小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策

樊英串

摘要：小學(xué)校園足球工作目前的主要問(wèn)題是足球課數(shù)量比較少，學(xué)校在組織課外足球活動(dòng)上的工作沒有竭盡全力，而且學(xué)校或多或少有應(yīng)付上級(jí)任務(wù)而不認(rèn)真因地制宜地開展工作的嫌疑，更是沒有履行作為上海市校園足球聯(lián)盟成員學(xué)校應(yīng)該履行的宣傳推廣足球聯(lián)盟的任務(wù)。因此本文結(jié)合前人的觀點(diǎn)，提出建議：學(xué)校要履行職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，增加豐富的校園足球活動(dòng)，充分利用校園足球聯(lián)盟的優(yōu)勢(shì)，增加校際合作。

關(guān)鍵詞：小學(xué);校園足球;問(wèn)題研究

中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-37-465

一、小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)存在的問(wèn)題

2013年，教育部與國(guó)家體育總局聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)全國(guó)青少年校園足球工作的意見》，指出目前我國(guó)的青少年，體質(zhì)整體水平相比于上一代人有比較明顯的下降，因此校園足球工作的根本目的是以足球這種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為依托，提高我國(guó)青少年身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。選擇足球作為校園推廣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既有提高我國(guó)一直以來(lái)非常低迷的職業(yè)足球水平的原因，也有足球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)、塑造球員合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，有助于學(xué)生成長(zhǎng)的原因。

很多小學(xué)生幾乎是沒有足球課的，這嚴(yán)重違背了教育部和國(guó)家體育總局下發(fā)校園足球項(xiàng)目的政策要求。對(duì)于參加足球課的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)月內(nèi)的足球課次數(shù)少，一學(xué)期足球課次數(shù)在7次左右，也沒有達(dá)到教育部與國(guó)家體育總局的要求。

這個(gè)情況不僅是阻礙小學(xué)生校園足球體驗(yàn)、校園足球發(fā)展的問(wèn)題，更是沒有落實(shí)國(guó)家政策要求的陽(yáng)奉陰違的行為，因此目前仍然沒有設(shè)置足球課或者足球課數(shù)量達(dá)不到要求的學(xué)校，必須立即整改。

很多小學(xué)生幾乎是沒有參加過(guò)校內(nèi)的課外足球活動(dòng)的，這很可能是學(xué)校沒有組織校內(nèi)課外足球活動(dòng)，即小學(xué)校校方?jīng)]有設(shè)計(jì)出校園足球落實(shí)的方案，所以課外足球活動(dòng)不僅談不上豐富多彩、種類繁多，甚至許多學(xué)校沒有課外足球活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活。如果學(xué)校不能為學(xué)生組織課外足球活動(dòng)，對(duì)于自身沒有開展足球活動(dòng)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，就完全無(wú)法參與到課外足球活動(dòng)中感受足球的樂(lè)趣。

當(dāng)然也存在一批學(xué)生不喜歡足球運(yùn)動(dòng)，所以不希望學(xué)校組織活動(dòng)強(qiáng)制他們參加。雖然國(guó)家制定的《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》和教育部與國(guó)家體育總局聯(lián)合下發(fā)的文件中都有對(duì)校園足球工作的具體量化標(biāo)準(zhǔn)，但是學(xué)校在落實(shí)此項(xiàng)工作時(shí)，一定要先做到以人為本，尊重學(xué)生的意愿。尤其是人數(shù)比較多的一批女同學(xué)非常不喜歡足球這種看起來(lái)比較野蠻粗暴的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于這部分女同學(xué)，雖然要鼓勵(lì)她們參與趣味性質(zhì)強(qiáng)的足球游戲，但是不應(yīng)該強(qiáng)制她們參加足球比賽和課外活動(dòng)，學(xué)校包括地方教育部門和體育部門不能為了一位追求死板的數(shù)字和指標(biāo)而凌駕于學(xué)生的個(gè)人意愿之上。因?yàn)樾W(xué)生中有一部分群體對(duì)自己的愛好沒有明確的認(rèn)知，所以當(dāng)問(wèn)及為什么對(duì)學(xué)校組織的校園足球活動(dòng)不感興趣時(shí)，這部分受訪小學(xué)生選擇了“其他”這一選項(xiàng)，這說(shuō)明這部分學(xué)生可能無(wú)法確定自己是否喜歡足球或者是否喜歡積極參加學(xué)校的活動(dòng)。對(duì)于這部分不了解自己的學(xué)生，學(xué)校可以引導(dǎo)著參與一些趣味性強(qiáng)、難度低的足球活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)足球的興趣。

現(xiàn)在的小學(xué)生能接收到非常豐富的信息，對(duì)自己參加活動(dòng)的要求也變高了，這就要求校園足球聯(lián)盟在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，首先端正態(tài)度，不要將活動(dòng)變成完成上級(jí)任務(wù)的潦草行事，其次要了解學(xué)生希望參加的足球活動(dòng)是什么樣的。太過(guò)“小兒科”而不愿意參加，但是如果校園足球聯(lián)盟能邀請(qǐng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)豪門俱樂(lè)部的大牌明星到校園里和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，那么學(xué)生們的積極性將會(huì)非常高，而且會(huì)向周圍的足球愛好者們傳播這一信息，這樣的活動(dòng)既能夠吸引人，還能有非常好的傳媒效果。

二、對(duì)小學(xué)校園足球存在問(wèn)題的建議

目前的情況下，學(xué)生上足球課和參與課外足球活動(dòng)的熱情不高，如果主觀意愿上學(xué)生不配合校園足球工作的開展，那么無(wú)論學(xué)校或相關(guān)政府部門如何努力，校園足球都無(wú)法開展。而小學(xué)生對(duì)足球的興趣和熱情，都可以通過(guò)向?qū)W生們介紹足球文化、組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)看比賽等“體驗(yàn)式”的方式培養(yǎng)起來(lái)。實(shí)際上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣和喜愛本身，也是校園足球發(fā)展和中國(guó)足球改革的目標(biāo)之一，學(xué)生作為國(guó)家的希望和未來(lái)，此時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)足球的興趣，就是在培養(yǎng)未來(lái)的足球從業(yè)者和忠實(shí)愛好者，甚至是足球運(yùn)動(dòng)員。

很多校園足球布點(diǎn)學(xué)校的場(chǎng)地建設(shè)和器材準(zhǔn)備尚且不滿足學(xué)生的需求，但是存在一批學(xué)生對(duì)足球感興趣并且非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，校園足球本應(yīng)是這些學(xué)生“大展身手”的舞臺(tái)，而目前的形勢(shì)沒有滿足這些學(xué)生的需求，也沒有達(dá)到國(guó)家的要求。因此學(xué)校不能對(duì)校園足球項(xiàng)目持有得過(guò)且過(guò)的工作態(tài)度，而要把校園足球作為學(xué)校教育的日常項(xiàng)目，像廣播體操或冬季長(zhǎng)跑那樣成為學(xué)校里一項(xiàng)新的體育活動(dòng)方式。

中央深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組將足球選為進(jìn)行深化改革的項(xiàng)目，有振興中國(guó)足球的深意，但是不可否認(rèn)的是，小學(xué)校園里就是存在著一批不以意志為轉(zhuǎn)移的不喜歡足球的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生強(qiáng)制性的足球課已經(jīng)能夠達(dá)到足球普及的效果。當(dāng)然還有為數(shù)較多的學(xué)生是非常愿意參與足球活動(dòng)的，對(duì)于這些學(xué)生，足球課或多或少有些呆板，不能滿足他們的需求，因此學(xué)校要順從這些學(xué)生的喜好，組織豐富多彩的課外足球活動(dòng)。課外足球活動(dòng)應(yīng)該作為一種自愿性質(zhì)，定向挖掘和培養(yǎng)熱愛足球的青少年的方式，在這種情況下，校園中的足球愛好者們甚至可以通過(guò)參加專業(yè)的足球青少年培訓(xùn)發(fā)展成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。

總結(jié)

小學(xué)校作為教書育人的地方，在校園足球的環(huán)境下，又多了一個(gè)新的重要任務(wù)，即培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣愛好，這一點(diǎn)想要完成并不容易，需要學(xué)校營(yíng)造出一個(gè)比較好的校園足球氛圍，通過(guò)文化的滲透，影響和改變學(xué)生們的觀念，還需要學(xué)校在工作中創(chuàng)新工作方式和教學(xué)形式，讓學(xué)生們喜歡足球課，愿意參加課外足球活動(dòng)，只有這樣，才真正完成了國(guó)家的要求，培養(yǎng)了我國(guó)的足球人口，促進(jìn)我國(guó)青少年的健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

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