成長的階梯

“媽媽，你說人活著的意義是什么？”兒子突然問了我這個問題。

這個細膩敏感的8歲男孩已經不止一次問過這個問題了。

我得好好想想，給出一個認真的回答。

“兒子，和媽媽說說為什么又想起來問這個問題了？”

“就是覺得最近壓力有點大，挺累的。”兒子說這話時竟然有些羞澀，好像覺得自己不該說似的。

我想起自己讀小學的時候。我整個小學階段很少寫作業，那個時候我很開心，放學后就挎起籃子和小伙伴去野地里薅草喂豬喂羊，要么就是和一群小孩子瘋跑，反正都是玩。只有一次，被老師選去縣城參加競賽，全校就我一個。“全校就你一個參加這次比賽，一定要好好表現，給學校爭光。”老師鄭重地囑咐我。當時我覺得心里像被什么堵住一樣，現在想來，那就是一種叫壓力的東西。

回到家，看到正在編筐的爸爸，我就哭了。爸爸笑著說：“還以為是啥大事兒呢，不就是考個試，我閨女還能考不好？別哭了。”雖然爸爸是笑著說的，言語間是一種信任和鼓勵，可是我感受到的是更深重的壓力和不理解。大人們總覺得孩子是無憂無慮的，有吃有喝還愁個啥，孩子的憂愁是“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”。其實，人在成長的每個階段都有自己的煩惱，每種煩惱都不應該被輕視。

我知道兒子的壓力是真的，我希望我的回答能給他一些鼓勵。

“寶貝，媽媽給你講一個故事，關于你是怎么來到這個世界上的。當時啊，有成千上萬個小生命和你競爭，誰先穿越一道道屏障到達終點誰就贏了，獎品就是能見到自己的爸爸媽媽。當時，強壯又勇敢的你一路打拼，打敗了千軍萬馬成為冠軍，于是，你來到了這個多姿多彩的世界，成為我們的孩子。你看你多厲害呀。”

“哈哈，媽媽我這么厲害啊？”

“那當然了，所以，擁有生命是一件值得驕傲的事情。至于活著的意義，媽媽覺得，每個人活著的意義都不一樣，因為每個人追求的都不一樣，有的人想兼濟天下，有的人想建功立業，有的人想過安寧平淡的日子。每個人的追求和理想不同，就會選擇不同的人生。不管哪種人生，首先得健康地活著。”

“至于你說的壓力，其實每個人都有。人活著會有豐富多彩的體驗，有壓力，也有快樂;有期待，也有失望;有沮喪，也有興奮;有失敗，也有成功……就是在這樣的種種狀態交替中，人慢慢成長，而那些不好的體驗雖然讓人痛苦，但是那都是成長的階梯，當我們一步一步邁過去，我們就變得強大。寶貝，你聽懂了嗎？”

兒子亮晶晶的眼睛看向我，“懂啦。”

我希望能給予孩子更多前行的力量，讓他充滿憧憬和希望，同時保持心靈的輕盈，永遠天真，永遠善良。至于他能找到怎樣的答案，就讓他在成長中慢慢去探尋吧。

（湯琪薦自《科教新報》）