)和交流，導(dǎo)致雙方都不了解對(duì)方的想法和看法，無(wú)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，不利于黨風(fēng)廉政教育質(zhì)量和效果的提升。因此，國(guó)有企業(yè)黨風(fēng)廉政教育必須引入交流互動(dòng)法，參與各方應(yīng)積極交流心得體會(huì)。反映在黨風(fēng)廉政教育的形式上，應(yīng)不再拘泥于課堂形式，而是要采取豐富多元的形式推進(jìn)黨風(fēng)廉政教育，如討論會(huì)、演講會(huì)、主題會(huì)等，都可以運(yùn)用到黨風(fēng)廉政教育中來(lái)。

四、夯實(shí)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)建章立制

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。國(guó)有企業(yè)黨風(fēng)廉政教育的開(kāi)展必須要有一定的制度為依托，其目的在于實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)廉政教育的制度化、常態(tài)化。當(dāng)前由于黨風(fēng)廉政教育機(jī)制的缺失，導(dǎo)致國(guó)有企業(yè)黨風(fēng)廉政教育缺乏系統(tǒng)性，同時(shí)也存在不穩(wěn)定性，即黨風(fēng)廉政教育的開(kāi)展存在非常態(tài)化的不足，這對(duì)于黨風(fēng)廉政教育效果的提升顯然是不利的。為了解決這一問(wèn)題，國(guó)有企業(yè)要從制度建設(shè)的高度審視黨風(fēng)廉政教育的相關(guān)問(wèn)題，做到夯實(shí)機(jī)制、建章立制，確保黨風(fēng)廉政教育能夠穩(wěn)步推進(jìn)。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：一是統(tǒng)一部署。企業(yè)黨委應(yīng)承擔(dān)起主體責(zé)任，積極做好黨風(fēng)廉政教育工作的部署，制定年度、季度、月度甚至一周的黨風(fēng)廉政教育任務(wù)，同時(shí)就黨風(fēng)廉政教育的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、細(xì)節(jié)化、清單化作出規(guī)定，使黨風(fēng)廉政教育工作能夠循序漸進(jìn)，避免出現(xiàn)隨機(jī)性現(xiàn)象。二是人才培養(yǎng)。國(guó)有企業(yè)黨風(fēng)廉政教育對(duì)人才的要求比較高，既要懂黨風(fēng)廉政教育的基本原理，掌握黨風(fēng)廉政教育的一般方法，同時(shí)還要對(duì)本企業(yè)的中心業(yè)務(wù)和具體工作有充分的了解，能夠認(rèn)識(shí)到本企業(yè)廉政建設(shè)的現(xiàn)狀以及存在的不足，并對(duì)廉政高風(fēng)險(xiǎn)崗位和人員有所認(rèn)知。因此，國(guó)有企業(yè)要加大人才培養(yǎng)力度，建設(shè)黨風(fēng)廉政教育人才梯隊(duì)，做好人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備工作，既可以考慮從外部引入人才，也可以考慮從本企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)人才，力爭(zhēng)建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的黨風(fēng)廉政教育人才隊(duì)伍。三是強(qiáng)化評(píng)估。國(guó)有企業(yè)需要在黨風(fēng)廉政教育中引入評(píng)估體系、評(píng)估方法和評(píng)估機(jī)制，對(duì)黨風(fēng)廉政教育的內(nèi)容新穎性、方法有效性、參與積極性以及黨風(fēng)廉政教育整體效果展開(kāi)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，并建立起符合本企業(yè)實(shí)際情況的評(píng)估體系。四是確立責(zé)任機(jī)制。國(guó)有企業(yè)應(yīng)考慮在黨風(fēng)廉政教育中引入責(zé)任機(jī)制，包括基層支部書(shū)記、政工人員、黨員干部等都應(yīng)在黨風(fēng)廉政教育體系中擔(dān)當(dāng)責(zé)任，如果未能盡到責(zé)任，應(yīng)啟動(dòng)追責(zé)機(jī)制。

總之，新時(shí)代國(guó)有企業(yè)黨風(fēng)廉政教育要以高質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮黨風(fēng)廉政建設(shè)對(duì)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的保障作用。國(guó)有企業(yè)要以強(qiáng)化思想意識(shí)、推進(jìn)貫徹落實(shí)、提升教育效果、實(shí)現(xiàn)建章立制為突破點(diǎn)，全方位對(duì)現(xiàn)有的黨風(fēng)廉政建設(shè)體系進(jìn)行改革和完善，爭(zhēng)取能夠建立符合時(shí)代需求和企業(yè)實(shí)情的新體系。