高校圖書館新書通報閱讀優(yōu)化

王利萍，陳 莉

(華中師范大學(xué) 圖書館，湖北 武漢 430079)

新書通報是圖書館向高校師生及時有效傳遞最新書目信息的服務(wù)方式之一，能將每批到館的新書通過文獻(xiàn)介紹給高校師生，以提高館藏利用率，它在高校師生的閱讀活動中起著重要的宣傳導(dǎo)讀作用，新書通報是高校圖書館服務(wù)的不可分割的重要部分，新書通報的好壞直接影響著高校師生對圖書和圖書館的利用程度和感受。這種反映圖書館新入圖書的書目索引是新書通報最顯著的外在表現(xiàn)形式。圖書館要利用好這個智慧服務(wù)平臺，以知識為基礎(chǔ)，以需求為導(dǎo)向，主動為高校師生提供專業(yè)性，針對性的新書通報信息，預(yù)測性地推送新書通報準(zhǔn)確信息，給高校師生了解新書通報動態(tài)帶來新的體驗和滿足。

1 高校圖書館新書通報閱讀的現(xiàn)狀

隨著對全民閱讀的提倡，高校圖書館越來越重視對閱讀的推廣與普及。作為圖書館員要有好的新書閱讀能力，把各個方面內(nèi)容優(yōu)質(zhì)的自然科學(xué)、社會政治、人文書籍推薦給高校師生，讓熱愛閱讀的高校師生能在有限時間里有選擇的范圍內(nèi)閱讀到自己所閱讀到的新書，受到高校師生閱讀群體的認(rèn)可，這也是在提高高校圖書館的信息服務(wù)質(zhì)量。目前華中師范大學(xué)圖書館在紙質(zhì)文獻(xiàn)上一方面通過文化公書林館報將新入館的圖書信息進(jìn)行新書通報，以供讀者閱讀；另一方面是通過各樓層的電子顯示屏，實時滾動式定期新書通報報道。使新書通報閱讀呈現(xiàn)給高校師生不一樣的感官和心理體驗。

2 高校圖書館新書通報閱讀優(yōu)化

新書通報的信息主要是書名、作者、出版社、時間、定價、分配地、館藏鏈接。華中師范大學(xué)圖書館做的新書通報每本書都配有書的封面電子版，全面的書目信息有利于高校師生對新書的內(nèi)容做出全面掌握，封面的不同設(shè)計，不同色彩，給高校師生較為直觀的感覺，可引發(fā)高校師生的閱讀興趣進(jìn)而提高新書的閱讀率，不同的電子版封面會刺激讀者的視覺，給枯燥的文字描述加以調(diào)劑會帶來無盡的閱讀享受。高校師生有了第一感官會加深對新書的認(rèn)識，高校圖書館的新書通報主要是由教職工和學(xué)生的閱讀需要設(shè)立的，由于學(xué)生數(shù)量的優(yōu)勢地位，新書通報現(xiàn)在應(yīng)該更加側(cè)重學(xué)生主體。華中師范大學(xué)圖書館每年采購新書五萬冊左右，新書也是不斷進(jìn)入各個書庫，圖書館的新書信息也應(yīng)該做到定期更新，這樣高校師生可以根據(jù)更新時間形成自己的檢索習(xí)慣，有效避免錯過新書通報時間，降低圖書檢索的頻率，促使高校師生新書閱讀量提高，更好地為高校師生科研能力的提升提供有效的閱讀服務(wù)。還有新書通報欄目在圖書館主頁上的位置十分重要，尤其對于新生，剛進(jìn)入圖書館，對圖書館的書目需要逐步了解，最希望能在圖書館主頁上的顯著位置看到圖書館新進(jìn)的資源。加強圖書館網(wǎng)站新書通報的易用性，確保高校師生在使用網(wǎng)站過程中不會出現(xiàn)迷失的現(xiàn)象。以多種方式及時向廣大師生提供最新的文獻(xiàn)資料信息。此外，新書通報除了MARC數(shù)據(jù)，豐富的封面推送外，若在推薦信息加上一定的讀者評價，名人推薦語等信息進(jìn)行優(yōu)化，或利用讀書心得體會，或利用圖書館的方法和經(jīng)驗，幫助解決廣大師生在閱讀活動中遇到的問題。這樣可以更快吸引讀者閱讀眼球，激發(fā)讀者的閱讀興趣。使新書通報內(nèi)容能通過網(wǎng)上閱讀平臺，進(jìn)行新書內(nèi)容閱讀分享、共享、共讀。新書通報還可利用網(wǎng)上信息平臺，利用微博，微信現(xiàn)代化技術(shù)，建立微信公眾號，提供新書通報的信息服務(wù)。微信公眾平臺可以增強圖書館與廣大師生的互動性，增強圖書館與廣大師生的感情。圖書館要充分發(fā)揮微信公眾號的大數(shù)據(jù)平臺，對圖書館的廣大師生閱讀需求、閱讀傾向、閱讀能力進(jìn)行分析，實現(xiàn)好新書通報內(nèi)容的信息推送和發(fā)布，實現(xiàn)好廣大師生的移動閱讀，移動交流。

3 提供新書通報閱讀內(nèi)容的多種方式

建議將期刊和電子資源列入新書通報的閱讀范圍，目前華中師范大學(xué)圖書館也只考慮紙質(zhì)圖書的新書推薦。其實圖書館可以在新書通報過程中將該圖書館年度的期刊數(shù)量，期刊名稱和期刊分類做出總的信息欄，讓高校師生了解期刊的信息，擴大期刊資源的搜索，有效利用期刊紙質(zhì)資源和電子資源。另外，新書通報推薦的書目大多是圖書館員或從實體書了解到，或看館藏書目信息，或看讀者的新書推薦而選擇的書目，但和高校師生充分互動性調(diào)查不夠，這會降低高校師生群體的互動積極性，使新書推薦的書目種類單一，根據(jù)高校師生需求建立新書通報庫。由于圖書館員的學(xué)科知識面所限，新書通報的內(nèi)容也有所限制。文科方面的書籍好作為新書通報推薦給讀者，像理科工科類的書籍專業(yè)性強，還需要專業(yè)學(xué)科老師推薦。在圖書館驗收工作中可以接觸各學(xué)科老師來驗收，發(fā)票蓋章，新書通報一方面可以在圖書驗收過程中和廣大教師進(jìn)行新書閱讀交流互動，可以掌握高校師生最新需求新書內(nèi)容，了解他們自己購買了哪些專業(yè)書籍，有時還把他們購買新書的清單拍照下來，然后有選擇地在圖書館網(wǎng)站上檢索圖書館的館藏情況，有目的性地做好新書通報推薦，盡心盡力地想辦法做好新書通報工作。另一方面是讓信息管理學(xué)院的碩士生，每年來館實習(xí)，要求根據(jù)他們的專業(yè)所長，認(rèn)真做好新書通報的推薦工作。不管是參考教工的圖書驗收的新書清單，還是利用每年的信息管理學(xué)院學(xué)生在館實習(xí)，目的就是提高新書通報信息的時效性和價值，使得高校圖書館可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下更好地提升新書閱讀服務(wù)品質(zhì)。

4 新書通報閱讀推廣的深入

新書通報系統(tǒng)是廣大師生進(jìn)行圖書有效利用的檢索方式，高校師生可在網(wǎng)絡(luò)平臺上充分利用，從新書通報中獲取足夠的閱讀信息，讓高校圖書館提供的網(wǎng)上新書通報內(nèi)容更豐富，為了提高高校師生主動服務(wù)質(zhì)量。圖書館員必須加強自身的洞察力和管理決策的科學(xué)性，準(zhǔn)確掌握高校師生的閱讀社會關(guān)系，閱讀興趣與需求，熟悉館藏資源，精準(zhǔn)完成高校師生個性化閱讀服務(wù)的優(yōu)化。總之，圖書館員要做好全民閱讀的圖書導(dǎo)訊員，掌握高校師生需求，了解各學(xué)院學(xué)科結(jié)構(gòu)，師資力量，做好新書通報的科學(xué)閱讀規(guī)劃和優(yōu)化。切實做好新書通報的導(dǎo)讀服務(wù)，不能流于形式，最大限度地運用好高校圖書館的閱讀空間資源，把閱讀推廣工作當(dāng)作普及知識工作來做，吸引廣大師生愛上閱讀。