我對點到圓的距離最值的認識
2021-12-28 22:11:52肖涵
初中生世界·九年級 2021年10期
肖涵
教師點評
小作者對已知的模型問題，不是去死記結論，套用公式，而是先弄清點圓距離最值的本質，再根據結論給出自己的推理論證過程，并運用所學知識解決問題，體現了小作者縝密的思維能力，較高的數學素養以及靈活解決問題的能力。
（指導教師：李中清）
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