高校圖書館開展全民閱讀推廣的途徑和方法

高 翊，趙惠婷

(三峽大學 圖書館，湖北 宜昌 443000)

隨著媒介革命的深化，今天，圖書館的角色也正在發生變化，從昔日被動提供借閱服務的“藏經閣”，變成今天“E時代的學習空間”。國內的全民閱讀推廣始于公共圖書館，高校圖書館近些年也趨步跟上，高校圖書館應積極利用文獻資源、人才資源等方面的優勢，創新工作方式方法，為新時代全民閱讀推廣作出更大貢獻[1]。

1 高校圖書館開展全民閱讀推廣的優勢

①高校圖書館除了具有豐富優質的館藏閱讀資源之外，還有非常豐富的電子資源，圖書館資源結合互聯網技術形成的電子圖書能為讀者帶來更大的便利，豐富的文獻閱讀資源是高校圖書館推廣全民閱讀的基礎。 ②高校圖書館擁有專業技術人才隊伍。高校圖書館擁有結構合理、業務嫻熟、專業素質高的管理人員和兼職人員隊伍，他們能夠科學高效地進行館藏資源推廣與服務工作，為高校圖書館全民閱讀推進工作的實施提供充足的人力保證。③高校圖書館有優越的閱讀環境。今天的圖書館不僅僅是一個傳統的圖書借閱空間，它已經發生了巨大變化，成了一個集資源存儲、學術研究、學習研討、文化交流、大學生創客、閱讀休閑、新閱讀技術體驗、閱覽自習于一體的空間。在學習支持、教學支持、研究支持、文化傳承等方面開展了形式多樣、內容豐富的個性化、特色化、專業化的服務，搭建起知識傳播、學術探討、思想碰撞的交流共享平臺，為讀者方便快捷地獲取文獻信息資源提供了有力保障。

2 高校圖書館開展全民閱讀推廣出現的問題

2.1 全民閱讀推廣內容單一，缺乏連續性

從現有實踐來看，高校圖書館全民閱讀推廣活動呈現明顯的季節性，每年4月讀書節和每年10月的文化節一般會舉行閱讀推廣活動，缺乏具有長期效應的形式。內容主要以書目、新書推薦和世界讀書日活動等為主，特色活動不多，新意和吸引力不足。

2.2 閱讀資源不夠豐富

盡管高校圖書館擁有較多的館藏資源，但大家都知道，高校圖書館館藏結構一般要與本校的教學任務和專業設置相匹配，專業性強，普及性讀物少，難以滿足社會讀者需求。

2.3 人員緊缺

這也是一個現實問題，對外開放后可能影響正常的教學科研服務。圖書館人員緊缺是高校圖書館開展全民閱讀不夠深入的現實原因。

2.4 經費緊張

全民閱讀活動的大力推廣需要充足經費作為有力支撐，目前，多數高校圖書館沒有這部分活動經費預算，使得推廣活動受到很大限制，推廣效果很顯然也受到影響。

3 高校圖書館開展全民閱讀推廣的途徑和方法

3.1 開展形式多樣、內容豐富的讀書活動，形成全民閱讀，終身學習的新風尚

高校圖書館應牢牢抓住社會倡導“全民閱讀，終身學習”的契機，主動承擔起這個神圣的歷史使命，把推動全民閱讀作為圖書館讀者工作的一部分，積極開展各項利于全民閱讀，實現公民圖書館權利的活動，如開展全員閱讀、征文競賽、素質培訓、報告講壇、讀者互動、佳片賞析等一系列閱讀推廣和服務創新活動。這些活動都可以擴展到社區，加強宣傳，使更多的讀者加入推進全民閱讀活動。還必須深入持久地開展送書進社區、送書下鄉、送書進企事業單位等活動。

3.2 建立高校圖書館特色文化品牌

以三峽大學圖書館為例，重點打造了讀書品牌“峽江夜讀”，該項目是三峽大學圖書館下屬學生社團——三峽大學知行書院舉辦的一項獨具特色的閱讀推廣專題活動，是高校開展“全民閱讀”活動的有益嘗試。由于堅持多年、吸引力強、影響力大、成效明顯，深得大學生喜愛，“峽江夜讀”活動已成為三峽大學校園閱讀推廣品牌之一。自2014年5月始，“峽江夜讀”共舉辦200多期，內容涵蓋古今中外經典名著、名篇，讀書討論話題涉及文學、歷史、哲學、熱點問題等多個學科領域。形式包括教授沙龍、專題研討會、閱讀分享等，在傳承經典、提升大學生文化品位和文化自信、促進全民閱讀等方面產生了顯著效果。“峽江夜讀”項目榮獲“2018年湖北省圖書館學會閱讀推廣優秀項目”。

同時，三峽大學圖書館充分發揮第二課堂作用，積極開展校園文化建設。打造以培育和踐行社會主義核心價值觀為導向，深化內容，創新方式，積極開展豐富多彩的文化育人活動，營造書香校園文化氛圍。圍繞“兩線、五點、九品”建立了“月推廣、周推廣、日推廣”的閱讀推廣長效機制。書目推薦、閱讀分享、閱讀競賽、讀書征文、講座講壇等多形式的閱讀推廣活動，濃厚了校園文化氛圍。閱讀推廣月和悅讀文化節，已經打造成為校園文化建設的名片。

3.3 強化智能化圖書館建設，提升個性化服務水平

隨著移動終端設備功能的提升，移動媒介的使用已相當普及，通過移動設備可以使圖書館大量的電子資源和多媒體資源得到充分利用。要不斷加強網上圖書館、電子書庫等建設，不斷更新信息，充實內容，使每一位有手機的市民都可以利用手機圖書館獲取優秀的數據庫和電子雜志、電子報刊，使網上閱讀成為一種健康的學習方式。讓讀者充分享受數字資源帶來的樂趣，同時也是圖書館創新服務的體現。同時，加強基于館藏的閱讀推廣服務。通過培養閱讀推廣團隊、打造網上展廳、增強館際合作、加大宣傳力度等手段，推廣館藏文獻資源，提升用戶文化素養，營造書香校園文化氛圍。①開展線下閱讀支持服務。做好館舍藏書空間、閱覽空間、研討空間、視聽空間、展示空間、學習輔導空間、技術體驗與自助服務空間、休閑空間等的管理與服務，努力打造溫馨、舒適、個性、特色、便捷的圖書館學習交流環境。②開展線上閱讀支持服務。打造圖書館虛擬社區學習支持服務，實現空間與讀者、館員的和諧結合，通過“互聯網+”的眾導、眾助、眾促來推動線上學習活動的開展。

3.4 加強全民閱讀推廣人才隊伍建設

高校圖書館管理人員是閱讀推廣活動的完成人，是具有廣博專業知識、較高綜合素質、能進行閱讀指導且有責任心的專業人才。通過邀請閱讀推廣專家講學、對閱讀推廣人員定期培訓、參加相關學術會議以及高校圖書館之間互相學習交流等形式提高業務能力，為高校圖書館全民閱讀推廣工作提供充足的人力保證。

政府要加大對高校圖書館建設力度，鼓勵和促進地方高校圖書館開展全民閱讀活動。依據國外全民閱讀推廣的經驗，政府需要投入大量經費支撐全民閱讀的推廣，保證各項全民閱讀活動有效開展。由于歷史原因，我國對高校圖書館閱讀推廣方面還存在起步晚、投入少的問題。高校圖書館是文化和文明的殿堂，也是政府開展全民閱讀推廣的主要場所之一，地方政府應加大高校圖書館硬件設施、人員配備、管理服務、信息資源采購以及閱讀推廣等方面的支持，將高校全民閱讀推廣作為一項系統工程去完成。可采取以下措施：①政府主管部門設置專門的聯系人，有一定的資金支持。②在每年世界讀書日開展的全民閱讀活動中，有關部門加強組織領導和協調，促進高校圖書館對社會讀者開放。③聯合舉辦更多的宣傳活動，拉近高校圖書館和社會讀者的距離。

4 結束語

全民閱讀大力推廣背景下，高校圖書館應充分利用自身館藏資源，與政府和社會互相合作，不斷完善基礎設施信息化建設，充分發揮資源共享，不斷提升服務效能，加強全民閱讀推廣宣傳工作，培養全民閱讀的風氣，引領閱讀文化。讓讀者在閱讀中開啟智慧，共享閱讀人生，建設一個讀書和愛書的學習型和諧社會，是高校圖書館肩負的重大歷史使命。