群英廣智聚西昌，神箭怒嘯上九天

名師簡介

陳玉劍，江蘇省特級教師、正高級教師，江蘇省教學(xué)名師，現(xiàn)任教于鹽城市大豐區(qū)實驗初級中學(xué)。

名著信息庫

小伙伴們還記得2021年6月17日那個激動人心的上午嗎？“長征二號F遙十二運載火箭”把“神舟十二號”載人飛船送上了太空。這是中國人的驕傲，更是中國火箭人的驕傲！初初可以自豪地告訴大家：“火箭的運載能力有多強(qiáng)，航天的舞臺就有多大！”其實，中國的長征火箭不僅可以發(fā)射中國制造的航天器，還可以走上國際舞臺，發(fā)射別國的航天器呢。

中國航天取得的巨大成就令我們自豪，中國航天背后的故事卻常常鮮為人知。這是因為航天領(lǐng)域神秘而復(fù)雜，除科技外，還涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、外交等，要想創(chuàng)作航天文學(xué)，真的很不容易。

令我們驕傲的是，我們有幸擁有中國航天事業(yè)的“太史令”——李鳴生！

20年來，李鳴生先生主要從事航天等高科技題材的創(chuàng)作，潛心記錄中國航天事業(yè)的偉大歷程。他創(chuàng)作出“航天七部曲”——《飛向太空港》《澳星風(fēng)險發(fā)射》《走出地球村》《遠(yuǎn)征三萬六》《中國長征號》《千古一夢》《發(fā)射將軍》，被文學(xué)界稱為“中國航天文學(xué)第一人”。這七部曲被著名評論家閻綱評價為“中國文壇的一道亮光，為中國文學(xué)立了一功”。如果小伙伴們在閱讀時也被他們的事跡和精神所吸引，可以像初初這樣用繪制思維導(dǎo)圖的方法結(jié)識他們：

閱讀李鳴生先生的作品，不僅可以結(jié)識一群了不起的航天人，還可以通過閱讀，進(jìn)一步了解紀(jì)實類作品“用事實說話”的特點，從而感受李先生的航天文學(xué)的藝術(shù)魅力。

現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)《飛向太空港》，去結(jié)識、了解那群可愛可敬的航天人，去體味航天“太史令”的作品風(fēng)采吧！

閱讀指南針

《飛向太空港》是統(tǒng)編語文教材八年級上冊紀(jì)實類作品自主閱讀推薦的作品之一。如何閱讀紀(jì)實類作品呢？初初有妙招！

第一招：漫步作品，梳理文章內(nèi)容

閱讀紀(jì)實類作品，最基本的要求是清楚地把握作品中所寫的事實。那么，如何快速清楚地把握這些事實呢？

第一，關(guān)注目錄。《飛向太空港》包括序章和尾聲在內(nèi)共有八章，每一章的內(nèi)容在目錄上都有概括呈現(xiàn)。小伙伴們在閱讀之前翻看一下目錄，就可以大致了解作品的內(nèi)容哦。初初相信，小伙伴們看了目錄之后，肯定會迫不及待地想看正文的。因為李鳴生先生非常懂得我們讀者的心理，精心擬寫的每一個小標(biāo)題都會吸引我們走進(jìn)他的航空世界，去漫步寰宇，問鼎蒼穹。你看：“通向宇宙的門前”是不是一下子就把我們帶到了茫茫太空？“歷史，從昨天的彎道走來”，是不是有空間折疊的神奇感？……

第二，梳理內(nèi)容。不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，《飛向太空港》雖然內(nèi)容豐富，人物眾多，且縱貫古今，橫跨國內(nèi)外，讀來卻眉目清爽，令人神往？這是因為作者匠心獨具，巧妙鋪排文章的內(nèi)容。初初仔細(xì)閱讀后發(fā)現(xiàn)，作品的主體結(jié)構(gòu)是兩大板塊：一塊是外交斡旋，一塊是科技攻關(guān)，二者呈交叉遞進(jìn)狀。閱讀時，我們可以結(jié)合文章標(biāo)題，梳理作品內(nèi)容，然后用表格呈現(xiàn)出來。

第二招：精讀內(nèi)容，開展專題探究

初初一向認(rèn)為，專題探究是我們深入作品、提升思維能力和語文素養(yǎng)的有效辦法。在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們可以精讀自己感興趣的內(nèi)容，開展專題探究。初初是這樣做的：比如看了作品之后，初初對火箭的前世今生這一部分特別感興趣，于是多次閱讀《火箭，另一個偉大的文明》這一章，并做了如下提煉：

【專題探究】火箭的前世今生（第四章內(nèi)容提煉）

1000多年前的唐朝，中國便發(fā)明了火藥噴射火箭。從12世紀(jì)的南宋起，到17世紀(jì)的明代止，中國的火箭技術(shù)在500年的時空里，一直引領(lǐng)著世界潮流。到了康熙王朝中期，因戰(zhàn)事較少，火箭技術(shù)被用作娛樂表演。

鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國一批優(yōu)秀的火箭專家又開始加緊對火箭的研制，科學(xué)家丁拱辰和丁守存成功研制了由金屬火箭構(gòu)成的近代大火箭，射程達(dá)660米，接近當(dāng)時的國際先進(jìn)水平，這標(biāo)志著中國近代火箭的開端。可由于清政府的腐敗無能，沒有建立起長期的獨立自主的近代火箭生產(chǎn)體系，中國的火箭最終只能伴隨著整個民族的命運，躺倒在百年昏睡的長夢之中。

1927年，當(dāng)中國的毛澤東領(lǐng)導(dǎo)餓著肚子的農(nóng)民舉行秋收起義時，被稱為“歐洲火箭之父”的德國人奧伯特，帶領(lǐng)著一批科學(xué)家開始了對宇宙航行的探討和現(xiàn)代火箭的研究。新中國成立后，中國火箭艱難地開始了通天之旅。

在摘抄的基礎(chǔ)上，初初根據(jù)內(nèi)容制作思維導(dǎo)圖，這樣可以更清晰地了解中國火箭的前世今生。小伙伴們看，下面這幅圖就是初初繪制的新中國成立前中國火箭的發(fā)展史。

小伙伴們也可以用自己的妙筆把新中國成立后中國火箭的發(fā)展情況梳理出來，制作思維導(dǎo)圖進(jìn)行分享哦。如果大家對火箭的前世今生感興趣的話，還可以自行搜集作品外的相關(guān)知識，豐富自己的導(dǎo)圖內(nèi)容。

第三招：拓展閱讀，汲取作品養(yǎng)分

閱讀經(jīng)典作品，不僅僅是了解內(nèi)容，更主要的是能夠從中獲得啟迪，并用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活，閱讀紀(jì)實類作品更是如此。

有評論家稱李鳴生的“航天七部曲”是中國航天大業(yè)的文學(xué)化通史，幾乎涵蓋了中國航天歷程里所有的重大成果，記錄了眾多的“第一次”，同時推開了中國文學(xué)一扇新的天窗。閱讀《飛向太空港》等系列作品，我們還能感受到中國航天人以身許國的豪情，不計得失的品質(zhì)和銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的航天精神。相信大家和初初一樣，定會被中國航天人的精神感動，并在航天精神的感召下砥礪前行！

拓展資源包

《飛向太空港》被譽(yù)為“中國的航天畫卷”，喜歡李鳴生先生及其作品的人也有很多。現(xiàn)在，初初就推薦一些名家評價和小伙伴們對《飛向太空港》的閱讀心得給你們吧。

名家點評

在中國報告文學(xué)坐標(biāo)上，他獨領(lǐng)風(fēng)騷，自由翱翔在航天王國里，用文學(xué)穿越歷史，讓詩意敞開心扉。

——著名報告文學(xué)作家 劉亞洲

一個偉大的事業(yè)要有偉大的精神。我覺得李鳴生的“航天七部曲”是真正弘揚了中國的精神。

——“神舟五號”飛船總設(shè)計師，中國工程院院士 戚發(fā)軔

李鳴生的報告文學(xué)之所以對人們認(rèn)識今天的航天科學(xué)活動有許多幫助和啟發(fā)，原因就在于其歷史地表現(xiàn)了現(xiàn)實。他的作品具有一種明顯的“史志”品格。

——評論家 李炳銀

閱讀心語

如果說1990年4月的這次發(fā)射喚醒的主要是中國航天人學(xué)習(xí)外語的意識的話，那么，中國航天的崛起則可能喚醒國外航天人學(xué)習(xí)漢語的意識。隨著人類開拓空間文明的不斷發(fā)展，地球?qū)兊迷絹碓叫　５谙喈?dāng)長的一段時間內(nèi)，任何一種語言都不會成為世界上唯一的語言。我們用實力喚醒世界：溝通世界的橋梁不僅僅是英語，漢語也是！

——江蘇省鹽城市大豐區(qū)實驗初級中學(xué) 丁心怡

我看到第五章中“同一世界，兩種活法”“回歸自然”這兩個部分時，心里酸酸的。與外國航天人的物質(zhì)獲得相比，我們中國航天人付出與獲得之間的差異太大了。幸好，這一切都成了過去。我相信，我們的航天技術(shù)會越來越成熟，航天人的生活會越來越好，祖國會越來越強(qiáng)大！

——江蘇省鹽城市大豐區(qū)實驗初級中學(xué) 陳 玲

看了《飛向太空港》這本書，我真的很感動。老一輩中國航天人在艱苦的條件下開展航天事業(yè)，讓中國航天從無到有，從有到強(qiáng)。他們的精神十分值得我們學(xué)習(xí)！我們在面對任何困難和災(zāi)難時，也要像中國航天人那樣，不退縮，不畏懼，勇敢面對一切，相信定能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

——江蘇省鹽城市大豐區(qū)實驗初級中學(xué) 李 一