新中考體育教學(xué)學(xué)年計劃設(shè)計思路研究

付紹康

摘要：體育與健康課程學(xué)年教學(xué)設(shè)計，是按照年級教學(xué)目標，對課程標準中各領(lǐng)域水平目標四提供的運動素材，在新中考體育方案下，結(jié)合學(xué)校課程資源和學(xué)生的實際，統(tǒng)籌安排的過程。

關(guān)鍵詞：新中考;體育教學(xué);學(xué)年計劃

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-37-328

一、年教學(xué)計劃設(shè)計的依據(jù)

1.根據(jù)新中考考試方案來選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容

新中考考試方案構(gòu)建了本門課程的考試內(nèi)容和評價原則，對完成課程目標所必須的內(nèi)容和方法只提出了必修和選修的大體范疇，學(xué)校、教師和學(xué)生都有相當(dāng)大的選擇余地。由于考試內(nèi)容對基礎(chǔ)體能測試、專項技能測試和體質(zhì)健康監(jiān)測的要求具體化，教師必須全面地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會初中學(xué)生體育考試方案，理解每個學(xué)期的考試內(nèi)容以及達到水平目標的要求，切實從學(xué)生的實際出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展需要為中心，而不是以運動項目或教師為中心來選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，這樣才能全面地貫徹課程標準的精神。

體育學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇實際上是一個根據(jù)教學(xué)目標對各類運動素材分析判斷的優(yōu)選過程。首先要根據(jù)體育課程的目標對有關(guān)運動素材進行價值判斷，分析這些運動素材在促進學(xué)生運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)培養(yǎng)方面有什么價值;進而分析它們對完成體育學(xué)習(xí)總體目標的貢獻到底有多大，是否具有典型性的學(xué)習(xí)意義;然后再根據(jù)學(xué)習(xí)條件判斷其實施的可能性，既根據(jù)學(xué)生的身心特點分析這些學(xué)習(xí)內(nèi)容的價值是否有可能被學(xué)生所接受，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度是否適宜，所要求的場地器材等硬條件能否達到。

2.遵循選擇教學(xué)內(nèi)容的基本要求

根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的領(lǐng)域目標和水平目標，以及體育與健康課程的基本理念，教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合以下要求：

1）符合學(xué)生身心發(fā)展水平;

2）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，運動形式活潑;

3）具有健身性、知識性和科學(xué)性;

4）對增強體能、增進健康有較強的實效性;

3.簡單易行、為了適應(yīng)學(xué)生的身心特征，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以對一些競技運動進行適當(dāng)?shù)慕滩母脑欤绾喕?guī)則、降低難度等。

4.確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則

課程標準沒有規(guī)定各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容和時數(shù)，在制定教學(xué)計劃時，可以根據(jù)以下原則來確定教學(xué)內(nèi)容的時數(shù)比例：

1）實踐性

體育與健康課程是以增進學(xué)生身心健康為主要目的的實踐性課程，要保證絕大多數(shù)教學(xué)時間用于體育活動實踐。只有讓學(xué)生經(jīng)常性地參與體育活動，他們的身體才能得到很好的發(fā)展，心理健康水平和社會適應(yīng)能力才能得到進一步提高。要避免用過多的時間在課堂上給學(xué)生講授體育與健康知識的現(xiàn)象。

2）靈活性

應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的性質(zhì)、作用、難易程度來安排教學(xué)內(nèi)容的時數(shù)，也可以根據(jù)學(xué)生達成學(xué)習(xí)目標的狀況，對教學(xué)內(nèi)容的時數(shù)和進度進行適當(dāng)調(diào)整，對較快達成學(xué)習(xí)目標的內(nèi)容，教學(xué)時數(shù)可適當(dāng)減少，反之適當(dāng)增加一些教學(xué)時數(shù)。

3）綜合性

每一堂課的教學(xué)都應(yīng)指向多種教學(xué)目標。教學(xué)中不僅要重視學(xué)生運動技能和知識的掌握，更要關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展和社會適應(yīng)能力的提高，教師有創(chuàng)設(shè)一些專門的情景，以保證心理健康和社會適應(yīng)目標的實現(xiàn)。

二、年教學(xué)計劃設(shè)計的步驟

1.分析中考考試方案，認真學(xué)習(xí)和專研新課程標準領(lǐng)域水平目標四提供的內(nèi)容，明確各項內(nèi)容的性質(zhì)和教學(xué)目標，這些內(nèi)容與新中考考試方案的聯(lián)系，確定測評項目。

2.根據(jù)學(xué)期考試方案及上一學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)和學(xué)生目標的達成情況，恰當(dāng)提出和確定本年級的教與學(xué)要求。

3.計算學(xué)年教學(xué)總時間。按照教育行政部門有關(guān)規(guī)定和本校的行政歷，每學(xué)期一般不少于16周體育與健康課教學(xué)時間。全年確定40周（每周3課時，全年教學(xué)時數(shù)120學(xué)時，三年累計360學(xué)時）適當(dāng)留出2周作為機動時間（包括考試和學(xué)?；顒樱?/p>

4.選擇各學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平目標四和新中考考試內(nèi)容，預(yù)計時數(shù)比例

（1）根據(jù)選擇教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、作用、難易程度來分配課時。

（2）結(jié)合學(xué)生對該項內(nèi)容目標的達成實際分配課時。

（3）將學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平和考試內(nèi)容按以下五點，合理分配到兩個學(xué)期中去。

A.每個學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容不相同，分配時不要任意取舍，以保證各學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平目標的達到和成績的提高。

B.充分考慮到學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容自身的系統(tǒng)性和相互銜接。

C.要根據(jù)季節(jié)和氣候特點分配學(xué)習(xí)內(nèi)容，使教學(xué)計劃合理。

D.充分挖掘課程資源。保證選擇內(nèi)容的落實。

E.要根據(jù)新中考改革每學(xué)期考試內(nèi)容和特點，合理分配各學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

三、體育與健康課學(xué)年計劃內(nèi)容設(shè)計應(yīng)注意的問題

體育與健康學(xué)年教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)向?qū)W生開放，面向?qū)W生的生活、思想認識、情趣以及知識實際，注重學(xué)生的個性特點的開發(fā)和培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的發(fā)展，使上體育課和學(xué)生發(fā)展個性、表現(xiàn)自我聯(lián)系起來。由于新中考考試方案，上學(xué)期注重身體素質(zhì)的發(fā)展，下學(xué)期注重專項運動技能的發(fā)展，難度逐漸加深。初一上學(xué)期主要發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投，肌肉力量、耐力、爆發(fā)力的運動能力。初一下學(xué)期讓學(xué)生初步掌握兩項運動項目。初二、初三上學(xué)期注重身體素質(zhì)的提高保持。初二、初三下學(xué)期讓學(xué)生熟練掌握兩項運動項目并運用技戰(zhàn)術(shù)的能力，形成自我鍛煉的習(xí)慣。

內(nèi)容選擇應(yīng)突出以學(xué)生的發(fā)展為中心。從“以運動技術(shù)、技能為中心”向“以學(xué)生的發(fā)展為中心”轉(zhuǎn)移，將教的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)的內(nèi)容。強調(diào)內(nèi)容的健身性、娛樂性、終身性、實用性，以利于吸引學(xué)生主動地參與，培養(yǎng)終身體育能力和意識。

參考文獻

[1]陳雁飛.?中學(xué)體育教學(xué)設(shè)計100例：點擊課堂聚焦質(zhì)量[M].?高等教育出版社，2011.

[2]江玉燕.?新中考體育測試視角下初中體育教學(xué)探究[J].?學(xué)苑教育（21）：2.