聰明憑天數(shù)，強(qiáng)弱有乾坤

人是否耳聰目明，是與生俱來的，而這種耳聰目明似乎成為了某些人心目中對于強(qiáng)者與弱者宿命的偏見。1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表的《體育與研究》一文中批駁了這一觀點(diǎn)。仔細(xì)思索，我將毛主席的觀點(diǎn)概括為：聰明憑天數(shù)，強(qiáng)弱有乾坤。

人生而有別是不爭的事實(shí)，但生來的強(qiáng)弱不足以成為喜悲的憑據(jù)，更不是否定自己的借口。古羅馬的政治演說家西塞羅天生口吃，但在面對向大眾演講的困難時，他首先沒有怨天尤人。他嘗試站在鏡子前對自己演講，勤自鍛煉，終成一代演說大家。西塞羅在演講上本為“弱者”，而能通過堅持不懈的努力成為“強(qiáng)者”。就連智商高達(dá)165的愛因斯坦也曾說過：“不是我聰明，只是我和問題周旋得比較久。”耳聰目明的“強(qiáng)者”也須后天的持續(xù)努力才能保有成就。在通往目標(biāo)的路上，也許存在天生的強(qiáng)弱之差，但是我們無法僅憑天生的強(qiáng)弱蓋棺定論。正所謂路遙知馬力，強(qiáng)弱之間也有轉(zhuǎn)換之機(jī)，所比拼的是耐心與改變自己的毅力。

況且，天賦的差異并非是決定命運(yùn)的關(guān)鍵因素。在《射雕英雄傳》中，練就蓋世武功，成為一代大俠的，偏偏是看似楞頭呆腦、毫無天賦的少年郭靖。雖然沒有聰慧的頭腦和深厚的心機(jī)，但郭靖憑借敦厚樸實(shí)的性格摒除了雜念，反而為自己的武功修行鋪就了意外的坦途，印證了書中“重劍無鋒，大巧不工”的深刻哲理。從自己的“愚鈍”之中尋得尖鋒，增益其所不能。強(qiáng)弱如乾坤，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，后天勝負(fù)之理，或未易量。天生的智與拙從未注定命運(yùn)，也許人生的路口是與生俱來的，但我們尚有選擇的權(quán)利，同樣，我們不能主宰自己的天賦，但可以斟酌運(yùn)用天賦的方式，或許就有柳暗花明的奇效。

在我們的千年歷史中，有身處逆境奮起成就偉業(yè)的“強(qiáng)者”，也有天賦出眾但一無所成的“弱者”。方仲永無愧于“生而強(qiáng)者”的贊譽(yù)，十余歲便嶄露頭角，以驚人的詩才著稱，但最后卻泯然眾人。究其原因，正是方仲永擁有天生的才華卻缺乏后天的教育，最終導(dǎo)致天才被扼殺的悲劇。就如同擁有一日千里之才的良駒，無人賞識，自身不尋找發(fā)揮才能的機(jī)會，濫用、棄用其強(qiáng)，最終難逃貪圖安逸，與庸馬駢死于槽櫪之間的命運(yùn)。可見，天賦不是有所倚仗，固步自封的資本。擁有天賦固然可喜可賀，然而面對他人的羨慕，對自己的天賦的發(fā)掘與使用，更需要謹(jǐn)慎。

回答“宿命論”的直截了當(dāng)?shù)拇鸢甘牵郝斆鲬{天數(shù)，強(qiáng)弱有乾坤。至弱至強(qiáng)，皆系于一念之間，不以生而強(qiáng)為喜，不以生而弱為悲，后天之誘，未可知也。

【點(diǎn)評】這篇習(xí)作能夠切合題意，論述先天條件與后天努力對于強(qiáng)弱轉(zhuǎn)換之間的關(guān)系，在寫作過程中能夠緊密圍繞文章主題組織材料，展開論述。作者所選材料較為經(jīng)典，善于化用素材進(jìn)行說理，例證詳細(xì)，具有較強(qiáng)的說服力。全文行文流暢，語言凝練而富有哲理，但是要注意分論點(diǎn)的內(nèi)容提煉和結(jié)構(gòu)層次。（華南師范大學(xué)文學(xué)院" 張瓏樺）