農業技術培訓對農戶施肥情況的有效性分析

羅順昌

（祥云縣農業科學技術推廣所，云南 大理 672100）

要想對化肥資源進行合理利用與配置，需要認識到農業技術培訓對農戶施肥情況的影響，在農業技術培訓的內容出發，控制施肥量，開展農業技術培訓的教育活動，加強農戶對此項工作重視，不斷規范并完善農業社會化服務體系，讓農戶們在實際的發展過程中獲得更高的經濟效益，從而進一步推動農業技術在實際生產中的有效實施。

1.農業技術培訓對農戶施肥情況的影響

化肥過量施用會在增加農戶生產成本的同時，對周圍的環境帶來影響。我國對化肥施用量較高，相關的農業農村部數據顯示 ， 每公頃施用量要比日本和歐盟的高192 kg 和445.5 kg、 471 kg。在此過程中存在用肥量大和生產周 期 長以及施肥結構不合理等多種現象，這會導致土壤次生鹽漬化等問題越來越突出。因此，在當前背景下，解決種植過程中的化肥過量施用問題是提高農業經濟效益，降低成本的主要措施。同時，在農業生產中，還需要加強對農戶施肥農業技術的合理應用，加大培訓力度，減少對化肥農藥量，提高其產量，從而進一步滿足我國農業供給側結構的要求。

如，大理州祥云縣積極開展農業技術培訓活動，主要就是在核桃、紅梨、冬桃、蠶桑、蔬菜等標準化栽培技術項目中，指導農戶進行合理施肥，加強農作物病蟲害防治，進而提高產品的質量。此外，如果在農業發展中缺乏科學施肥技術知識，主要依靠自己傳統經驗，就會導致施肥不合理。相關的學者發現通過施肥培訓 ， 可以在不影響產量的前提下，將化肥施用量減少到15%到 30%～2-3J，從而進一步促進我國農業經濟在社會中的穩定發展。

2.農戶對科學施肥認知程度對施肥行為的影響

在相關的調查數據上說，我國目前農民在選用化肥的過程中，對其并不沒有一個清楚的認識，還是通過朋友之間的口頭介紹，對實際的信息進行獲取，對化肥的品牌和養分含量等沒有一個全面的了解，更都缺缺乏必要的指導。

在對其進行應用的時候，也不能合理地搭配化肥的品種，更不用說科學施肥了。部分農戶總是以為化肥就是氮肥，大量施用這種肥料可以促進植物生長。由于農戶對科學施肥的認知程度比較低，所以導致施肥量過大等問題的出現，很多農戶對自家的施肥結構還不清楚，對化肥施用量沒有一個科學的控制，這將導致施肥方式粗放，對生產質量帶來嚴重的影響。

在科學技術不斷發展今天，要想減少農戶施肥情況對農作物生產質量的影響，就要加強農業技術培訓力度，對實際生產過程中的難題進行分析，不斷創新農業生產技術，重點對農藥經營告知情況等進行檢查，如果在實際的檢查過程中，發現農藥和化肥存在著問題，要及時地采取措施進行解決。在對其進行農業技術培訓的過程中，還要對土肥的情況進行分析，加強農戶對其認識，進而不斷加強農業技術在具有生產過程中的使用。

3.加強農民技術培訓的措施

3.1 加強農業技術的推廣力度，健全科學施肥的培訓機制

在對施肥培訓機制進行完善的過程中，主要根據農戶性別和生態認知等內容，應用多種施肥培訓方式加強對農業技術的培養，提高農業技術的應用效果。如講座和田間指導，這些活動都可以加強對農業技術的推廣，健全科學施肥的培訓機制。在此過程中，要重點培訓年輕和影響力強的示范農戶，對他們進行針對性地引導，讓農戶科學合理地選擇肥料，這樣才能有效降低化肥施用強度 。

如，云南省農業農村廳，為了提高農作物的質量，下派工作組到農村開展了農業技術培訓工作，結合實際情況，積極開展了以“產業培訓進農家”的相關活動，進一步完善了施肥培訓機制。化肥是糧食生產的投入要素之一，它在實際的生產過程中起著非常重要的作用，它的使用情況，更決定著我國糧食的產量。根據調查發現，隨著我國農作物的不斷發展，化肥投入的外部效應也逐漸彰顯。因此，我縣要想在這樣的背景下，不斷地提高農作物的生產質量，保護周圍環境不受到化肥的影響，就要合理控制其使用的情況，加強對農業技術培訓的力度。

當地政府還要建設農業技術推廣部門，加大對農業推廣站的補貼力度，對農業技術培訓的活動內容進行創新，對農戶進行正確的指導，加強他們對化肥的認識，從而不斷地提高他們的農業技術水平。

3.2 采取措施，加強農業部門和廠商的聯合

隨著農作物的生產量不斷增加，對化肥的需求也越來越高，為了能夠在保證農作物生產質量的同時，又加強對周圍環境的保護，對農業技術培訓活動的內容進行了分析。其中，最科學的辦法是根據土壤的質量情況等進行施肥，加強對施肥量的控制。由于不同區域的類型和土壤特性不同，所以其農作物所需要的營養成分也不同，在這個過程中農戶一定要科學的進行施肥，不斷提高自己的專業知識和技術，對農田輪作類型、施肥量以及肥料品種等進行分析，采取措施，加強農業部分與廣商之間的合作。

雖然在科學技術不斷發展的背景下，“測土施肥”在我國得到了一定的應用，但是其推行的范圍卻不廣，大多數的農民并不了解這項技術，也不認識這項技術，地方性的土壤養分檢測系統不完善。為了更好地解決上述問題，就要讓廠家參與，來檢測當地的土壤特性，然后對其進行合理的施肥，從而不斷促進我國農業經濟在社會中的可持續發展。

3.3 開展產業扶貧技術培訓

如今，在我國農業經濟不斷發展的背景下，為了進一步提高農作物產量，對農業技術進行了研究。特別是在化肥的使用過程中，如果在對農業化肥進行使用的過程中，不能對其進行合理地施肥，不僅會影響農作物的質量，更會對周圍的環境造成一定的影響。由于農戶缺乏對生態環境保護知識的認識，所以他們在實際的施肥過程中，并不能對化肥的使用情況進行合理的控制，只追求經濟效益，忽視環境效益。

要積極開展產業扶貧技術培訓。在培訓現場，技術人員要與農戶開展交流互動，可以圍繞鹽堿地改良和配方施肥的等種植技術，分析識別與防治的措施，對其進行詳細講解，還可以結合農戶生產過程經常遇到的問題進行解答。還可以通過專業技術人員對實際施肥的檢查，加強對他們農業技術的培訓。如，可以讓農民對種茶過程進行觀摩，專業技術人員要在此過程中積極回答中問題，讓種茶農戶掌握了修剪、和施肥技術，從而為農業的發展提供了技術力支持。

3.4 約束農民的施肥行為，拓展田間指導范圍

根據調查發現，歐盟和加拿大等國家己經開始針對控制化肥用進行立法，這種方式有效地加強了對施肥情況的控制，還進一步保護了農業生態環境。為了加強對農業技術培訓的力度，對農戶的施肥行為進行了約束，我國也結合實際的情況，制定了有效的法律，加強了對有機肥的合理使用，可以針對農作物確定化肥和有機肥的施用量，對農戶進行農業技術培訓，讓他們能夠在具體的培訓過程中認識有關化肥用量的知識。

在對田間指導范圍進行拓展的過程中，主要以農民實際需求為導，不斷延長田間指導的服務鏈 條，豐富其中的服務內容，要積極距離肥料銷售商和城市遠的種植區為農戶提供更多的施肥培訓機會。同時，還要以農戶為中心，建立推廣機制，在他們的實際需要出發，積極采取因地制宜的政策，加強對農戶的科學指導，不斷創新和完善培育一批測土配方的制度，保證測土配方施肥技術在種植中的有效實施，這樣才能實現耕地用養平衡，在此過程中還可以投入實施補貼，或者是通過經濟手段，對化肥施用進行調控，加強對化肥使用情況的控制，進而不斷提高農戶們的綜合素質和農業技術水平。

4.結語

綜上所述，隨著我國經濟體系不斷完善，我國的農業經濟水平也得到了一定提高。要想在這樣的背景下，保證農作物的生產質量，就要從農業技術培訓對農戶施肥情況的影響進行有效性的分析，加強農戶對農業技術的認識，提高他們的綜合素質，從而實現我縣農業經濟的可持續發展。