新時代高校圖書館“三全育人”實踐與路徑分析

渠孟璟

(河南大學 圖書館，河南 開封 475001)

思想政治教育是高校教育體系的有機組成部分，關系著高等教育人才培養的質量。因此，在教育進程中，高校應始終堅持把立德樹人作為“三全育人”的核心環節，將育人理念貫穿于整個教學過程，全面實施全方位、全程、全員育人的教育目標。在新時代環境下，將育人理念融入高校圖書館育人服務教育體系中，需要在空間、技術、館員團隊等多維度建構育人服務新教育格局，從而保障“三全育人”效果得以最大限度發揮。

1 高校圖書館“三全育人”理念的內涵

“三全育人”主要是指全程、全員育人、全方位育人的教育模式。具體到高校圖書館工作，重點體現在“全”字，著重強調的是育人責任切實落實到圖書館全體工作人員，育人環節要貫穿于全體大學生四年學習生活全程，育人形式和內容滲透于全方位?！叭珕T育人”是指高校圖書館的所有工作人員，都要有強烈的責任意識、育人意識、使命和擔當意識，必須認真履行崗位職責、積極參與文化育人、服務育人等各項管理與育人工作，形成教育合力，進一步提升圖書館的服務品質與育人水平[1]?！叭轿挥恕眲t著重體現了育人平臺、渠道和育人主體的全面性，可以充分利用圖書館豐富的館藏資源、信息資訊、文化傳播等內容開展全面育人，拓寬育人渠道，豐富育人形式和內容，將服務與育人協同發展理念貫穿于高校圖書館的各項工作之中。

2 新時代高校圖書館開展“三全育人”服務的實踐路徑

國家教育部頒發的《普通高等學校圖書館規程(修訂)》中特別提道：“高等學校圖書館要堅決落實國家教育總體方針，履行教育職能和信息服務職能，為培養德智體美勞全面發展的人才，發展教育科學文化事業，建設社會主義物質文明和精神文明服務。[2]”顯然，對于高校圖書館而言，其重要任務即是服務育人。

我們常說：一所好的高校圖書館就是一所好的大學。當前新時代環境下，高校圖書館應充分利用豐富的典藏資源、數字資源，探索完善的服務育人管理機制，不斷推進高等學校教育的發展和新時代的進步。

2.1 倡導文化育人的指引作用

高校圖書館既是校園的文化中心，又是校園文化建設的主陣地，理應擔負著文化育人的神圣使命。在“三全育人”理念下，高校圖書館必須順應時代發展需要，積極探索文化育人載體，拓寬育人服務內容，全力開發并實現圖書館由傳統單一的“文獻信息資源中心”向“教學服務中心、學生學習中心、知識服務中心、文化服務中心”的轉變[3]。高校圖書館要充分體現各個中心平臺的教育育人及服務作用，努力發揮平臺優勢，聯合各大學院組織開展學術交流，積極策劃并組織實施一系列形式多樣、豐富多彩的閱讀文化推廣活動，比如：名家講壇、經典誦讀、閱讀征文比賽、閱讀分享會、專題競賽、青春詩會、新生入館教育、畢業會等，通過圖書館的精心設計、文化引領，激發大學生的學習熱情和健康向上的精神力量，端正大學生的精神世界和價值觀念。力爭以文化影響人、以文化改變人、以文化創造人、以文化教育人。樹立校園閱讀文化品牌，不斷提升校園文化品位，進一步彰顯高校圖書館的育人功能。

2.2 開創多維度育人服務

習近平總書記強調：“加強高校思想政治工作，要注重文化浸潤、感染、熏陶，既要重視顯性教育，又要重視潛移默化的隱性教育，實現入芝蘭之室久而自芳的效果。[4]”的確，對于高校而言，其育人目標是使大學生綜合素質得到全方位的發展，成為身心健康并且人格健全、品格高尚的優秀青年，整個育人工程是在潤物細無聲中發揮積極影響作用，在潛移默化中培養出來的優秀品質。為此，高校圖書館應勇于開拓創新，積極開拓多維度育人服務，從育人空間和育人時間等多維度進行教育育人服務，有效利用圖書館教育育人服務各個環節中的載體內容進行全面育人。①對于育人空間維度而言，積極探索德育育人服務、智慧育人服務、體美勞育人服務及雙創育人服務等空間服務模式[5]，強調高校圖書館工作必須立足于“育人”，且以“育人”為出發點，圖書館員們應遵循服務育人規律，知曉大學生身心成長規律，在此基礎上結合本校的辦學方針和發展方向，構建全方位的高校圖書館育人服務模式，全面提升大學生綜合素質能力。②在時間維度方面，圖書館要根據不同年級、不同專業、不同階段、不同需求的學生提供不同的育人服務活動。比如，針對大四或是研三即將畢業的學生，其主要育人目標就是加強就業指導和誠信教育，幫助他們能夠看清就業形勢，很清楚的認識自我優勢與劣勢，樹立客觀理性的擇業觀念，形成良好的和職業態度和職業素養，當然，對于大學生畢業前的極度恐慌心理，圖書館工作人員要能及時洞悉，并進行必要的心理疏導，使其過度壓力得以緩解和釋放，確保其順利完成學業，做到從大學校園到步入社會實踐的平穩增益性過渡。

2.3 資源整合多渠道開展育人服務

讀書的意義在于獲得智慧，常讀書的人可以打破局限，擁有更加豁達和平和的心境。高校圖書館內館藏資源豐富，藏書無數，無論是紙質文獻，還是電子資源、數據庫等，都為大學生隨時閱讀提供了資源保障。圖書館應根據新時代發展需要，積極組織開展蘊含家國情懷、切合思想政治教育內涵的圖書館閱讀推廣活動，可以采取導讀、范讀、誦讀等方式，及時為大學生推送馬列主義著作、紅色文化、人物傳記、革命歷史故事等經典書目，充分發揮榜樣的精神引領作用。再有，隨著新媒體發展，淺閱讀、手機閱讀已成為大學生的一大閱讀習慣。圖書館需要積極搭建新媒體平臺，很好利用圖書館網站、微信公眾號、微博、博客、App等平臺，打造新媒體育人服務建設[6]。

3 結束語

高校圖書館是對大學生進行文化傳承、思想教育、價值引領、學科發展的主要陣地，必須主動承擔起“三全育人”教育使命，促使圖書館的教育服務功能再上新臺階。