創新管理機制，讓學校迸發活力

主持人語：

去年，針對影響和制約中小學辦學活力的突出問題，教育部等八部門印發了《關于進一步激發中小學辦學活力的若干意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》就進一步激發中小學辦學活力重點提出了幾大舉措，如保障學校辦學自主權，包括保證教育教學自主權，擴大人事工作自主權，落實經費使用自主權等。

所謂辦學活力，就是中小學發展的內在動力與發展的能力。所以，如何讓學校在一定的政治、經濟與社會條件下取得長足的發展，是中小學校需要考慮的問題。科學合理的學校管理是激發學校辦學活力的一個主要方面，隨著我國教育事業的不斷發展，現代學校管理理念逐漸深入人心，很多學校都在變革管理模式，以此促進學校的可持續發展。但學校管理工作仍存在一些問題，比如，有些學校的管理制度不夠完善,管理模式相對落后；還有些學校在管理過程中比較粗糙,細節管理落實不到位；甚至有一部分學校以應試思想指導辦學,造成師生缺乏交流；也有一些學校在教師管理上不嚴格,師德師風建設沒有抓實抓牢。這些管理上的漏洞，嚴重制約了學校的辦學活力。從中小學內部來說，沒有一位校長不想把學校辦好，沒有一位教師不想讓自己的學生獲得良好的發展，那么，從學校內部管理的角度來談論如何激發學校發展活力就是非常重要的事情了。本組文章從學校內部管理的組織架構、管理模式、管理人員等角度出發，闡釋了河北省基層學校為激發學校發展活力、喚起師生發展主動性與積極性而做出的努力。