基于創新角度的小學體育教學方法探究

秦珍珠

摘 要：小學體育是我國小學教育中一門基礎性的學科，對于小學生整體綜合素質的提升具有非常重要的促進作用，但是由于我國小學長期受到傳統應試教育的影響，過于注重對文化課程的教學研究，往往忽略了對體育教學的研究，從而導致我國小學體育教學效果非常不理想。基于此，從創新的角度對小學體育教學方法進行了分析和探討。

關鍵詞：創新；小學體育；教學方法

根據調查表明，我國目前的小學生由于長期不注重鍛煉，身體素質正在呈現逐年下降的趨勢，這也使得小學生的體育鍛煉已經成為社會關注的重點話題。在新課程標準中也曾經提出“健康第一”的指導思想。但是在我國目前的小學體育教學中仍存在著很多的問題。因此，學校必須要以新課程標準為指導，對體育教學方式進行創新，不斷探索出新的教學策略，從而促進我國小學體育教學的不斷進步，促進小學生的全面發展。

一、小學體育教學中存在的問題

1.教學方式陳舊，教學模式落后

由于我國小學教育長期受到傳統應試教育觀念的影響，導致很多小學體育教師在體育教學中仍一直沿用傳統的填鴨式教學模式，這樣會大大降低學生對于體育學習的興趣。另外，很多小學體育教師不注重對體育教學方式的創新，教學方式單一，存在“重理論，輕實踐”的教學傾向，在體育教學中實踐教學環節比較薄弱，實踐方式也比較簡單，從而導致學生對于體育學習一直抱著得過且過的學習態度，教學效果非常不理想。這種落后的教學模式和陳舊的教學方法會影響到學生參與體育學習和實踐的興趣，不利于學生綜合素質的發展。

2.體育教師教學水平較低

小學體育教師是小學體育教學中的關鍵和重點，是整個小學體育教學工作的主導者，其教學水平的高低會對學生的學習興趣和綜合素質的發展產生直接的影響。但是，很多小學由于不注重小學體育教學，在聘請體育教師時，并沒有對這些教師的綜合能力和專業水平進行全面的考察，導致有些體育教學素質較低，教學能力較差，在實際的體育教學過程中存在一些問題，從而使得學生體育學習的興趣大大降低，影響學生參與體育學習活動的主動性和積極性。

二、基于創新角度的小學體育教學創新方法分析

1.轉變體育教學理念，提高教師的專業素質

小學體育教師是小學體育教學的關鍵，在體育教學中起著非常重要的作用，體育教師的綜合素質和教學水平的高低能夠對學生體育知識和技能的學習效果產生直接的影響。因此，小學體育教師必須要積極轉變教學理念，不斷提升自身的綜合素質。首先，小學體育教師應當樹立不斷進步的意識，積極主動參與學校組織的各種專業培訓活動，使得自身的教學水平得到不斷的提升。其次，小學體育教師還應當積極投身于教研工作，根據實際的教學情況和學生的學習需求，不斷探索出新的教學模式。在實際的教學過程中，小學體育教師應當相互交流和探討教學經驗，從而促進教師的共同進步和發展；最后，小學體育教師還應當積極開展教學反思，針對自身在教育中存在的問題進行反思，并不斷改進和調整自身的教學策略，從而不斷提升自身教學水平。

2.創新體育合作教學方式，提升學生對體育學習的興趣

由于受到我國傳統應試教育的影響，很多小學體育教師教學思想和方式都存在一定的問題，從而導致小學體育教學質量一直無法得到有效提升。因此，教師應當對小學體育教學方式進行創新，采取自主合作教學的方法，讓學生在自主合作體育學習中更好地感受到體育學習的樂趣，從而提升學生對體育學習的興趣，調動學生參與體育教學活動的積極性和主動性。這就要求小學體育教師首先需要對學生的實際學習情況進行了解和分析，根據學生的實際需求適當采取自主合作體育教學的方式。其次，小學體育教師還應當多鼓勵學生了解我們國家的體育資訊和發展情況，采取多種途徑的自主合作體育教學。并且體育教師在進行教學的過程中，應當將教材中的理論知識和實際相結合，注重實踐教學，從而讓學生更加深入地了解小學體育教學的意義，讓他們積極投入到體育教學活動中，提升小學體育教學效率。

3.創新小學體育教材體系

小學體育教材是指導學生進行體育學習的主要依據，目前小學體育教材可以分為文字教材、音響教材和網絡教材等。但是在實際的體育教學過程中，教師往往只注重對文字教材的應用，但是這些文字教材的內容有些過于陳舊，且知識含量較少，對培養學生的體育學習興趣無法起到很好的效果。另外，很多學校的體育教學中缺乏音響教材，并且音響教材的知識質量也不是很好。網絡學習需要學校具有較高的網絡水平，但是很多學校的網絡水平卻無法達到要求。因此，學校必須要加大對體育教學的投入，構建完整的教材體系，促進小學體育教學質量的不斷提升。

綜上所述，在對小學體育教學方法進行創新的過程中，一定要對目前小學體育教學中存在的問題進行深入分析，并針對這些問題采取適當的改進措施，不斷創新和優化教學方法，選擇適當的教學模式，這樣才能夠實現小學體育教學方法的全面創新，提升小學體育教學的效率，從而激發小學生對體育學習的興趣，促進學生的健康成長。

參考文獻：

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編輯 魯翠紅