高校體育課程思政研究

余才旺

(德宏師范高等?？茖W校 云南德宏 678400)

隨著社會發展速度的加快，高校學生接收信息的渠道和內容都變得更加豐富，這對于高校學生的價值觀會產生一定的沖擊，因此思想政治教育十分重要。而提升高校思想政治教育的針對性也是順應大學生的成長發展需求，當前教育主管部門也在大力提倡“課程思政”的理念，力圖讓高校課程實現與思想政治教育的有效結合，本文筆者將以體育課程為例，探討當前我國高校應該如何更好地貫徹思政政治教育理念，讓大學生的身心健康發展。

一、高校體育課程思政概述與意義

首先，高校體育課程思政是落實思政工作會議的要求，大學體育課能夠有效促進學生身心和諧發展，2016 年，在全國高校思想政治工作會議上明確強調各類課程都應與思想政治理論課同向而行，也就是高校的各項課程都應明確育人功能，高校教師肩負著育人的責任。其次，高校體育課程思政符合新時期高等教育人才培養的需要，高等教育要始終堅持正確的政治方向，為國家培養一代又一代優秀的社會主義接班人。將“課程思政”的理念滲透進高校體育課程，旨在改變過去課程過分注重知識和技能傳授而忽視育人的問題。最后，高校體育課程思政順應了高校體育教學改革的趨勢，傳統體育課重視活動輕視理論，沒有加入思政元素，也沒有意識到體育教師所承擔的育人使命，體育教學不僅要讓學生身體強健，更要使思想充盈起來，而這恰恰是體育課程思政教育能夠達到的目的。

二、高校體育與課程思政融合的可行性

高校體育課程中具有豐富的思政教育資源，由于體育教學和體育競賽中蘊含著健康積極的精神，這對于高校思政教育是十分有利的，體育競賽鼓勵學生勇于挑戰自我，不斷追求卓越，但是也需要遵循一定的規則，有利于培養學生自律的習慣。加之不少體育運動都是團體出動，有助于培養學生的集體主義精神和團結合作的意識。體育課程與思政教育具有同向育人的優勢，體育課程對學生的身體和心理上的訓練都能發揮積極的作用，運動技能是對學生身體基本素質的訓練，而心理健康則是對心理素質和社會意識方面的培養，這對于學生以后的人生發展更為重要，因此將高校體育課程與思政教育進行融合時是十分必要并且具有極高可行性的。

三、高校體育課程思政開展策略

（一）科學合理設計高校體育課程

近年來，不少高校在落實立德樹人的過程中逐漸形成了加強“大思政”格局建設的共識，即把思想政治教育落實到每一門課的學習中，所以教師做好課程設計非常重要。要想更好地提升高校體育課程質量，那么就需要高校體育教師根據大學生的身心特點和發展需要，有針對性地設計教學內容，把握好體育技能教學和思想教育的平衡，進而達到高校體育課程的育人目標。此外，高校體育教師還要深挖體育課程中蘊含的思政教育元素，然后充分利用課上和課余時間的項目活動貫徹思政理念，在此過程中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，促進學生綜合素質的提升。

（二）強化體育教師的政治素養

在高校體育思政教育過程中，教師是實踐者和引路人。首先，體育教師應該從傳統的觀念中解放出來，與時俱進，意識到自己當前不只是承擔基本的教學任務，而且還肩負著傳播思想文化，促進學生身心健康發展的使命。因此，高校體育教師需要在提升專業技能，豐富理論知識的基礎上，還要不斷提升自身的政治素養，加強意識層面的建設，為體育課程與思政的融合奠定堅實的基礎。另外，高校領導也應將思想政治教育放在更加重要的位置，積極支持思想政治教育在各項課程中的貫徹和落實，定期開展專業的培訓，強化教師的思想理論和整體素質。在新時期，要實現體育課程與思想政治教育的有效融合，教師一方面要關注學生對體育運動的學習和掌握情況，另一方面還要從思政角度出發，鼓勵學生主動參與體育活動和體育競賽，在此過程中不斷成長[1-2]。

（三）著力發揮高校各部門的協同作用

高校課程的思政建設本身就是一項系統性的工作，盡管體育課程中有諸多與思想政治教育相通的地方，但高校還是要加強“課程思政”建設部門之間的協同，凝聚力量，致力于促進學生的發展。一是高校應該大力宣傳“課程思政”的優勢，并鼓勵教師積極參與其中，推動思想政治教育在所有課程中的應用和實踐，促進教學改革，使得高校體育課程邁上新的發展階段；二是充分發揮各部門之間的協同效應，挖掘課程中蘊含的育人元素，并通過合適的方式將其應用其中，創設一種新的育人環境；三是要求高校體育教師明確體育課程的目標，做好規劃設計，完善相關的管理和評價機制，實現全方位育人的最終目的[3-4]。

四、結束語

綜上所述，當前社會的發展日新月異，大學生是未來社會發展的中堅力量，因此不僅要豐富理論知識，更要提升思想的高度。體育課是大學必修課之一，高校體育教師的使命不僅是要讓學生鍛煉身體，更要促進其心理健康發展。在高校體育課程融入思政教育這一舉措要求大學體育教師轉變觀念，肩負起育人的使命，在實踐中不斷成長，汲取經驗，推動體育教學改革，培養更多對社會和國家有用的綜合型人才。