“聚高留低”背景下學(xué)校德育工作初探

林耀利

(廣東省湛江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)新民中學(xué) 廣東湛江 524081)

2019年6月，經(jīng)開區(qū)黨委為了整合教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量，提出了“聚高留低”這個新構(gòu)思。“聚高留低”就是把一些農(nóng)村麻雀學(xué)校的五、六年級的學(xué)生集中到一個學(xué)校教學(xué)，一至四年級學(xué)生仍保留在原學(xué)校。區(qū)教育局把我們學(xué)校——新民中學(xué)作為“聚高留低”試點(diǎn)學(xué)校。暑假，我校領(lǐng)導(dǎo)和民安管理組的領(lǐng)導(dǎo)去鄉(xiāng)下9所小學(xué)召開學(xué)生會議和家長會議，傳達(dá)上級的指示，宣傳“聚高留低”。

通過家訪，我們了解到這些學(xué)校的一些基本情況：學(xué)生大多來自一些落后、貧窮的鄉(xiāng)村，家長思想落后、保守，教育意識不強(qiáng)，不樂意把子女過早送到中學(xué)就讀。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，衛(wèi)生差，自理能力差……面對家長的質(zhì)疑和不信任，面對這樣的生源，我們深知肩上的壓力大。同時，小學(xué)生的管理，給學(xué)校的德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。既然區(qū)黨委信任我們學(xué)校，我們就應(yīng)該有信心、有勇氣接受挑戰(zhàn)，辦人民滿意的教育，不辜負(fù)區(qū)黨委和教育局對我校的期望。針對這些實(shí)際情況，我校德育工作做了一些嘗試，也取得了一定的成效。具體做法如下：

一、選好班主任，讓學(xué)生有個好的領(lǐng)頭羊

班主任是年級的靈魂，是班級的精神支柱，是學(xué)生集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校教育的首席實(shí)施者。只有班主任正確貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，圍繞學(xué)校的育人任務(wù)開展工作，才能保證班級任務(wù)完成，保證學(xué)校總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。選好班主任至關(guān)重要。我們學(xué)校的做法是：

1.個人申請和行政推薦相結(jié)合。開學(xué)前，學(xué)校要求樂意當(dāng)班主任的教師先報名，接著學(xué)校召開行政會議，由行政領(lǐng)導(dǎo)推薦班主任的人選。

2.挑選。學(xué)校召開行政會議，挑選思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有仁愛之心、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師當(dāng)班主任。

3.培訓(xùn)。校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期都組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)和聽教育專家的報告。

4.指導(dǎo)。在日常工作中，我們對每位班主任的工作都給予關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)，幫助他們盡快成長、成熟。

5.獎勵。績效工資重獎班主任，班主任的津貼是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的3倍。年度考核評優(yōu)向班主任傾斜，評選先進(jìn)，班主任優(yōu)先，學(xué)校每年都表彰一批優(yōu)秀班主任。

這樣，充分調(diào)動每個教師爭當(dāng)班主任的積極性，讓每一個班主任都能享受當(dāng)班主任的樂趣。

二、管理好德育的“三大陣地”，讓學(xué)生有家的感覺

學(xué)校既是學(xué)園、花園、樂園，還應(yīng)該是個家園，是一個溫暖的家。

教室、宿舍、食堂是學(xué)校德育工作的主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的地方，是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好品德的好場所。我校非常重視三個主陣地的建設(shè)，營造溫暖、舒適、快樂的氛圍，給學(xué)生家的感覺。

（一）教室，讓學(xué)生找到家的溫暖

1.班級建設(shè)

粉擦教室墻壁，教室寬敞明亮。教室里班級文化布置、圖書角、黑板報、課桌……布置規(guī)范、整齊、美觀、清潔。我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨、書香的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.開展“文明班級”評比活動

讓每個學(xué)生融入班級大家庭，人人都是班級的一員，人人都為集體爭榮譽(yù)，同學(xué)之間要相互尊重，互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步，讓每個同學(xué)都感受到班集體的溫暖。

（二）宿舍，讓學(xué)生找到家的舒適

學(xué)校重新裝修學(xué)生宿舍，換新的不銹鋼床，加強(qiáng)宿舍建設(shè)。為了抓好宿舍的內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生，學(xué)校開展“疊被子比賽”和“宿舍內(nèi)務(wù)評比”活動，開展“紅旗宿舍”評比活動。讓每個學(xué)生都參與營造溫馨、舒適的宿舍，讓每個學(xué)生在活動中學(xué)會生活，學(xué)會自立，學(xué)會自主管理，在活動中快樂成長。

（三）食堂，讓學(xué)生找到家的快樂

為了讓學(xué)生感受到集體用餐的快樂，我校根據(jù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，精心準(zhǔn)備了衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)、可口的飯菜，學(xué)生吃得津津有味。以班為單位，分桌子就餐，各班負(fù)責(zé)本班餐桌的清潔衛(wèi)生。我校響應(yīng)習(xí)主席提出的節(jié)約糧食倡議，開展了“光盤”行動和“文明餐桌”的檢查評比活動，要求學(xué)生做到節(jié)儉用餐、安全用餐、衛(wèi)生用餐。

三、做好“三大教育”，讓學(xué)生有好品德

（一）學(xué)前教育

開學(xué)初，學(xué)校對新生進(jìn)行為期一周的學(xué)前教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，學(xué)習(xí)禮儀，學(xué)習(xí)宿舍內(nèi)務(wù)，學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

（二）安全教育

由于小學(xué)生自控能力差，天性比較好玩，所以，加強(qiáng)安全教育非常重要。學(xué)校加強(qiáng)安全隱患大排查，利用校會、班會對學(xué)生進(jìn)行安全教育，在校園、宿舍、教室安裝監(jiān)控，發(fā)揮家長的安全監(jiān)作用……我們千方百計保障學(xué)生的安全。

（三）感恩教育

感恩教育是我校德育工作的品牌。辦學(xué)以來，一直傳承著。我校前三屆學(xué)生自行策劃組織了學(xué)校三十年校慶。首屆學(xué)生贈送的牛雕塑的底座上寫著“感恩”，第二屆學(xué)生贈送的石頭雕塑上寫著“師恩似海”，第三屆學(xué)生贈送的壁畫上寫著“感恩老師”等。現(xiàn)在的學(xué)生也是這樣，學(xué)會了感恩，感恩祖國，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩曾經(jīng)幫助過我們的人。這一切的一切都見證了我校感恩教育的成功。

什么是成功的教育？成功的教育是學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)后，一步三回頭，戀戀不舍。新民中學(xué)的學(xué)生都懷有對母校的眷戀之情。今年六年級畢業(yè)班的學(xué)生和家長強(qiáng)烈要求，讓六年級全部學(xué)生都留在本校就讀，這就是最好的印證。學(xué)生的認(rèn)可，家長的信任，社會的贊揚(yáng)，讓我們信心十足。我們將用心做人民滿意的教育，勇往直前，再創(chuàng)輝煌。