石頭的價值

星期天的午后，我在超市選購東西，突然有人從背后拍了我一下。一回頭，我看到一張笑臉，有些面熟，卻怎么也想不起他的名字。

“老師，你不記得我嗎？我是西濱啊，你大學剛畢業就分配到我們學校，教我們班語文。”說完，小伙子摸了摸自己的后腦勺，顯得有些不好意思。

經他這么一提醒，我腦海中的記憶清晰起來，說：“是你啊，老師記得。你那時候就喜歡玩汽車模型，書包、課桌里到處都是，恐怕當時每個老師都沒收過你的珍藏品吧。”

西濱笑了笑，憨厚地說：“我那時候成績差，就怕考試，真是沒有學習的天分。但我從小就喜歡車，現在長大了就跟車打交道。”

“真的嗎？那你現在在做什么？”人能從事自己感興趣的工作并不容易，我有些驚喜地問道。

“在做汽車修理，我初中畢業就去學汽車修理了。老師你不知道，別人都說職業學校不好，學不到知識，但是我真的太喜歡那里了，感覺身體的每一個細胞都復活了，特別想學好知識。在那幾年中，我學習特別認真，我的專業課成績次次都是第一名，所以一畢業就有好幾家大的修理廠想要簽我。不過后來我還是決定自己創業，能有一家自己的汽車修理店是我一直以來的夢想。現在這個夢想終于實現了。對了，老師，這是我的名片，以后如果你的車壞了，一定要記得來找我，保證提供最優惠的價格和最優質的服務。” 西濱說完，又不好意思地摸了摸自己的后腦勺。他的這個動作讓我想起了當年的情景：那個時候，他不愛學習，用很多老師的話說，他的腦袋就像一塊榆木疙瘩，根本講不通，所以他經常“光顧”各科老師的辦公室。每次面對老師的批評時，他也是這樣不好意思地摸了摸自己的后腦勺……如果不是這樣面對面的相處，我怎么都不能將眼前的這個陽光、自信的年輕人和以前那個沉悶、呆板的少年聯系在一起，這一幕不禁讓我想起了那個關于石頭的故事。

有一個生長在孤兒院里的男孩常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長總是笑而不答。

有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場上去賣，但是你要記住，無論別人出多少錢，都不能賣掉它。”

第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的一個角落里，意外地發現有不少人對這塊石頭感興趣，出錢想買，而且價格越出越高。

回到孤兒院后，男孩興奮地向院長報告，院長笑了笑，要他明天把石頭拿到黃金市場上去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高10倍的價格來買這塊石頭。最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去賣，結果石頭的價格比最初的出價漲了100倍，更由于男孩怎么都不賣，這塊石頭竟被大家傳揚為稀世珍寶。

男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把這一切告訴院長，并問為什么會這樣。院長看著男孩慢慢地說：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境中就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜，它的價格不斷被提高，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要看重自己，珍惜自己，生命就有意義和價值。”

有人說：每個孩子都是一顆花的種子，只是每個人花期不同，但要相信他們最終都會綻放各自的精彩。我卻不認同這種說法，因為我們看過太多沒有等到開花卻已枯萎的例子。很多孩子從未真正珍惜自己，不關心自己是什么“花”，不關注自己成長的環境，不去想自己應該往哪個方向努力，只管日復一日地隨波逐流，這樣的成長給予再多的等待也只是徒勞。

花有花的嬌媚，葉有葉的光華，石頭也有石頭的堅韌和底色。每個個體因為差異才有特色，生命的精彩從來不止一種定義，所以我們更應該愛惜、尊重特別的自己。我們可以不完美，但我們能不斷完善;我們可以不優秀，但我們能勇往直前，這樣才會有無限的可能。