淺談發電廠運行班組安全管理

孫濤

摘要：發電廠班組的安全管理是企業安全生產的根基。在運行班組的安全生產過程中，嚴謹合理的安全管理方法能夠促進安全生產水平的提高。本文從基層運行班組的安全管理角度出發，通過梳理總結出一系列加強班組安全管理的方式方法，對發電企業運行班組安全管理工作具有一定的借鑒意義。

關鍵詞：運行班組;安全管理;安全生產責任制;全員培訓

一、建立安全生產責任制落實檔案，開展自查評估，全面自糾自改

安全生產責任制是企業安全生產中最基本的一項安全制度。一個建立、健全了安全生產責任制的企業，其基本組成單位——班組也應建立了安全生產責任，如此才能科學預防和有效遏制事故的發生。為此，運行一值根據相關標準，建立值內安全生產責任制落實檔案，并以此作為日后開展班組安全管理工作的基石，在不斷自查自糾自改中完善班組安全管理制度，從而實現“零傷害、零事故、零非停”目標。

班組安全生產責任制落實檔案主要包括以下五個內容：

1、安全生產法律法規落實

①嚴格遵守《安全生產法》、《職業病防治法》、《消防法》、《特種設備安全法》等法律及國家有關法規是班組一切安全生產活動的前提。在班組安全學習過程中，法律法規的學習是一項必不可少的內容。由于法律法規內容豐富，章節繁多，在班組學習過程中不能急于求成，應循序漸進持續學習，可每次進行章節學習。班組學習時，應及時進行學習記錄，對章節學習后應進行討論，結合自身工作實際理解相關法律法規。每學習完一種法規后，應進行考試并將考試記錄歸檔，以便日后查閱。

②簽訂班組級《安全績效目標責任書》，并制定值內安全工作計劃及安全目標保證措施，以本質安全為目標，按照“零缺陷保設備、零違章保人身”的要求，從嚴從細從實的做好安全生產工作，進一步落實安全責任，強化安全管理，實行事前控制與持續改進策略，進行相應目標管理。

2、安全生產制度落實

①加強班組生產管理，嚴格按照《防止電力生產事故的二十五項重點要求》落實防止鍋爐、汽輪機、發電機、勵磁系統等事故的運行操作措施，在機組達到停機條件時嚴格執行停機操作及相應措施。制定年度值內培訓計劃與月度培訓計劃，夯實值班員的技能水平。

②嚴格按照“兩票三制”制度扎實開展生產工作。班組日常工作中兩票應按照《工作票管理規定》和《操作票管理規定》執行，并且每月度定時進行兩票統計與整改工作。嚴肅進行運行交接班管理、設備定期試驗與輪換管理、設備巡回檢查管理制度，對“兩票三制”考核情況進行及時整改。

③抓實現場文明生產、安全工器具管理、勞保用品管理工作。部門文明生產責任區按值負責整理保持，對于分擔區內缺失損壞的設備、閥門、管道標識牌及跑冒滴漏現象進行持續檢查處理，同時根據相關考核內容積極整改，推動現場文明生產不斷前進。

④堅持進行班組安全活動。每周進行一次班組安全活動，由班組成員針對近期不安全事件及相關下發文件討論發言，并由安全員進行記錄歸檔。

3、反違章管理

每月進行反違章情況統計及反違章分析。按照“四不傷害”要求，針對違章情況分析進行整改，并對整改情況進行反饋，做到閉環管理。同時對行為性違章及裝置性違章進行監督，加強對現場安全設施的檢查，杜絕在現場發生違章現象。

4、風險管控

加強對重大危險源例如氨區的管理，在日常工作中，加強對動火受限空間工作的管控與監視。班組安全培訓過程中，應經常性的進行消防培訓、正壓呼吸器培訓，并積極參與消防應急演練工作。班組值班員在巡檢過程中，應配齊職業病防護用品，并將消防系統納入巡檢項目，防止消防系統故障無法投入。

5、隱患排查治理

積極開展春檢秋檢、“迎峰度夏，防洪度汛”、安全大檢查等活動，建立隱患排查治理機制，形成閉環管理。認真按照上級下發的預案進行缺陷管控監視，同時利用仿真機練習等學習機會開展反事故演習，提高值班員技能水平，力爭在事故發生時，能夠及時有效地減小事故范圍及損失。

二、加強值內全員培訓工作，推動教育培訓規范化、制度化、

安全培訓工作是提高班組工作人員安全素質、增強班組成員安全觀念與

安全水平的有效手段。對于安全培訓工作，必須人人參與才能起到實效，這就需要在班組安全管理中將教育培訓規范化、制度化。在之前的班組安全培訓過程中，曾出現培訓力度不夠、培訓內容不系統、培訓隊伍建設不全面、培訓情況未歸檔等情況，給班組安全管理工作起到了負面的作用。針對以上情況，運行一值積極推動值內全員培訓規范化、制度化，以此加強班組安全管理工作，主要從以下四個方面開展：

1、安全培訓計劃的編制和執行

①按照部門培訓計劃制定值內年度培訓計劃及每月培訓計劃。從仿真機練習、現場培訓、學習班學習、技術問答考問、反事故演習及事故預想、一崗一標等多方面內容進行培訓，并按月對值內培訓計劃的執行情況進行總結，年中時作出年中培訓總結，對不足之處進行改正。

②加強值班員二十五項反措學習，提高值班員理論知識與安全技能水平。充分利用安全生產教育平臺，每月進行一次安規考試以及兩次課程培訓，由值長進行統一閱卷、評分、歸檔。堅持推進值內“師帶徒”模式，對青年員工進行考問，并每月編制試卷進行考試，檢驗值班員理論安全技能水平。

2、安全培訓開展、記錄和歸檔

加強員工三級教育，對新員工進行班組安全教育培訓及考試;積極組織值內員工參加“三種人”考試，豐富值內工作人權限，以便更好的進行班組工作。同時及時學習行業內及本廠異常報告，舉一反三、防微杜漸，在事故教訓中提高值內員工技能水平，補上短板，避免發生類似事故。對于培訓學習的文件，應整理歸類，并將其歸檔以便日后查閱。

3、安全生產教育平臺的使用

充分利用計算機及互聯網的優勢，使用安全生產教育平臺進行相關安全課程的學習與檢查，按照“一崗一標”的學習內容，系統的進行培訓，從而避免了知識點遺漏的情況發生。

4、培訓師隊伍的建設

以“師帶徒”為基礎，層層簽訂師徒合同，本著認真負責的教育原則開展班組內培訓，形成階梯型培訓師隊伍，為班組安全生產提供了堅實的技術力量。

三、開展值內特色安全教育活動，鞏固班組安全管理成果

現今隨著發電行業的不斷發展以及技術力量的不斷更新，電廠運行人員的年齡趨于年輕化且學歷水平不斷升高。對于青年居多的運行隊伍，應結合其個性鮮明的特點，進行多方式的安全生產教育活動，增強青年員工的學習積極性，潛移默化的加強其安全素質，為今后安全生產工作打好堅實基礎。以運行一值為例，先后進行了“安全活動月”安全知識競賽、電氣操作技能競賽等活動，以此鞏固班組安全管理成果，檢驗青年員工安全技能水平。

1、“安全活動月”安全知識競賽

提前編制活動方案，結合工作實際選出了六十余針對性、實效性強的題目，涵蓋了安全生產法、環境保護法、安全規程、運行規程等范圍，有效的促進了全體值班員對各項法律法規、規章制度的學習，對安全生產工作的落實起到了重要的推動作用。

2、電氣操作技能競賽

以機組為單位選派參賽選手，邀請值長和專業專工為評委，在典型電氣操作中抽取題目進行模擬倒閘操作，經統一打分后決出名次，從而提高值班員技能水平、規范相關安全操作。

四、結語

運行班組安全管理工作應踏踏實實做起，抓嚴抓實日常工作中的每一個細節，不能一蹴而就，急于求成。只有做好基層班組的安全管理工作，才能更好的控制隱患事故，使企業安全生產工作順利的進行。

參考文獻：[1]吳朝全.淺談運行管理.《貴州電力技術》.2020，（10）.[2]黃曉君.發電廠班組安全管理淺析.《經營與管理》.2020，（8）.