新媒體視域下團干部培訓工作的特點探析

陳建民 錢曉燁

（杭州市團校 浙江·杭州 310013）

0 引言

團干部培訓對于共青團的工作與發展而言都具有不容小覷的作用。團組織對此需要引起足夠的重視。當前的團干部培訓工作仍然存在不少缺陷，致使團干部培訓效果不佳，對團干部實際工作帶來的效益較少。而在新媒體盛行的情況下，可以充分利用新媒體的優勢，對團干部培訓工作進行優化調整，從而增強團干部的綜合素養，推動團組織更好發展。本文對團干部培訓工作的現狀進行分析，并探析新媒體視域下團干部培訓工作的特點。

1 團干部培訓工作的現狀

1.1 培訓覆蓋程度有限

目前，絕大多數團干部培訓仍局限在以往的崗位、干部培訓中，其主要的培訓方式為定向培訓。由于團干部培訓更多是通過所在區域的相關教育院校或團屬院校進行，所以實際上，團干部培訓無法真正落實到所有團干部成員中，其覆蓋程度有限。而對于以服務為主的基層團組織而言，團干部的綜合素養與總體能力十分重要，這同時也是團干部培訓需要開展的實際目的。然而從當前培訓次數以及培訓機會可知，團干部培訓的主要資源與機會依然在中層及以上的團干部手中，基層團干部所獲得的培訓機會少之又少，所以，當前團干部培訓覆蓋程度有限。

1.2 培訓內容不貼合實際

目前，團干部培訓的主要內容便是根據不同崗位的需求以及不同層級干部的特征，進行不同內容、有一定針對方向的培訓，依照個人以及干部的情況安排相對應的內容。然而，從實際的團干部培訓效果可知，目前的培訓內容或多或少存在局限性，不夠貼合實際，不少內容無法真正地運用到實際工作中。不少培訓課程所設立的內容主要是偏向理論與經驗的探討和研究，相對于實際的工作內容來說更抽象，摸不到實處。這對于實際的團組織工作而言，缺少一定的現實指導意義。而對于培訓內容而言，具體而又形象的案例更能吸引團干部的興趣。

1.3 培訓方式過于單一

目前的團干部培訓在培訓方式上依然過于單一。具體說來，在培訓方式上有三點不足：首先，更加重視課堂教學而忽略了實踐操練。不少團干部培訓主要是在課堂上進行理論培訓，而在實踐操練方面卻甚為少見。其次，更加注重傳統方式而甚少進行創新。對于培訓方式，培訓組織者依然按照原有、老舊的培訓方式進行實際團組織培訓，主要是采用理論講學、參觀學習等，較少運用相對新穎的培訓方式，如模擬講學、小組學習等。第三，更加重視單方面的宣傳教育而忽略與培訓成員的互動。通常都是教員對培訓成員一味地輸出理論與觀點，只注重宣傳教育，而沒有探究其效果，與培訓成員的交流與討論少之又少，從而致使團干部在學習時無法充分感悟學習培訓內容，遇到疑惑之處也無法及時反饋和溝通，培訓效果也就大打折扣。

1.4 培訓渠道不夠豐富

長久以來，團干部培訓都是根據不同層級的團干部進行分類培訓，并且各個級別的團組織需要分別負責一定層級的團干部培訓。如此層級分明的培訓在一定程度上可以保證相應層級的團干部可以參與培訓，然而同時也會帶來些許不足。這種層級分明的培訓會導致團干部培訓的培訓渠道不夠豐富，在實際情況中主要是上一層級的團干部培訓以及本層級的團干部培訓這兩種渠道。而嚴格說來，這兩種渠道實際來說便是同一種。團干部參與培訓的渠道有的是在上一層級的組織中進行集中教學，有的是在本組織中由相關培訓人員進行講學。單一的培訓渠道長久以往難以滿足培訓成員的需求，也會為一些培訓成員帶來一定的不便。倘若有多種渠道可供培訓成員選擇，那么團干部培訓的發展將更加可持續，自由度更高。

1.5 培訓效果不夠理想

目前，團干部培訓的效果檢驗，不管是哪一層級的，均以測評或寫作等簡單形式來進行。在整個團干部培訓的流程中，當前更多是重視培訓前干部的報名情況以及培訓過程，而對于成員培訓效果卻不太關注，有關成果的檢驗相對來說比較輕松，這使得整個培訓過程稍顯虎頭蛇尾。對于一些接受培訓的團組織干部而言，這種培訓的效果檢驗致使他們對于培訓這件事很少全程抱著認真的態度來進行，甚至在培訓的過程中容易出現懈怠的現象。久而久之，培訓便會流于表面，而達不到一開始所要實行的目的。還有的團組織單位對于培訓只關注前期報名數量，積極鼓勵大家報名，更多是為了表面上好看，而對于培訓開始后其效果是否理想并不關注，嚴重影響培訓效果。

2 新媒體視域下團干部培訓的特點

2.1 課程內容精煉

當前，團組織中不容忽視的一種現象便是不少團干部不僅需要完成團工作還同時肩負著其他工作與職責，一個團干部往往有著多重身份與任務。而這一現象帶來的結果便是，不少團干部很難有過多閑暇的時間被安排來參加培訓，有時培訓報名的積極度也大大降低。所以，在新媒體視域下的團干部培訓具有的一個特點便是課程內容精煉、短小，讓接受培訓的干部在較短的時間內高效地學到最大程度的內容，有效地節省了團干部的時間，并讓他們有機會可以抽空參與培訓。而課程內容精煉不僅僅是需要在較短的時間上囊括更多的內容，還需要體現出內容的優質。而對于課程內容的把握，可以充分利用新媒體帶來的資源優勢，實時更新培訓時所需了解的案例，并貼近青年的實際生活與工作，讓培訓內容具有更強的適用性。例如，“智慧團建”這種形式便是充分利用新媒體，其每一期的內容都精煉短小，讓團干部更能在自主安排的時間下進行學習。相對于集中培訓，“智慧團建”的形式可以有效地減少團組織培訓覆蓋程度低的情況，讓團干部培訓工作更加高效優質。

2.2 培訓效率高

傳統的團干部培訓形式從報名組織到后期的考核評定，都需要消耗大量的時間，也由于繁雜的流程導致培訓效率低下。而在新媒體視域下的團干部培訓中，通過網絡平臺便可以快速報名和審核，并且可以在短時間內就收到課程資料與相關通知，同時可以實時地進行交流溝通。對于一些時間安排較滿的團干部而言，以新媒體為載體的團干部培訓可以讓其不受時間地點的限制參與到培訓與學習中，相較于到市一級統一集中培訓的形式，大大提高了培訓效率，一定程度上節約了培訓所需消耗的資源與財力，也為接受培訓的團干部提供一定的便利，讓其在可選擇的時間范圍內自主自由接受培訓。這種培訓模式也在一定程度上簡化了培訓申請和報名的流程，同時，各個團組織在相關平臺上可以及時獲知培訓數量與培訓結果，可以及時統計和監督，改善培訓效果。

2.3 培訓理論平實

以往的團干部培訓在培訓時所運用的理論與語言往往都需要反復研究與咀嚼才能理解和感悟。通常參與完一次培訓，團干部可能需要花費更多時間去理解和消化，這在一定程度上導致培訓效果不夠理想。而在新媒體視域下的團干部培訓，受到新媒體中平實語言的影響，培訓課程的語言更加有趣也更加容易理解。有些培訓理論朗朗上口，讓培訓成員能夠快速記住，并充分吸收與理解，且在團組織中傳播開來。培訓理論平實且淺顯易懂，可以有效地提高團干部對培訓的接受度以及積極性，并且可以與實際工作相關聯，具有一定的記憶點。新媒體視域下平實的培訓理論讓接受培訓的團干部能夠更快適應培訓內容，理解培訓所學的理論，并且更好地運用到實際工作中，有效改善培訓質量，增強培訓效果。

2.4 培訓貼合實際

在當前不少團干部培訓中，都出現所培訓的內容與實際工作遇到的情況有著較大出入，絕大部分培訓課程無法讓團干部運用到實際的工作中。然而團干部培訓的一個主要目的便是增強團干部的組織與工作能力，讓團干部在面對一些難以處理的實際問題時有一定的計策或參照，可以切實有效地解決團組織日常所遇到的難題。所以，團干部培訓迫切需要進行轉變，由過于虛空的理論教學逐漸落到實處中，而落到實處需要借助一定的平臺和渠道。在新媒體盛行的情況下，能提供很好的平臺，讓培訓更加貼合實際，讓培訓作用更加滿足現實需求。在新媒體視域下的團干部培訓，能夠實時跟進相關政策，實時更新社會熱點，讓培訓內容更符合當下的需求。同時，借助新媒體平臺，共同參與培訓的團干部還可以在平臺上互相交流討論，針對現實團組織工作所遇到的情況進行探討和溝通。除此之外，還可以在一定區域內定期選出參與培訓的優秀團干部，讓這些優秀的團干部分享自身切實有效的工作經驗，與同期培訓成員共同學習和進步。通常情況下，這些真實的工作案例與經驗感悟相較于泛泛而談的理論更加貼近團干部的現實工作，更加滿足團干部的培訓需求。

2.5 培訓覆蓋度廣

基于團干部位于基層的數量龐大、四處分布的客觀事實，全面開展基層團干部培訓對共青團的內部發展以及工作順利進行具有不可忽視的作用。而倘若想要在基層全面開展團組織培訓，便需要改變當前團組織培訓的形式與渠道。在新媒體視域下的團干部培訓便能夠符合這一需求。新媒體視域下的團干部培訓具有培訓覆蓋度廣的特點，具體說來，是由三個方式來實現的：第一，借助新媒體平臺能夠實時交流與反饋的優勢，分層級監督和管理培訓內容與培訓效果；第二，增大基層學習與培訓的力度，借助新媒體信息傳遞快捷以及課程承載的優勢，讓基層定期在相應的平臺上進行學習，加大基層團干部的學習強度，進而切實有效地擴大培訓覆蓋范圍；第三，利用新媒體平臺對團干部培訓進行宣傳，讓基層團干部能夠及時了解培訓相關信息與報名消息。

3 結語

對于共青團而言，團干部的培訓工作是有效而又系統地改善團干部綜合素質的途徑，同時，團組織培訓的開展在一定程度上可以優化團組織內部關系與發展。在當前新媒體盛行的情況下，團干部培訓需要牢牢運用好新媒體資源與優勢，優化團干部培訓形式與內容，匯總與整理好相關的培訓資源，充分支持網絡培訓與網絡教學，并盡快推動相關的新媒體培訓平臺的建立，調整好以往的培訓方式，形成新媒體視域下的新培訓局面，以創新的培訓理念替代傳統的培訓思維，充分支撐新媒體團組織培訓的運行。